氨(NH3)常用来制化肥和硝酸,科学家们发现它还是一种很有前景的燃料。
现有的化石燃料燃烧时,都会产生温室气体CO2,而氨在氧气中燃烧时生成氮气和水两种对环境友好的产物。氨价格低、制造技术成熟,便于普及使用。传统的工业合成氨是将氮气和氢气在20~50MPa的高压和500℃的高温条件下,用铁作催化剂合成的。
氨很容易液化,将氨常温下加压到1MPa,或者常压下温度降到-33℃,均可将其液化得到液氨。而为了获得含有相同能量的液态氢(H2),常温下需要136MPa的压力来压缩它,显然超出了车载燃料储存的压力极限。
氨虽然有毒,但氨具有强烈的刺激性气味,一旦发生泄漏,达到人们觉察到时浓度的1000倍才会致命,因此很容易被发现并及时补救。氨比空气轻,泄漏后扩散快,不会聚积。泄漏在大气中的氨还可以参与自然循环,随雨雪移动后,与其他物质反应或被植物吸收。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)液氢是一种__________(填“纯净物”或“混合物”,下同),液氨是一种____________。
(2)文中提到氨的物理性质有____________、____________(答出两点)。
(3)从阅读材料中可以看出,将气体液化的途径有_________和_________。
(4)请写出氨在氧气中燃烧生成氮气和水的文字表达式_______________。
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(1)用化学符号表示:
铁原子_______ 硅原子________ 氧原子________ 镁_______
(2)分类是化学学习和研究中常用一种重要方法,分类标准不同所得分类结果也不同,思维导图是建立概念联系的有效途径,下面是物质分类的归纳整合,看图填空。
①甲处应该填写的分类标准是________;
②请分别将A.空气;B.自来水;C纯牛奶;D.蒸馏水,填入图中乙丙处。(填字母编号)
乙________丙____________;
(3)明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法,请用微粒观点解释下列现象:
①酒精灯不用时需盖上灯帽。是因为______________。
②品红在热水中比在冷水中扩散的快__________。
③结成冰的水不能流动_____________。
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化学的学习使我们真正认识到了化学改变世界的作用和途径。
(1)化学变化是改造物质世界的重要途径。我们研究化学的主要目的是利用化学反应得到有用的物质和__,如__产生光能,为人类照明。
(2)如图,科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子,而且实现了对原子和分子的移动和___,以及复制、改造和___分子。因此,化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科,它能指导我们更好地认识、___和___物质。
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下列有关水的说法正确的是
A.冰水共存物是纯净物
B.水的天然循环是水分子运动的结果
C.水是由两个氢原子和个氧原子构成的
D.人类活动为水的天然循环提供了能量
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下列叙述正确的是
A.化学变化在生活中只有“利”而无“弊”
B.化学反应通常伴随发光、放热、变色等现象,所以有颜色变化的一定是化学反应
C.水分子能聚集成液态水,也能聚集成水蒸气,看来水分子的聚集方式可以不同
D.世界上的物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的
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宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象,其中不合理的是
A.液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高,分子体积变大
B.电解水生成氢气和氧气一—分子本身发生变化
C.气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔
D.固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同
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下图是电解水的微观示意图,从中获得的信息错误的是
A.生成物中有2种分子
B.反应前后原子的种类、数目均不变
C.该反应说明水是由氢气和氧气组成的
D.化学变化中分子可以分成原子,原子可重新结合成新分子
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小东同学在试管中加入两块石灰石,向其中滴加少量的稀盐酸,反应产生了大量气泡他认为“可能生成了二氧化碳”,小华说“可以通入到澄清石灰水中检验”。对于“可以通入到澄清石灰水中检验”应属于科学探究中的( )
A. 猜想与假设 B. 反思与评价
C. 设计实验方案 D. 进行实验
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下列事实能说明分子间有间隔的是
A.物体有热胀冷缩的现象
B.一滴水中大约有1.67×1021个水分子
C.黄豆和芝麻混合总体积减少
D.用显微镜观察到撒在水面上的花粉颗粒不停地做无序运动
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下列变化属于化合反应的是
A.石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
B.酒精和碘混合得到碘酒
C.氧化钙和水反应生成氢氧化钙
D.碳酸氢铵受热生成氨气、水和二氧化碳
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