初三生物试题

下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：

（1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 ___________。 该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量 的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植 被得以恢复，由此可以看出生态系统具 有 _________能力。

（2）图二中的甲对应图一中的生物 是_____。

（3）在生态系统中生产者通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____。

（4）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做?_____

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考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自细胞内有机物 的氧化分解。这个过程是怎样的呢？

（1）图中[ ]__________ 分泌的 消化液中不含消化酶。参与蛋白质消化的消化液有__________。

（2）在消化管的某一部位内抽取内容 物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应该是[　]_____。

（3）在图 中 X、Y、Z 三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中D 字母代表的器官是_____，除 X、Y、Z 三大营养物质被消化外，还有_____ 是不需要消化直接被吸收的营养物质。

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如图 1 为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A 为细胞内相关能量转化器；图 2、图 3 是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答：

（1）图 1 中①代表的气体为 氧气，[A]代表的结构是 _____。

（2）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图 2，一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是：_____？该实验的变量是 _____。

（3）该生物实验兴趣小组进一步探究，将图 2 中的甲装置放在光下一段时间后，用排水 法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体 是 ___________ ，它来自植物的 ____ 。 气体进出叶片通过 气孔，气孔的开关闭合由 _____ 控制。

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下列关于人体消化系统和呼吸系统的相关叙述，正确的是（　　 ）

A.人体为保证呼吸道通畅，会厌软骨除吞咽时均盖住喉的入口

B.小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛壁的单层上皮细胞，有助于小肠消化食物

C.胃腺、胰腺和小肠腺属于消化道内的消化腺

D.人在吸气时，膈肌收缩，胸廓上下径增大

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妈妈总是为我们默默的付出，今天妈妈生病了，我为爸爸妈妈做了一顿中餐，共四个 菜。下列午餐食谱搭配最合理的是（　　 ）

①牛肉炖萝卜　 ②红烧肉 ③千丈炒小白菜 ④炸薯条　 ⑤青椒炒肉⑥黄瓜 炒肉　　 ⑦西红柿鸡蛋 汤　　 ⑧米饭　　 ⑨馒头

A.①③⑥⑦⑧ B.②⑤⑥⑦⑨ C.①②④⑤⑧ D.① ②③④⑨

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图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是

A.a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区

B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用

C.c表示水分的散失，“门户”是气孔

D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

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如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是(　　)

A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱

B. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强

C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等

D. AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用

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生活中，食品如果保存不当，就容易腐败变质。为了探究腐败变质的食物是否会对人体肠道产生危害，某科研小组以小鼠为研究对象，利用霉变甘蔗汁进行实验。科研人员对4组生理状况相同的健康小鼠进行不同的灌喂处理，每组每天相同时间喂一次，其他生存条件均相同。在适宜的条件下连续喂养20天后统计每组中肠道有炎症的小鼠数量。具体处理方式和结果如下表：

（1）实验中设置A组的作用是________。

（2）实验中每组用10只小鼠，而不是只用1只目的是________。

（3）分析实验结果，你认为：腐败变质的食物对人体肠道________（填“会”或“不会”）产生危害。

（4）食物的腐败变质主要是由于________的生长和繁殖引起的。

（5）食用腐败变质的食物可能会发生食物中毒，一旦中毒后，可采取的正确做法是________。

①立即上床睡觉休息

②采用科学的方法（如催吐法）进行自救

③迅速到医院救治

④拨打“120求救

A.①②③　　 B.①②④　　 C.②③④　　 D.①③④

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我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。请依据眼球及脑的结构示意图回答问题：

（1）课堂上，你一会儿看书，一会儿看黑板都能看清楚主要是因为眼球结构中______（填序号）的曲度可以调节；黑板上的字反射来的光线进入眼睛，在视网膜上形成物像，但视觉的形成是在（_____）______的特定区域。

（2）儿童、青少年如果用眼不当，易引发近视。近视眼可通过配戴________透镜加以矫正。

（3）骑自行车时，维持动作协调和身体平衡的是图中的________（填序号）。

（4）小组讨论时，同学们争论地面红耳赤、心跳加快此时，他们的大脑皮层特别兴奋，同时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到________调节的影响。

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下图中甲、乙是正常人体细胞内染色体的排序图，丙是小颖一家眼睑性状的遗传图解，请据图回答问题：

（1）从染色体的形态和组成分析，图________显示的是男性的染色体。

（2）如果小颖父母再生一个孩子，是男孩的概率是________。

（3）小颖的父母都是双眼皮，她是单眼皮，这种现象在遗传学上称为________。假如控制双眼皮的基因为显性基因（A），控制单眼皮的基因为性基因（a），则小颖的基因组成是________（填“AA”、“Aa”或 “aa”）。

（4）小颖长大后通过手术变成了双眼皮，她的双眼皮性状________（填“能”或“不能”）遗传给后代。

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