阅读《陈太丘与友期行》完成下面小题
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释加横线词。
(1)陈太丘与友期行 (____) (2)尊君在不 (____)
(3)去后乃至 (____) (4)下车引之 (____)
2.翻译句子。
非人哉!与人期行,相委而去。
3.读了这篇文章,你获得了哪些为人处世的启示?请写出两点。
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阅读选文,完成下列小题。
(甲)狼(节选)
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身以半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(乙)牧竖巧逮狼
两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之各登一树相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(注释)①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。
1.下列各项中加点词语解释有误的一项是( )
A.一狼径去(离开)
B.怒奔树下(愤怒)
C.眈眈相向(静静地注视的样子)
D.狼闻声四顾(看,视)
2.翻译下面的句子。
(1)久之,目似瞑,意暇甚。
(2)少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。
3.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
谋 分 捉 之 各 登 一 树 相 去 数 十 步
4.同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?
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阅读下面的文言文,完成各题。
(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(乙)列子学射,中①矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退②而习之三年。又以报关尹子,尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失③也。非独射也为国与身④亦皆如之。故圣人不察存亡,而察其所以然。”
选自《列子·说符》
(注释)①中:射中箭靶。②退:回去。③守而勿失:牢牢记住不要忘掉。守,掌握,遵守。④为国与身:治理国家和修养自身。
1.根据括号内的要求,用“/”标出下列句子的停顿。
①其 一 犬 坐 于 前。(限一处)
②非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 如 之。(限两处)
2.解释下列句中加点字的意思。
①缀行甚远(____)
②一狼洞其中 (_____)
③子知子之所以中者乎(_____)
3.用现代汉语翻译下面的句子。
禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
4.(甲)文在刻画狼时,主要运用了__________描写和___________描写,表现了狼 ______________的特点?
5.下面对(乙)文理解有误的一项是( )
A.故事揭示了学习要举一反三的道理。
B.故事告诉我们,学习要知其然,更要知其所以然。
C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。
D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。
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阅读下面文言文,完成题目。
论语十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
1.解释下列加点词。
(1)不亦说乎______ (2)人不知而不愠______
(3)不逾矩______ (4)人不堪其忧______
2.翻译下面的句子。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
3.写出三个从《论语》演化而来的成语。
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(二)阅读下面的文言文,回答问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列加点的词语。
与人期行 期:______________ 太丘舍去 去:______________
下车引之 引:______________ 尊君在不 不:______________
2.翻译下面的句子。
(1)与人期行,相委而去。
译:__________________________________________________________________
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译:__________________________________________________________________
3.元方最后“入门不顾”,是否失礼?
4.从远方的表现来看你认为元方是个怎样的孩子?
5.这个故事对你有何启示?
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文言文阅读
《<论语>十二章》节选
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》
④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》
⑤子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》
⑥子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》
1.解释加点词在文中的意思。
(1)不亦说乎 说:___________(2)人不知而不愠 愠:________
(3)传不习乎 传:___________(4)必有我师焉 焉:________
(5)博学而笃志 笃:________
2.翻译下列句子。
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。(2)择其善者而从之,其不善者而改之。
3.下列句子节奏划分错误的一项是( )
A.人不知∕而不愠
B.传∕不习乎
C.可以为∕师矣
D.择其善者∕而从之
4.选文的句子中有些谈学习方法,有些谈学习态度,有些谈品德修养,请各找出一例。
学习方法:_________________
学习态度:__________________
品德修养:__________________
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阅读下面两个文段,完成小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之②。”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。
(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
(注释)①虞(yǘ)人:侍卫。②焉之:到哪里。
1.解释加点词语在句中的意思。
(1)太丘舍去
(2)魏文侯与虞人期猎
(3)尊君在不
(4)天又雨
2.翻译下面句子。
(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(2)虽乐,岂可不一会期哉?
3.甲、乙两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
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阅读文言文选段,完成后面小题
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释文中加点的词。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪! (____________)
(2)见往事耳(____________)
(3)即更刮目相待(____________)
(4)及鲁肃过寻阳(____________)
2.下面朗读停顿错误的一项是( )
A. 但/当涉猎
B. 肃遂/拜蒙母
C. 非复/吴下阿蒙
D. 蒙/辞以军中多务
3.翻译下列句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日,即更刮目相待。
4.文章结尾写“肃遂拜蒙母,结友而别”有何作用? (从内容和结构两方面分析)
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阅读下面的文言语段;完成下面小题
荆宣王①问群臣曰:“吾闻北方②之畏昭奚恤③也,果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰:“虎求百兽而食之,得狐。狐曰:子无敢食我也。天帝使我长百善,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信吾为子先行子随我后观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带甲百万而专属之于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也,犹百兽之畏虎也。”
(选自《战国策·楚策》)
(注释)①荆宣王:楚宜王。②北方:指我国当时中原的一些小诸侯国。③昭奚恤;战国时楚国的大将。④江乙;楚国大臣2.属;交付。③兵甲:铠甲和兵器,代指部队。
1.下列加点的词语解释有误的一项是( )
A. 群臣莫对 对:回答
B. 虎求百兽而食之 求:寻找
C. 今王之地方五千里 方:刚刚
D. 虎不知兽畏己而走也 走:跑
2.为文中画波浪线的语句断句正确的一项是( )
A. 子以我为/不信吾为子先行/子随我后/观百兽之/见我而敢不走乎?
B. 子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之/见我而敢不走乎?
C. 子以我为/不信吾为子先行/子随我后/观百兽之见我/而敢不走乎?
D. 子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之见我而敢不走乎?
3.下列对文本的理解不正确的一项是( )
A. 楚宣王问“北方之畏昭奚恤也,果诚何如”,是因为楚宣王担心昭奚恤影响太大,自己将会受到昭奚恤的威胁。
B. 江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是,北方是因为畏惧奚恤而畏惧楚宣王的。
C. “虎不知兽畏己而走也”这句话的潜台词是,“大王您不知道是畏惧您,而不是畏惧昭奚恤”。
D. “犹百兽之畏虎也”,是委婉地告诉楚宣王,北方怕的是您,因此昭奚恤对您没有威胁。
4.用现代汉语翻译文中的画线句子。
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
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阅读下面文言文,完成后面小题
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。怠慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行(______)
(2)俭以养德(______)
(3)非宁静无以致远(______)
(4)淫慢则不能励精(______)
2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也,才须学也。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
(3)年与时驰,意与日去。
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A. 夫/君子/之行
B. 静/以修身,俭/以养德
C. 淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性
D. 年/与时驰,意/与日去
4.作者写这封信的用意是什么?
5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。_______________,______________________。
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