寒冬来临,同学们在课堂上的取暖方式各不相同:甲同学将双手插入口袋里;乙同学双手互相搓来搓去;丙同学用嘴对手心呵气。则他们三位同学分别是采用________、________和________的方法来改变双手的内能。
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寒冷的冬天,同学们口中不断呼出“白气”,这是________现象;早晨草地上结了一层霜,这是________现象;早上起床后看见窗台上装水的碗结了一层厚厚的冰,这是________现象。(以上均填物态变化的名称)。
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甲、乙两个物体的质量之比为1:4,比热容之比是1:2,它们吸收相同的热量,则甲、乙物体温度变化之比________。
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如图是汽油机________冲程。这过程是将________能转化为________能。
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日常生活中,炸油条用油,煮饺子用水,这是因为油和水的________不同。
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在1标准大气压下,酒精和水的沸点分别是78℃和100℃,把它们分别装在两只试管中,再放在不断加热的沸水中。那么,这两只试管中的会沸腾的是________。
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煤的热值是2.9×107J/kg,完全燃烧10kg煤能放出________ J的热量。
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有A、B、C三个带电小球,如果A带负电,C吸引B,B吸引A。那么,小球B带________电,A________C。(填“吸引”或“排斥”)
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教学楼里,每间教室都装有20盏40W的日光灯。有些开关可同时控制两盏灯,有些开关可同时控制四盏灯。被一个开关同时控制的灯是________联的。这些灯正常发光时两端电压是________V
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如图电路,只闭合S1时,三盏灯是________联的。只闭合S1、S2时,会亮的灯是________;只闭合S1、S3时,会亮的灯是________。
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一段导体两端是6V时,电路中的电流是4A,如果这段导体两端电压降到3V时,电路中的电流是________A;若导体两端电压降到0V时,电路中的电流是________A,它的电阻是________Ω。
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在图所示的电路中,若发生如图所示现象,则:A、B间可能连接出现了________。
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分别用两个完全相同的“热得快”,同时给质量和温度都相同的A、B两种液体加热,它们的温度随时间变化的图象如图所示,由图象可以看出________液体的温度升高得较慢,________液体的比热较大。
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如图所示电路中,若闭合开关S后,A1示数为0. 5A,A2示数为0. 9A,则通过L1的电流为________A,通过L2的电流为________A。
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水的比热容较大这一特性有着广泛的应用。请你举两例:
(1)________ ;(2)________。
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一位同学设计了一个风力测定仪,如右图所示,O是转动轴,OC是金属杆,下面连接着一块受风板.无风时OC是竖直的,风越强,OC杆偏转的角度越大.AB是一段圆弧形电阻,P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点,电路中接有一个小灯泡,测风力时,闭合开关S即可.通过分析可知:金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个________,观察小灯泡的________可以粗略地知道风力的大小.
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如图温度计的示数为________℃。
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在“观察水的沸腾”实验中可以看到,沸腾时水中发生剧烈的________现象,形成大量的________,上升,变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。在水沸腾的过程中,虽然继续对它加热,水却保持一定的________不变。如果要适当缩短沸腾前的实验时间,可采用的办法有:
(1)________;(2)________(请写出两种方法)。
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当你想探究“蒸发快慢与液体表面积的关系”时,有人建议用以下几个实验现象:
甲:其他条件相同时,把同样多的水倒在碟子里干得快,装在瓶子里干得慢。
乙:其他条件相同时,把同样湿的衣服挂在通风处干得快,挂在无风处干得慢。
丙:其他条件相同时,把同样湿的衣服挂在阳光下干得快,挂在背阴处干得慢。
你认为________的实验能满足你的要求。其他两种现象分别说明________和________。
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0℃的冰和0℃的水所具有的内能,下列说法正确的是( )
A、它们具有相同的内能 B、0℃的水具有较大的内能
C、0℃的冰具有较大的内能 D、无法确定
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下列事例中,属于内能转化为机械能的是:( )
A、两手相互摩擦,手心变热;
B、水壶中的水沸腾后,壶盖被水蒸气顶起;
C、用手抱住热水袋取暖;
D、流星与空气摩擦生热、发光。
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在卫生间时在洗热水澡后,总发现室内的玻璃面变得模糊不清,过了一段时间,镜面又变得清晰起来,镜面上发生的这两种现象的物态变化是:( )
A、先汽化后液化; B、先液化后汽化;
C、只有汽化; D、只有液化。
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下列措施中使蒸发减慢的是:( )
A、夏天,人们使用电风扇吹风;
B、把湿衣服展开凉在通风向阳处;
C、用保鲜袋装蔬菜并放入冰箱;
D、喝热开水时,用嘴向水面吹气。
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质量和温度都相同的铜块和铝块,它们吸收相同的热量后互相接触(C铜<C铝),则:( )
A、热从铜块传给铝块; B、热从铝块传给铜块;
C、不发生热传递; D、无法判断。
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小明使用电流表时,本应使用“+”和“3”两接线柱,但误将“+”和“0.6”两接线
柱接入电路,而电流还仍从“+”接线柱流入,从“0.6”流出,这样做的结果是:( )
A.电流表指针不动; B、指针反向摆动;
C、指针摆动角度小了;D、电流表可能被烧坏。
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一个开关能同时控制两个灯泡的通电与断电,这两个灯泡 ( )
A.只能是串联 B.只能是并联
C.可能是串联,也可能是并联 D.以上说法都不对
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下列物体中一定带负电的是( )
A.与玻璃棒摩擦过的丝绸
B.与带正电的物体接触后的验电器
C.失去电子的塑料棒
D.与带正电的物体相吸的小物体
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有一段电阻丝,要使这根电阻线连入电路的电阻变小,可采用的方法是( )
A、增加导线两端的电压;
B、减小导线中的电流;
C、将导线对折后连入电路;
D、将导线拉长后连入电路。
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如图电路中,电源电压保持不变,当S闭合且滑片向左移时:( )
A、电压表的示数增大,电流表的示数变小;
B、电压表的示数变小,电流表的示数变大;
C、电压表的示数增大,电流表的示数不变;
D、电压表的示数变小,电流表的示数不变。
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如图所示的电路中,闭合开关S后,灯L1、L2不亮,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,该电路发生的故障可能是:( )
A、灯L1发生断路;
B、灯L2发生断路;
C、电流表发生断路;
D、灯L2发生短路。
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在图所示的电路图中,能用电压表正确测出灯L1两端电压的是( )
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如图为“探究电流与电阻关系”的实验电路图:
(1)为了达到探究的目的,实验过程中必须保持________不变;
(2)当开关S闭合后,电压表的示数是3V,电流表的示数是0.3A。
现在并将阻值为10Ω的电阻R1换成阻值为15Ω的电阻R2接入电路来进行探究,则下一步进行的操作是:
________。
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在研究电流跟电压,电阻的关系实验中,某同学得到下列两个表的实验数据。
(1)表一中还有些数据漏填,请补填完整。
(2)分析表一中的数据可得出结论:
在R一定时,________。
(3)分析表二中的数据可得出结论:
在U一定时,________ 。
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在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
(l)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用________两根导体;
(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用________ 两根导体;
(3)要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用________ 两根导体。
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做测定电阻阻值的实验.
(1)实验原理是:________________.
(2)请你帮小明设计电路图画在下边方框中,
(3)本实验中滑动变阻器的作用是:__________________________________________.
若实验中发现开关闭合时,小灯泡不发光,而电压表却有读数,这可能是_____________.
(4)小明将电路连接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图所示,则电压表的读数是________ V,电流表的读数是________A,被测电阻Rx的阻值是________Ω.
(5)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?
①写出你的建议:________________________________________________________;
②你提出这个建议的目的是: ________________________________________________.
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小明家昨天喝的水是用20℃的冷水经过加热到100℃的热水,需要吸收1.68×106J的热量。请你算一算小明家昨天喝了多少Kg的水?如果这些水由燃烧烟煤释放热量得到,请同学们算算需要燃烧多少烟煤?(烟煤热值是3×107J/kg)
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电阻R1和R2串联后接在电压为9V的电源上,通过R1的电流是0.4A,R2的阻值为10Ω。求:(1)R2两端的电压U2 (2)R1两端的电压U1 (3)R1的阻值。
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如图所示,电阻R1的电阻为10Ω,R2为30Ω,当开关断开时,安培示数为0.6A,求:
(1)电源电压
(2)则当开关闭合时,安培表的示数为多少?
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