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根据情境，按要求写作。
育才中学拟开展“我与陋习零接触”活动，决定在学校学术报告厅作“文明万里行”讲座。请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的外校朋友介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。
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要求：（1）合理按空间顺序组材，使用列数字等说明方法；（2）字数在150–200之间；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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文题二：
一场疫情，老师从上课不能接听手机到成了主播和网红，学生从上学不得带手机到离了手机不能上课。一场疫情，摆摊的从被城管到处追着撤摊儿到被城管热心请回摆摊并热情服务。
疫情中，你发现哪些颠覆你过往认知的人和事，以“在疫情中改变”为话题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，体裁不限。（2）题目自拟，表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。
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阅读下面的材料，按要求写作。
在新型冠状病毒肆虐的情况下，一个个普通的生命，撑起了华夏大地的脊梁。在这场突如其来的灾祸面前，你也耳闻目睹，置身其中。你所处的环境里，有哪些感人的点滴，曾触动过你的心灵；你不经意的听闻中，有哪些零碎的只言片语，曾扣动过你的心弦；你亲身经历的故事中，有哪些人性的闪耀，曾滋润过你的心田？
请以“我为 点赞”为题，写一篇文章。
要求: ①请先把题目补充完整再写作文。（横线上可以是运筹帷幄的领导干部，可以是直面疫情的医护人员，可以是线上教学的老师学生，可以是默默无闻的环卫工人……） ②除诗歌外，文体不限；③字迹工整，不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用XX代替。
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古往今来，花一直是人们吟咏的对象，寄托人们无尽的情思。花开的时候曾引起你怎样的遐想？请以《花开的时候》为题写一篇作文。不少于500字。
要求：①字迹工整，书写规范；②文中不要出现真实的姓名、校名等。
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作文⑵阅读下面的材料，自选角度，写一篇文章。
在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长！
请结合自己的生活和体验，自拟题目，写一篇文章。
写作要求：
①根据你对材料的理解，自选角度，自定文体。
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解，但必须有真情实感，500字左右。
③文中出现的地名、校名、人名、请用“XXX”代替。
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作文⑴题目：值得纪念的日子
写作要求：
①自选角度，自定文体。
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解，但必须有真情实感，500字左右。
③文中出现的地名、校名、人名、请用“XXX”代替。
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根据要求作文。
生命是一场遇见。一个诗人，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠，于是有了诗；牛郎遇见织女，留下了一场缠绵悱恻的爱情传奇。孔子遇见泰山，陈子昂遇见幽州台，鲁迅遇见藤野先生……生命的境界从此就不一样了。在人生路途中,总会有些“遇见”温暖着你的心, 人生因此拥有了璀璨的光华。
请以“遇见 ”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②注意运用本学期学习的写作方法，表现主题；③不得套做，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于500字，最多写满格。
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请以“就在那一刻”为题目写一篇记叙文。
要求：①要有具体事例。②抒发真情实感。③书写工整，不少于600字。④不得出现真实的人名、地名和校名等个人信息。
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阅读下面的文字，按要求作文。
共同抗击2020年初的“新型冠状病毒”疫情，对于全体中国人来说，是一段难以忘怀的记忆。我们经历了安静的春节、停滞的交通、漫长的寒假、网课云学习、复工复课……一路走来，我们感受到了团结的力量、信念的力量、奋斗的力量、知识的力量、自律的力量……甚至是安静的力量。
请以“有一种力量，叫__________”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）将题目补充完整，然后作文；（2）书写整洁，不得出现真实的姓名和校名。
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请以《慢慢地读你》为题，写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，文中不出现真实校名、人名。③书写工整规范。
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