在人工生态养殖场里,鸡以蚯蚓、昆虫、果实为食。下列分析中正确的是( )
A.果树、鸡、蚯蚓、昆虫构成一个生态系统
B.该生态系统中,鸡属于第三或更高营养级
C.利用鸡粪肥园,可以提高能量的传递效率
D.人取食鸡肉体现了生物多样性的直接价值
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实验室小鼠只有在亮灯后触碰杠杆,才能得到食物。经过反复训练,灯光会促使小鼠主动触碰杠杆。下列有关说法正确的是( )
A.灯光直接刺激神经中枢引起小鼠触碰杠杆
B.反复训练可能促进了相关神经元之间形成联系
C.小鼠触碰杠杆获取食物的行为可以遗传给下一代
D.灯光促使小鼠主动触碰杠杆的现象是非条件反射
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氮元素是植物生长的必需元素,合理施用氮肥可提高农作物的产量。下列有关叙述错误的是( )
A.核酸和蛋白质是含有氮元素的生物大分子
B.在叶绿体中含有氮元素的光合色素是叶绿素
C.寄生于豌豆根内的固氮菌属于异养型的生物
D.施用的氮肥提供植物生长所需的物质和能量
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下列关于种群特征的叙述,正确的是( )
A.环境资源分布不均匀是种群形成集群分布的原因之一
B.用样方法调查油松的种群密度应选择1m ×1m的样方
C.破坏害虫种群正常的性别比例可降低其出生率和死亡率
D.增大某种群的出生率和迁入率可以提高它的环境容纳量
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下表有关科学家的研究成果、研究方法与事实不符的是( )
选项 | 科学家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 施旺、施莱登 | 细胞学说 | 解剖和观察法 |
B | 萨顿 | 基因位于染色体上 | 假说—演绎法 |
C | 沃森和克里克 | DNA双螺旋结构 | 物理模型法 |
D | 鲁宾和卡门 | 光合作用释放的氧气来自水 | 同位素标记法 |
A.A B.B C.C D.D
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用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固体培养基培养太肠杆菌,髓着培养时间的延长,培养基中3种糖类物质含量变化如图所示。下列说法正确的是
A.大肠杆菌对葡萄糖利用先快后慢,对蔗糖的利用速率基本保持不变。
B.乳糖可以通过与大肠杆菌分解乳糖的酶进行可逆性结合来调节酶的活性。
C.葡萄糖消耗完后,太肠杆菌内分解葡萄糖的酶马上消失
D.大肠杆菌合成分解乳糖的酶造成了细胞内物质和能量的浪费
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有关生态系统中食物链与能量流动的叙述不正确的是
A.能量措食物链流动时只能从较低的营养级流向较高的营养级
B.食物链越长,最高营养级获得的能量越少
C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中
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下列生理过程中高尔基体的恬动会加强的有
①胰岛B细胞分泌胰岛素 ②效应B细胞产生抗体
③胚乳的发育过程 ④植物体细胞杂交时杂种细胞的形成
⑤突触小泡的形成与递质的释放
A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③④ D.①②③④⑤
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下列有关基因工程的叙述,正确的是
A.运载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达
B.用反转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛B细胞中提取相关的模板
C.目的基因导入受体细胞后,引起受体细胞的变异属于基因突变
D.限制性内切酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶
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下列生物实验或实践与所用方法对应不合理的是
A.用溶液培养法鉴定某种元素是否为植物所必需的矿质元素
B.用连续培养法延长微生物培养的稳定期和提高代谢产物的产量
C.用同位素标记法研究光合作用过程中C原子的转移途径
D.用灭活的病毒诱导番茄和马铃薯的原生质体融合
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