初二历史试题

从“改良”到“革命”鸦片战争以来，中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。

（1）从材料一、二看，这两场中国近代的“探索”有何共同之处？

（2）从材料三、四看，孙中山和中国共产党选择的“救亡图存”之路有何异同？

（3）综合上述材料，谈谈近代中国救亡图存之路的选择，给你什么启示？请结合具体史实说明。

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航海壮举郑和下西洋和开辟新航路都是世界航海史上的壮举，体现了人类的开创精神。

材料一　 郑和下西洋及开辟新航路示意图

材料二　

（1）观察材料一示意图，从中可以看出郑和下西洋的航线是从太平洋到　　　　　 洋的航线；麦哲伦舰队从欧洲出发，途径美洲　 　　　　 洲和非洲，最后回到欧洲，实现环球航行；哥伦布最早“发现”美洲的时间可表述为　　　　　 世纪。

（2）材料二中的四则材料都可以成为哥伦布“发现”美洲的证据。你同意这个说法吗？简要解释你的回答。

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统一多民族国家各民族之间的交往、交流和交融，促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。如图是我国不同朝代的文明成果，可以见证这一历史侧面。

（1）将上述图片所反映的历史内容，按朝代顺序排列。

（2）以上四个朝代的共同特征是什么？

（3）简要说明选用上述四幅图片来印证我国各民族之间交往、交流和交融历史的理由。

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从战争到和平20世纪以来，世界局势尽管跌宕起伏，但是人类始终为维护和平而不懈努力。

（1）根据材料一，福煦是针对哪个条约发出的感慨？根据材料二，希特勒军事征服欧洲开始于哪一年？

（2）根据材料三，杜鲁门强调的“极权政制”是指哪一种社会制度？根据材料四，当今世界局势的主要特点是什么？

（3）综合四则材料，概括20世纪以来世界局势发生怎样的变化？

（4）根据上述材料并结合所学，谈谈你对20世纪以来世界局势变化的认识。

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丝绸之路丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于沿路地区和国家之间经济与文化的交流，起到了极大的促进作用。

（1）观察如图，从中可以看出张骞开辟的“丝绸之路”是从西汉首都　　　　　 为起点，向西穿过　　　　　 到达敦煌，途径中亚和西亚，最远到达　　　　　

（2）下列材料中，能反映古代丝绸之路历史的原始史料是　　　　　 　 　　　　 。（填写字母）

（3）上述史料中，能够作为研究古代丝绸之路历史价值的关键证据是什么？说明理由。

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古代中华文明成果中华民族在漫长的历史进程中创造了丰硕的文明成果。

（1）将上述图片中所反映的文明成果，按时代先后顺序排列。（填写字母）

（2）上述图片可以印证中华文明成果的方方面面，按照示例完成下列任务。（图片可重复选择）

示例：科技方面，可以用图片B.E印证。

任务一：艺术方面，可以用图片A.图片　　 、　　 印证。（填写字母）

任务二：请另选一个方面，并以相应的图片印证。方面：　　　　　 （填写文字），图片：　　 、　　 （填写字母）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

(1)材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？其开拓者是谁？

(2)战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。

(3)坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？

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读图题：结合所学知识回答，下列两幅路线图反映的历史事件有什么共同的影响？

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史论结合是学习历史的基本方法。在下表中，史实与推论对应正确的是

A.A

B.B

C.C

D.D

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根据如图的漫画内容，推断其产生的影响

A.推进罗马法律制度发展 B.促使印度种姓制度崩溃

C.推动雅典民主制度完善 D.加速埃及法老制度建立古文明国

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