初二化学探究题试题

小敏的家乡遭遇了百年一遇的特大洪灾，在洪水面前，小敏同学利用课堂上学到的污水处理知识，对所取的水进行了净化处理，解决了家中暂时用水问题。

(1)用纱布滤去水中的泥沙，她采用的是混合物分离中的_______________操作。

(2){发现问题}：小敏发现经过操作（1）后的水仍然混浊，便在混浊的水中加入适量的明矾，通过搅拌、静止后，发现水便清了。

{查阅资料}：明矾{化学式：KAl(SO4)2·12 H2O}是一种常见的净水剂，它在水中离解出的离子主要有K+ Al3+ SO2+4

{提出猜想}：明矾中哪种离子有净水作用？小敏进行了如下实验，请你帮助她完成表中的空白。

(3)小敏的实验方案不完善，需要对方案进行补充，请你把补充方案中要达到的目的、使用的试剂填入下表。

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化学兴趣小组在对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物做了如下实验，请根据提示填写下列表格中的横线部分

【反思评价】请你针对上述操作C得出实验结论进行评价：⑤　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

【归纳总结】做化学实验时，一般按照实验前、实验时、实验后的步骤进行观察，观察试剂时应重点关注试剂的⑥　　　　　　 、⑦　　　　　　 、⑧　　　　　　　 等在实验前后的变化，并思考为什么发生变化。

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小明同学设计一个实验证明啤酒中溶有二氧化碳，请你帮小明同学完成如下问题．

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小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　　　 。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　　　　　　 ；

第二方面的实验是利用“实验三”完全反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：　　　　　　 　　 　　　 ；

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如图是测定白磷燃烧后前后质量变化和测定空气组成的实验，已知白磷燃烧的现象和产物与红磷燃烧相同，试回答下列问题：

(1)白磷燃烧时观察到的现象是_______，化学方程式为________________________。

(2)左盘上锥形瓶口在白磷点燃后为什么要塞紧，_____________________________________________。玻璃管的上端为什么要系一个气球___________________________

若白磷燃烧时不盖上塞子，待燃烧完毕冷却后再盖上塞子，对测定结果的影响是_______________________________________________

(3)在锥形瓶底部要铺一层细沙的原因是_______________________________

(4)反应完全后，冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶的容积的__________。

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(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡，该反应_______质量守恒定律(填“符合”或“不符合”)，理由是________________________（从微观上解释）。

(2)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是_________________(填序号)。

①原子种类　　 ②原子数目　　 ③分子种类

④分子数目　　 ⑤元素种类　　 ⑥物质种类

(3)硝酸在工业生产中且有广泛的应用．工业上制取硝酸的关键反应为：4NH3＋5O24NO＋6R，其中R的化学式为_____。

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为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题。

(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_________________________________。

(2)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_____________________________________。

(3)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是_______________(只写一条)。

(4)反思：白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是___________。

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研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关

【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．

【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是　　　 ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是　 　　　　 　　 ．

【实验记录】

【结论】该探究过程得出的结论是　 　 　　 ．

【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的　　　 是否改变．

H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）

【假设】　　 　　　　　　　　 　 ．

【实验方案】　　 　　　　　　 　 ．

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探究实验室制取气体的方法

实验室中进行实验需要制取少量的乙炔气体，小婷同学对制取乙炔的方法进行了探究。请你参与她探究过程并回答有关问题。

小婷同学首先查阅了相关资料，获得了如下信息：

①乙炔（C2H2）是一种无色、无味、无嗅的气体，比空气轻，微溶于水，易燃烧。

②（A）天然气在电炉中高温下反应可生成乙炔：2CH4高温 C2H2+3H2

　 （B）固体碳化钙（CaC2）与水反应可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑

（1）实验室应选择制取乙炔气体的反应是______（填“A”或“B”），选择该反应的理由是________。

（2）实验室中有以下两套气体的发生装置。

制取乙炔应选择的装置是_________________（填“甲”或“乙”）。

你选择此装置的理由是______________________。

（3）实验室中收集乙炔气体可采用的方法是_________，选择此方法的理由是__________。

（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置是___________（填“甲”或“乙”），发生反应的化学方程式是___________。收集满气体的集气瓶应该放在桌面上。写出用澄清的石灰水检验二氧化碳的化学方程式__________。

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回忆探究空气和呼出气体的不同，完成下列内容

上图中的同学收集呼出气体的方法是 　　　　　　　　 。

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