下列关于生物基本特征的叙述,正确的是( )
A.生物都由细胞构成 B.生物都能进行光合作用
C.生物都需要以其他生物为食 D.生物都能繁殖
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气温低于24℃时很少听到蝉的鸣叫.影响蝉鸣叫的主要非生物因素是( )
A.阳光 B.水 C.温度 D.空气
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贯众具有根、茎、叶,用孢子繁殖.贯众所属的植物群类是( )
A.裸子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物
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枯叶蝶体态与干枯的叶片十分相似,有利于捕食和御敌.这种现象体现了( )
A.环境改变生物 B.生物依赖环境
C.生物适应环境 D.生物改变环境
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含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢,这一事实说明( )
A.生物能进行呼吸
B.生物能生长和繁殖
C.生物的生活需要营养
D.生物能对外界的刺激作出反应
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观察如图,阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,这一特征不包括( )
A.由细胞组成
B.能进行光合作用
C.有根、茎、叶的分化
D.不能用种子繁殖后代
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下列图中,能正确表示细胞核内某些结构之间关系的是( )
A. B.
C. D.
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夜间,菜农适当降低蔬菜大棚内的温度,主要目的是( )
A.温度低,光合作用增强,有机物积累多
B.温度低,蒸腾作用减弱,减少水分散失
C.温度低,呼吸作用减弱,有机物消耗少
D.温度低,可以减少细菌对有机物的分解
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下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点( )
A.合成淀粉等有机物 B.把光能转变成太阳能
C.直接利用光提供的能量 D.释放能量供生命活动的需要
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俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是( )
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育
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某生物兴趣小组的同学讲调查的生物进行了分类,他们将金鱼、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类;将雪松、银杏、蝴蝶、兔、麻雀等生物归为一类,他们归类的标准是( )
A.按照生物的用途 B.按照生物的数量
C.按照生物的生活环境 D.按照生物的形态结构特点
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在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链.下列各项可表示食物链的是( )
A.兔子→狼→狮子 B.阳光→草→兔子→狼
C.昆虫→青蛙→鹰→草 D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
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下列保护森林的措施中,哪一项是科学的?( )
A.全面禁止砍伐
B.有计划地合理砍伐林木
C.大面积种植一种树,整齐美观
D.喷洒高强度的农药,消灭森林害虫
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下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是( )
A.生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
B.外界干扰超出了一定范围,生态系统可能被破坏
C.生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
D.同种生物个体之间只有竞争关系
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某同学设计的实验装置及实验结果如图所示,下列关于该实验的分析最合理的是( )
A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C.该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D.该实验证明了根的生长具有向地性
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生态球是一个密闭的小型生态系统,球内空气占,海水占,底部小石,另有三条小虾和一些藻类.请分析回答问题:
(1)该生态球可以作为一个生态系统,因为球里有生物及生物生存的 ,为了使生态球里的生物存活较长时间,应将生态球放在 环境下.
(2)该生态球的生产者是 ,它能通过光合作用为小虾的生活提供有机物和 .
(3)小虾以藻类为食,属于该生态系统的 者.
(4)该生态球中的腐生细菌能分解小虾的排泄物和其他有机物质,它们属于生态系统的 者,对生态球内的 有重要作用.
(5)该生态球一般只能维持2~3年,说明这个生态系统的自动调节能力是 的.
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在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.
(1)请在图中适当的位置添加几个概念和一些关联词,正确地表示出植物体的结构层次.
(2)结构A的名称是 ;图中B表示的物质名称是 .
(3)在生理过程①中,细胞内变化最明显的是 (填“细胞质”或“细胞核”),图中过程②叫做 .
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某小组同学用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片,请据如图分析回答:
(1)若使用图1所示的镜头,观察到的物像放大倍数是 倍.
(2)实验中对细胞进行染色的液体应是图2中的 .
(3)该组同学观察到的细胞结构与图3中的 (填“甲”或“乙”)结构相同
(4)动物和植物都有的能量转换器是
A、叶绿体 B、叶绿体和线粒体
C、线粒体 D、细胞核.
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春去秋来,周而复始.许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示),请认真识图,回答问题:
(1)请填空([]中选填图中相应的序号或字母)
萌发:种子内的[ ]将发育为幼苗,是新植物体的幼体
↓
生长:结构[ ]是植物进行蒸腾作用的“门户”
↓
开花:开花后,花粉从花药中散放出来,落在⑤的[ ]上的过程称为传粉
↓
结果:果实由⑤[ ]发育而来
(2)请判断(对的打“√”,错的打“×”)
植物生长过程中所需的水,主要是由根毛吸收的. ;
受精过程发生的图中的f内. .
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小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理.实验前将甲装置放到黑暗处24小时后,移出装置经阳光照射3小时;摘下A、B两个叶片,分别放入酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液染色.请据图分析回答:
(1)在氢氧化钠的作用下,A叶片与B叶片形成一组对照,其变量是 .
(2)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的 ,使后面的染色效果更加明显.
(3)A、B叶片经过染色后,能被染成蓝色的是 叶片.小燕为该实验得出的结论是 .
(4)小燕想继续探究光合作用需要光,她将甲装置改进为乙装置,重复实验步骤.乙实验装置的设计不合理的地方是 .
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