高一物理实验题试题 - 极难题

某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验。所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R＝0．20 m）。

完成下列填空：

（1）将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1．00 kg；

（2）将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图（b）所示，该示数为________kg；

（3）将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧。此过程中托盘秤的最大示数为m；多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示：

（4）根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为________N；小车通过最低点时的速度大小为________m/s。（重力加速度大小取9．80 m/s2，计算结果保留两位有效数字）

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三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：

（1）甲同学采用如图甲所示的装置。用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）乙同学采用如图乙所示的装置。两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC＝BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出。实验可观察到两球在水平面上相碰。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片，每小格的边长L＝5 cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，则该小球做平抛运动的初速度为__　 m/s；运动到B点时的速度为_　 __m/s．（g取10 m/s2）

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为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验，其中、为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过、光电门时，光束被遮挡的时间、都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为，牵引砝码的质量为，回答下列问题：

（1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定是否到位？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）若取，改变的值进行多次实验，以下的取值不合适的一个是　　　 （填字母序号）。

A．　　　 B．

C．　　 D．

（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，的表达式为：　　　　　　 （用、、D．表示）。

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在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220V、50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如表：

（1）设电火花计时器的周期为T，计算vF的公式为vF=　　　 ；

（2）根据（1）中得到的数据，以A点对应的时刻为t=0，试在图2所示的坐标系中合理选择好标度，作出v﹣t图象，利用该图象求物体的加速度a=　　　　 m/s2；（保留两位有效数字）

（3）当时电网中交变电流的频率变为60Hz电压变为210V，但该同学并不知道，那么做实验的这个同学测得的物体加速度的测量值与实际值相比　　　　 （选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，如图所示，已知打点计时器每隔0.02 s打一个点，该同学选择了A、B、C、D、E、F六个计数点，测量数据如图中所示，单位是cm.

(1)试计算瞬时速度的大小v_B=______ m/s、v_C=_______ m/s、v_D=________ m/s、v_E=________ m/s；

(2)小车做________运动       (3)小车加速度的大小_______ m/s²。

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在“小车速度随时间变化规律”的实验中。

（1）（4分）除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有________和________(填选项代号)．

A．电压合适的50Hz交流电源　B．电压可调的直流电源　C．刻度尺　

D．停表　E．天平　F．重锤

（2）（4分）给出了下列实验步骤，请按合理的操作顺序，把必要的步骤填在横线上________．(只填步骤序号)

a．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处;        b．放开纸带；

c．接通电源

d．将打点计时器固定在长木板上，接好电路，将长木板平放在桌面上；

e．断开电源，取下纸带；

f．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着重量适当的钩码．

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通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀，下列判断正确的是（  ）

A．点迹密集的地方物体运动的速度比较大  B.点迹密集的地方物体运动的速度比较小

C．点迹不均匀说明物体做变速运动       D．点迹不均匀说明打点计时器有故障

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下列措施中，有利于减小纸带受到摩擦而产生的误差的是（     ）

A．将电火花打点计时器改为电磁打点计时器  B．电源电压越低越好

C．用皱折的纸带                          D．纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜

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某同学利用如图甲所示的装置进行“探究弾簧弾力与弾簧伸长量的关系”实验,根据实验数据,作出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系图象如图乙所示。

（1）由图乙可得:弾簧弹力F与弹簧伸长量x的关系为　　　　　　 （选填“A”或“B”） ；

A．F="kx"　　　　　　　 B．F=k/x

（2）实验中弹簧的长度　　　　　　　 任意拉长（选填“可以”或“不可以”）。

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用图甲所示的装置探究加速度与力、质量之间的关系，图乙是其俯视图．两个相同的小车放在光滑水平板上，车左端各系一条细绳，绳跨过定滑轮个挂一个相同的小盘，盘中可放砝码．两个小车右端通过细线用夹子固定，打开夹子，小车在小盘和砝码的牵引下运动，合上夹了，两小车同时停止．实验中可以通过在车中放砝码改变小车的质量．

（1）探究“加速度与质量之间的关系”时，应在小盘中放质量　　　 （选填“相同”或“不相同”）的砝码；

（2）为使小车所受的拉力近似等于小盘和砝码的总重力，应使小盘和砝码的总质量　　　 （选填“远大于”或“远小于”）小车的质量；

（3）实验中，两小车的加速度之比　　　　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）小车通过的位移之比．

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