同学们为研究分子的性质,做了如下三个实验。
(1)实验1中,观察到品红在_____(填“冷”或“热”)水中扩散更快。
(2)实验2中,观察到A烧杯溶液无明显变化,B烧杯溶液由无色变为红色,该现象说明分子具有的性质是_____。
(3)实验3中,称取ag酚酞溶液,放置1小时后读数变为mg。若用ag浓氨水代替酚酞溶液重复上述实验,1小时后读数变为ng。则m_____n(填“>”、“=”、“<”)
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“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体,该反应前后的微观示意图如下图所示,
请回答下列问题:
(1)该反应中共涉及________种元素,一个A分子中含有__________个原子;
(2)A、B、C、D四种物质中属于单质的是_______(填图中物质字母);
(3)A分子、B分子、C分子的相同点是都含有氧____________(填“分子”或“原子”或“元素”);
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
(1)在水、铁、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是_____。
(2)某粒子结构示意图为,若该粒子带有1个单位正电荷,则X=
(3)根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息错误的是_____。
A ②③化学性质相同
B ③表示的元素是金属元素
C 它们表示两种元素
D ①③表示的是原子,②表示的是阴离子
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图a是两种元素在元素周期表中的信息,下图b是氟原子的原子结构示意图。
(1)图a方框的横线上填的是_____;图b方框横线上的数字是_____。
(2)请将“元素”、“原子”、“分子”填入图c适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图。M_____N_____P_____
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如图示中,表示纯净物_____填序号,下同,表示混合物的是_____,由分子直接构成的纯净物是_____,由原子直接构成的是_____。
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(1)能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是_____;
(2)在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中的最小微粒是_____;
(3)2个铝离子的化学符号是_____;
(4)3H表示_____;
(5)氧离子的结构示意图为,一个氧离子中有 ⑤ 个质子
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小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
(1)将水样静置,用如图装置进行过滤,其操作规范的是_______(填标号)。
a 用玻璃棒引流 b 滤纸边缘高出漏斗 c 漏斗末端未紧靠烧杯内壁 d 将滤纸湿润,使其紧贴漏斗内壁 e 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
(2)在处理后的水样中加入一定量肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该水样属于____________(填“硬水”或“软水”)。
(3)生活中常用____________(填“煮沸”、“静置沉淀”或“过滤”)的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。
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水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
(1)“生命吸管”可直接将河水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如下图(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)所示:图2中②活性炭的作用是_______(填字母。下同),④中超滤膜的作用是______________。
A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附杂质
C 除去较大的不溶性杂质
D 蒸发
(2)电解水从宏观上观察:a、b试管中产生的气体的体积比约为_________,可用__________检验a试管中产生的气体,m端是电源的_________极,该反应的文字表达式是____________。
(3)电解水从微观上从微观上电解水的过程可用下列图示表示,粒子运动变化的先后顺序是____(填数字序号)。
(4)水的生成:如图氢气在空气中燃烧实验:点燃氢气前必须_________;该实验中,观察到氢气在空气中安静燃烧,____________,烧杯内壁出现水雾,用手触摸烧杯感到______;该反应的文字表达式为_______。
(5)请列举一例生活中节约用水的具体做法_____。
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真观察下图,回答有关问题:
(1)镁是一种银白色的金属,具有可燃性,取一段镁条,用坩钳夹住,在酒精灯的火焰上点燃,如图①,现象为镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光, ________,则镁带燃烧发生的变化是________(填“物理”、“化学”,下同)变化。
(2)如图②中发生的变化是________变化,由此说明化学变化________(填“一定”或“不一定”)伴随物理变化。
(3)图③中发生的变化是________变化,可见发光发热的变化________(填“一定”或“不一定”)是化学变化。
(4)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是________。
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(1)用化学符号表示:
铁原子_______ 硅原子________ 氧原子________ 镁_______
(2)分类是化学学习和研究中常用一种重要方法,分类标准不同所得分类结果也不同,思维导图是建立概念联系的有效途径,下面是物质分类的归纳整合,看图填空。
①甲处应该填写的分类标准是________;
②请分别将A.空气;B.自来水;C纯牛奶;D.蒸馏水,填入图中乙丙处。(填字母编号)
乙________丙____________;
(3)明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法,请用微粒观点解释下列现象:
①酒精灯不用时需盖上灯帽。是因为______________。
②品红在热水中比在冷水中扩散的快__________。
③结成冰的水不能流动_____________。
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