高三历史材料阅读试题

有人说：“诸子百家中，儒法两家是既矛盾又统一的。”他们的政治主张中，有何矛盾之处？原因何在？儒法两家又是怎样统一起来的？试分析统一的根源和影响
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秦汉是封建大一统的时期，三国两晋南北朝时期，封建国家出现分裂。
⑴.用史实说明秦朝的历史地位。
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⑵.秦汉以后，我国出现了长达数百年的封建国家分裂的局面，简析造成这种状况的主要原因。
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⑶.用史实说明南北朝后期统一历史条件的成熟。
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阅读下列材料：
公元前2世纪前后，秦皇、汉武时期汉朝王朝统一不久，经济发达，国势强盛，为了保持和巩固已有农耕区的统治范围，向四周开疆拓土，蒙恬、卫青、霍去病数次出兵，远征匈奴，匈奴远遁。汉族王朝的疆土北面到了河套、阴山，西面到了河西走廊、青海湖边，包括有原为匈奴民族畜牧区的鄂尔多斯高原。这些地区自然条件属于旱半干旱区，可耕可牧，适宜于半耕半牧。汉族政权占有这一大片空旷地区以后，大量移民，屯垦戍边，多达数十万、上百万，大大超过原有的匈奴人口。大批汉民一到便将可耕地尽辟为农耕地。……自此以後，河套、银川平原、河西走廊的绿洲便成为传统的农耕区。汉武帝时还两次派张骞出使西域远征大宛，西域诸国纷纷来朝，西汉王朝的势力开拓至新疆地区。
与此同时汉王朝势力南下，据有了闽浙粤原先越人居住的沿海地区，在西南控制了西南夷族聚居地，开拓至云贵高原……
――――摘自邹远麟《中国多民族统一国家形成的历史背景和地域特征》
请回答：
⑴.据材料，指出秦汉时期领土开拓的方位和范围，并归纳领土开拓的方式。
①.方位、范围：北方：________ ；
西方：________ 东南沿海：________ ；
方式：________
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⑵.举例说明秦汉如何加强对新拓边疆地区的管理。
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⑶.秦汉开拓边疆有何积极意义？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一英国的兴衰说明了一个道理：一国的振兴和强大靠的是制度性创新，英国从500年前开始崛起，就是因为它在许多关键时刻站在历史的前沿，创造了历史的未来。
——摘自齐世荣主编《15世纪以来世界九强兴衰史》
村料二游行队伍中有来自新南威尔士的骑兵……加拿大的轻骑兵……驻纳塔尔的皇家苏格兰龙骑兵卫队……比卡内尔的骆驼骑兵……北婆罗洲割取敌人首级做战利品的迪雅克人……香港的中国警察……马来人、僧伽罗人，以及来自尼日尔和黄金海岸的豪萨人……
——摘自《剑桥插图大英帝国史》
材料三挪罗齐在担任（印度）国大党主席时致辞说，从宪政改革走向代议制“这新的一课”，“我们是仅仅靠自由的英国文明之光在亚洲专制主义的黑暗中学到的”。
——摘自马克垚《世界文明史》
（1）阅读根据材料及所学知识分析，英国的崛起与哪些“制度性创新”有关？（2分）英国历史上是如何进行这些“制度性创新”的？（6分）
（2）材料二反映了英国发展的哪一历史阶段？推动英国走入这一历史阶段的决定性因素是什么？（2分）
（3）结合材料二、材料三以及所学知识，分析指出英国的崛起对世界历史的影响。

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一你令就学日本，时（1902）年十七矣……学二岁，陆军学生监督姚甲有奸私事，容偕五人排闼入其邸中，榜上有名颊数十，持剪刀断其辫发。事觉，潜归上海。
——章太炎《邹容传》
材料二一些倾向共和的华人组成一个叫“福字敢死队”的团体，在几处热闹地段大声疾呼，一面痛斥留辫者之奴性不改，一面拦住拖辫人，交与剪刀令其自剪。
——王淼《民国初年上海滩剪辫趣闻》
材料三辜鸿铭曾在北京大学任教，他梳着辫子走进课堂，学生们对他的弟子觉得怪异，都在发笑。辜平静地说：“你们笑我，无非是因为我的辫子。我的辫子是有形的，可以剪掉，然而诸位同学脑袋里的辫子，就不是那么好剪啦！”闻听此言，狂傲的北大学生一片默然。
——海天、肖炜《学生的转身——晚清文人实录》
（1）根据材料一、二并结合所学知识分析，邹容与“福字敢死也会”剪人辫子的原因分别是什么？反映了当时怎样的社会变化？（4分）
（2）根据材料三并结合所学知识分析，为什么辜鸿铭说“诸位同学脑袋里的辫子”不“那么好剪”？（3分）
（3）结合所学知识分析，后来“同学脑袋里的辫子”是如何剪去的？（4分）

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一孟子认为：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“君有过则谏，反复之而不听，则去。”“人不足与适也，政不足间也，惟大人为能格君心之非。”
——摘自《孟子》
材料二董仲舒认为，君主应“屈民而伸君，屈君而仲天”，君主要“正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方”。
——摘自董仲舒《春秋繁露》
材料三熹常谓天下万事有大根本，而每事之中又各有要切处。所谓大根本者，固无出于人主之心术；而所谓要切处者，则必大本既立，然后可推而见也如……余皆可见，然未有大本不立，而可以与此者。此古之欲平天下者，所以汲汲于正心诚意，以立其本也。
——摘自《朱文公文集·答张敬夫》
（1）根据材料并结合所学知识，概括孟子、董仲舒与朱熹对“正君心”看法的一致之处。
（2）根据材料并结合所学知识，指出孟子、董仲舒观点的主要差异，并结合历史背景分析产生这种差异的原因。
（3）朱熹的著作后来成为明清两代科举考试的必读书，在新文化运动时又成了封建主义的代表，中国进步的思想障碍，根据材料三并结合所学知识对此现象加以分析。

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构建社会主义和谐社会，必须大力加强民主法制建设。阅读下列中国历史上法制建设的相关材料：
材料一：“治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。”                                       ——《韩非子》
材料二：朱元璋对其孙子朱允炆说：“吾治乱世，刑不得不重。汝治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。”                           ——《明史》
材料三：“人何以尊于禽兽！人有法律，而禽兽无之也”……“立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民主之律……”“法者，天下之公器也。”               ——梁启超《饮冰室合集》
材料四：“民国主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”：“一国之政事，悉以宪法行之。”                   ——《孙中山全集》
材料五：第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。           ——《中华人民共和国宪法》(1954年)
回答：
(1)材料一、二法治思想的核心各是什么? （4分）
(2)材料三、四与材料一、二相比，反映出来的法治观念有何不同? （4分）结合所学知识，举出近代中国民族资产阶级以法制取代专制实践的一例。
(3)依据上述材料，概括指出从古代到近代、现代中国法制建设的进步。

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乡    愁
（余光中）
小时候         乡愁是一枚小小的邮票
我在这头       母亲在那头
长大后         乡愁是一张窄窄的船票
我在这头       新娘在那头
后来啊         乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头       母亲在里头
而现在         乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头       大陆在那头
这首诗借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化了，变成具体可感的东西，表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。
（1）体会诗人的感情，思考造成诗人离愁别绪的历史原因。
（2）我国为什么要用“一国两制”来解决港、澳、台问题？（4分）
（3）我国政府处理台湾问题和港澳问题的政策有何不同点？（3分）
（4）解决台湾问题，实现海峡两岸统一的有利因素有哪些？（6分）

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历史铸就纪念章，纪念章深化人们对难忘历史瞬间的印象。
材料一：淮海战役纪念章
（1）根据材料一及所学知识，简要说明淮海战役胜利的原因和意义。
材料二：1949年将要召开没有反动分子参加的以完成人民革命任务为目的的政治协商会议，会议宣告中华人民共和国成立，并组成共和国的中央政府。
----毛泽东《将革命进行到底》
（2）材料二所说的会议完成了哪几项重大任务？（6分）
材料三：中华人民共和国开国大典纪念章
（3）在右图所示的“开国大典”上，毛泽东向全世界宣告了什么？请从革命史视角评述新中国诞生的历史意义。

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一份报纸中的历史

材料一：在1905年2月至9月之间，《申报》直接涉及革命党人活动的新闻仅仅只有3则：《乱首被获》、《拿获华兴会匪要电》、《又获华兴同仇各余党》。

——朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》

材料二：1912年元旦的《申报》以显着地位刊登庆祝标语和祝词。其中一条标语是“中华民万岁”。……在《共和国大总统履任祝词》的最后写道：“共和造端，一人首揭。榖我蒸民，振兴实业。四万万众，人足家给。轶美驾欧，扬我国力。”

——根据《申报的兴衰》和《清末四十年申报史料》整理

（1）根据材料一、二，《申报》对辛亥革命的态度发生了什么变化？（2分）你认为《申报》把“国”字改为“”的用意是什么？（2分）学者们认为《申报》的祝词反映了中华民族的时代要求，试结合时代背景简要说明理由。

材料三：20世纪《申报》大事年表

1905年	在论说栏内宣布办报新方针：……（2）扩充篇幅，标题力求醒目，并开始采用新闻分栏编辑法：（3）多载专电，通讯，广译外报评论。
1909年	买办席裕福以七万五千元购进《申报》，主权移归国人所有。
1912年	《申报》由史量才接办，成为纯粹的华人报纸。
1918年	安装美国进口的新式印报机，每小时可印报三万余份。其它设备也相继更新。
1919年	5月15日，发表声明不再刊登日商广告。
1924年	增辟《教育新闻》等栏目，每日见报。
1928年	《申报》销路已超过十四万份。广告收入和发行收入蒸蒸日上。
1932年	改进副刊《自由谈》的内容，使其大众化。创办申报流通图书馆，普及教育。
1937年	因拒绝日寇新闻检查，宣布停刊。
1938年	《申报》香港版出刊。刊登毛泽东著作《论新阶段——抗日民族战争与抗日民族统一战线发展的新阶段》。
1949年	《申报》终刊。

——根据宋军《申报的兴衰》整理编制

（2）根据上述材料，你如何理解《申报》在中国留下的历史印记？（15分）

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