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⑰东曦（______） ⑱掭（______）以尖草 ⑲俾（______）人 ⑳万椽（______）
㉑邑庠（______）
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⑨惙（______）然 ⑩交睫（______） ⑪觇（______）视 ⑫惭怍（______）
⑬咫（______）尺 ⑭厚赉（______） ⑮蹄躈（______） ⑯蠹（______）贫
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①猾黠（______） ②科敛（______） ③迂讷（______） ④具资（______）
⑤爇（______）香 ⑥翕（______）辟 ⑦不啻（______） ⑧藁（______）葬
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《促织》的魔幻色彩是否超越了现实生活?
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《促织》是喜剧还是悲剧?
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成名之子魂化蟋蟀这样一个情节有什么特殊的意义？
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文章始终围绕的一条主线是什么？围绕这条主线，情节具体有几次波折？这样安排有何妙处？
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近代列强的侵略给中国人民带来深重的灾难。阅读下列材料回答问题。
材料一 大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍；且大英国君主派设领事、管事等官住该五处城邑，专理商贾事宜……英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。
——《南京条约》
材料二 日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。
——《马关条约》
材料三 各省督抚文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责。如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用，亦不得开脱别给奖叙。
——《辛丑条约》
回答：
（1）根据材料一，概括英国人在中国取得的特权。结合所学知识指出其侵略的目的。
（2）根据材料二，概括日本在中国取得的特权。其它列强是否可以享有？说明理由。
（3）归纳材料三中列强对中国官吏的要求是什么？说明了什么问题？
（4）结合所学知识指出材料中的三个条约对中国社会性质的变化分别产生了什么影响？
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法律文献是人类政治文明进步的重要表现。阅读下列材料：
材料一 第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足
枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴……
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
材料二 “凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军；皆属违法。……” ——《权利法案》
材料三 美国联邦政府机构示意图
材料四 宪法第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国首相”；第18条（皇帝）“有创制法律之权”
——《德意志帝国宪法》（1871年）
请回答：
(1)材料一所述内容出自哪一法律文献？它在当时有何进步作用？
(2)根据材料二，概括《权利法案》在哪些方面限制了国王的权利？这一法律文件出台后，英国逐步确立了怎样的政治体制？
(3)材料三中，美国建立上图体制的法律文献是什么，体现了什么原则？
(4)比较材料二和材料四，结合所学知识，说明英国和德国确立的国家政治制度中具有哪些相同点和不同点？
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“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度创新方面多有建树。阅读下列材料回答问题。
材料一 中国古代政治制度示意图。
图二 图一
材料二 （明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
——《明史》
材料三 （清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
——《檐曝杂记》
回答：
（1）依据材料一，分别指出图一、图二所示中国古代中央官制的名称。指出图一反映的政治制度是我国历史上哪个朝代开创的？
（2）材料一的图二所示政治制度有何特点？并结合所学知识指出三省的各自职能。
（3）材料二、材料三反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？结合所学知识指出明清时期君主专制制度的消极影响？
（4）综合以上材料归纳，中国古代皇权和相权的关系演变的趋势？
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