海伦·琼斯在《建筑与民主》中说:“……公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。”此段描述()
A. 体现了雅典民主政治的开放性
B. 反映了雅典分权与制衡的民主原则
C. 折射出雅典民主政治的局限性
D. 揭示了雅典民主法治的公正与客观
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中国古代有这样一类官员,他们充当皇帝私人顾问,其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有
A. 秦朝御史大夫
B. 汉朝丞相
C. 唐朝六部尚书
D. 明朝内阁大学士
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吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”三个先后相继的时代,这样划分依据的角度是
A. 社会经济形态
B. 专制集权的程度
C. 地方行政组织
D. 生产力的发展阶段
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观察下面两幅不同时期的山东地图。左图到下图的变化主要说明了古代山东地区
A. 在全国的政治地位提高
B. 行政区划范围由小到大
C. 受中央政府的控制加强
D. 行政机构设罝由繁到简
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有人认为,唐朝建立的三省六部制,为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。主要是指
A. 分工合理,效率提高
B. 适度分权,皇权加强
C. 消除矛盾,国家稳定
D. 相互制约,防止独裁
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古代某地先民曾进行如下政治活动,将人名刻于陶片之上,并流放得票最多的人。参与这种政治活动的人是
A. 有法定财产的女子
B. 执政官家的男性奴隶
C. 有声望的外邦人
D. 城邦成年的男性公民
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“光荣革命”后,英国议会通过了一部具有宪法性质的文件,它限制了国王的权力,确立了议会的最高权力,奠定了英国君主立宪制的基础。这个文件是
A. 《权利法案》
B. 《1787年宪法》
C. 《王位继承法》
D. 《大宪章》
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“(美国)在邦联时期,国内经济濒临崩溃,债台高筑,人民的生活陷于困境,终于激起了谢司起义;外部的英、法、西等国虎视眈眈,伺机侵犯年轻的共和国”。美国当时最迫切需要解决的问题是
A. 镇压人民起义
B. 打击外来侵略
C. 强化中央权力
D. 进行军事动员
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在1871年德意志帝国宪法内容中最能体现“代议制”特征的是
A. 宪法规定德意志帝国是一个联邦制国家
B. 德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表
C. 帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生
D. 联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相
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“她”跌跌撞撞,蹒跚而来,但却取得了胜利,并走进了近代欧洲大陆代议制民主的行列,破灭了君主复辟帝制的梦想。文中的“她”最有可能是
A. 法兰西第三共和国宪法
B. 1871年德意志帝国宪法
C. 巴黎公社
D. 俄国二月革命
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一位美国学者指出,第二次鸦片战争期间,美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”,却在战后获得了很多权益。其中一项权益是
A. 获得军费赔偿
B. 进驻北京使馆区(界)
C. 在华开设工厂
D. 在沿江口岸自由航行
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1937年7月7日,驻华北日军悍然制造卢沟桥事变,发动全面侵华战争。日本在华北地区驻军始于
A. 甲午中日战争之后
B. 八国联军侵华战争之后
C. 辛亥革命失败之后
D. 九一八事变之后
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有人把太平天国运动的发展历程分为“宗教构梦、战争追梦、政策筑梦、内乱毁梦”四个篇章。“内乱毁梦”是指
A. 曾国藩率军镇压
B. 外国洋枪队建立
C. 发生了天京变乱
D. 清政府“借师助剿”
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1912年,五色旗被定为中华民国国旗。五色旗的寓意是( )
A.天下为公,共建民国 B.弘扬传统,共创共和
C.民族团结,实现共和 D.各界联合,维护民国
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1912年颁布的《中华民国临时约法》对中华民国政治体制的规定是
A. 责任内阁制
B. 总统制
C. 联邦制
D. 人民代表大会制
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中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲,处处燃烧着革命的火焰,使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业,在仅仅两三年之内,获得了巨大的成就”。这一“革命的火焰”
A. 促进了国共两党进一步合作
B. 动摇了帝国主义统治中国的根基
C. 实现了孙中山的革命目标
D. 完成了民主革命任务
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中国共产党领导的人民军队诞生于
A. 武昌起义
B. 秋收起义
C. 南昌起义
D. “八七会议”
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“铁流两万五千里”“神兵飞夺泸定桥”源于历史上的哪一事件
A. 北伐战争
B. 红军长征
C. 千里跃进大别山
D. 百万雄师渡长江
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:唐朝的三省六部制
材料二:元朝大政委于中书省,今冀,晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中书省直辖。中书省也称都里,为全国行政中枢。总领各行省,又兼辖腹里。地方设行中书省,简称“行省”。元制,凡有重大军事,则遣中书省官员前往督之,其班底仿中书省建制,故称“行中书省”。《元史·地理志》中载:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。”
材料三:雍正年间,用兵西北……始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写,后名军机处。地近宫廷,便于宣召。为军机大臣者,皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此
——赵翼《蘑曝杂记》
请回答:
(1)材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用?三省中门下省的职能是什么?
(2)材料二中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同?元朝为什么实行行省制?
(3)材料三中军机处的主要职能和作用是什么?军机处的设置反映了什么时代特征?
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史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段,我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述,有下列几则不同的材料:
材料一 “在(南京)马群镇警戒的时候,我们听说俘虏们被分配给各个中队,每一中队两三百人,已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失,这是个不争的事实。’’
——《东史郎日记》(日)
材料二 《南京大屠杀的虚构》出版后,日本右翼给予了高度评价,渡部升一在初版本的护封广告词中写道:“读了此书,如果今后有人仍然再提南京大屠杀,那就只能说他是煽动反日。"
材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行
材料四 青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时,引用了她父亲讲给她的一个事例:‘‘当时我7岁,你叔叔4岁,鬼子打南京时,人们四处逃难。你叔叔尚小,就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门,保姆被杀,你叔叔右腿被打了一枪,昏死过去,侥幸捡了一条命。”
请完成:
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类,请依此对上述材料进行分类。
(2)在《南京大屠杀的虚构》一书中,田中正明说:“记述历史有一大禁忌,就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。"对此你作何评价?
(3)材料一、二同样出自日本人,但对南京大屠杀一事为何有不同的论定?这说明了什么?
(4)若想证实余美红老师父亲的说法,上述材料中最有力的证据是哪则?
(5)结合下图,请你谈谈我们应该如何正确对待历史。
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阅读下列材料:
温家宝在谈到中美关系时说:“中美两国和则两利,斗则两伤。从1949年到1971年,中美敌对23年,双方都付出了沉重代价。从1972年到现在,中美交往33年,尽管有曲折,但双方都从合作中获得巨大好处。1972年发表《上海公报》时,两国贸易额几乎为零,美国政府为表示对中国的友好,破例允许美国公民回国时可带回100美元中国制造的商品。现在两国贸易额已超过1000亿美元。
请回答:
(1)1972年发表的《上海公报》的内容是什么?
(2)1972年美国为什么要改善与中国的关系?
(3)1972年中国为什么要改善与美国的关系?
(4)中美关系正常化,对国际关系产生什么影响?
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