2015届河北省遵化市高二上学期期中质检历史试卷（解析版）

端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。” 据此分析可知

A.口传史料是完全真实可信的           B.历史史料可塑造历史人物

C.实物史料是真实的历史再现           D.传统节日皆源于文字史料

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“季康子问政于孔子曰：如杀无道，以就有道，何如？孔子对曰：子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风；小人之德草；草上之风，必偃。”以下各项中与上述孔子观点不同的是

A. 以德治民          B. 克己复礼         C. 政在爱民                    D. 仁政治国

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荀子提出“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，与之相对立的观点是

A.“天地为万物之本”                                       B.“夫形于天地之间，物也”

C.“舍天地则无以为道”                           D.“心外无物”

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孟子曾批判某家学说：“是无父也，无父无君，是禽兽也。”司马迁也说它：“使天下法若此，则尊卑无别也。”他们批判的是

A．儒家的“仁政”思想　　　　      B．墨家的“兼爱”思想

C．法家的“刑不避大夫”思想           D．荀子的“性恶论”思想

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2010年1月15日下午15时31分左右(北京时间)出现了号称“千年最长日环食”的天象奇观。历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，使汉宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张

A．罢黜百家，独尊儒术                                 B．大一统

C．天人感应                                              D．君权神授

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朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指

A．天体运行规律                             B．社会发展规律

C．封建道德规范和等级秩序                   D．“天人感应”理论

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清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是

A．孔子                     B．程颢                              C．朱熹            D．王阳明

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清初思想家顾炎武说：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于

A.促进了资本主义萌芽的发展　　               B.动摇了宋明理学的统治地位

C.促进了民主革命思想的形成　　                D.激发了中华民族的社会责任感　

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王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下……非一姓之私也。”其进步性在于

A．反映了资产阶级性质的民主思想     B．反对封建君主专制

C．反对中央集权制度                   D．要求建立平等的社会

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《红楼梦》中贾府四位小姐名字分别为元春、迎春、探春、惜春，其谐音为“原应叹息”；第五回中有茶名为“千红一窟”、有酒名为“万艳同杯”，其谐音为“千红一哭”“万艳同悲”，这反映了该书的创作风格为

A．爱国主义     B.浪漫主义               C.现实主义                      D.现代主义

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贾思勰在《齐民要术》一书中提到农业生产要“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”他这一观点主要强调了

A．听天由命，逆天无功                         B．不误农时，因地种植

C．人定胜天，天顺人愿                         D．勤劳致富

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李时珍的《本草纲目》被达尔文誉为：“中国古代的百科全书”，达尔文和李时珍在科学研究方面的相似之处是

A．注重实地考察                                     B．制定植物分类法

C．总结传统科技                                               D．提出物种起源理论

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在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦与无奈；隋唐时期的壁画则更多宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝的壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了

A．佛教文化的中国化                                       B．中外艺术的交融性

C．艺术形式的多样化                                        D．艺术内容的时代性

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京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱为红色，曹操是白色，包拯是黑色……你认为“红色”表示

A.忠勇正义               B.奸诈狡猾 　　　       C.凶狠残暴 　          D.铁面无私

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李鸿章在给朋僚的书信中指出，洋务运动可以“平中国有余，敌外国亦无不足---今起重视，最后可达自主”。这一观点表明

A.洋务运动的核心措施是实现政治民主化

B. 洋务运动前国内阶级矛盾和民族矛盾尖锐

C. 洋务运动是在汉族封建官僚推动下开展的

D. 洋务运动的根本目的是实现经济“自主”

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据葛兆光《中国思想史》载，甲午战争之前的三百年中，日本翻译中国书籍有129种之多，而中国翻译日本书籍却只有12种；但是之后的十几年中，日本翻译中国书籍仅6种，而中国翻译日本书籍却达到了958种，其中多数为政治、法律书籍。出现这一状况的主要原因是

A. 维新思想家与革命派都希望得到日本支持

B. 日本为进一步侵略中国制造政治舆论

C. 维新思想家利用日本学术思想反击顽固派

D. 中国知识分子主张通过日本学习西方

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1896年孙中山先生在伦敦被清政府诱捕，后得英人康德黎帮助而获释，孙中山后来写道:“伦敦脱险后,则暂留欧洲,以实行考察其政治风俗,并结交朝野贤豪……始知徒致国家富强,民权发达如欧洲列强者,犹未能登斯民于极乐之乡也,是以欧洲志士犹有社会革命之运动也。”由此可见，在欧洲这段期间，孙中山萌生了三民主义中的

A．民权主义思想                             B．民生主义思想

C．民族主义思想                           D．“实业救国”思想

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毛泽东思想中，丰富并发展了马克思主义国家学说的是

A. 《新民主主义论》                  B. 《论联合政府》

C. 《论人民民主专政》                  D. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

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1927年大革命失败以后，以毛泽东为代表的共产党人开创了“工农武装割据”的革命道路；1976年“文革”结束后，以邓小平为代表的共产党人开创了中国特色的社会主义道路。这两者的根本共同点是

A．坚持党的领导                           B．坚持从中国国情出发

C．坚持民主集中制                         D．坚持继续革命的思想

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“万物的存在与否，全在人的感觉。一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的思想家是

A．普罗塔戈拉         B．苏格拉底                   C．伏尔泰                         D．卢梭

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1497年在市政厅广场中心树立起一个金字塔形的“火葬台”在最下面一层押送假须、假面具和狂欢节的化妆品服；上面一怪是拉丁文和意大利诗人的著作，其中有薄伽丘的作品；其次是妇女的装饰品和化妆品、香料、镜子、面纱和假发。这些物品被焚烧的主要原因是

A.违背传统宗教观念                        B.导致社会奢侈成风

C.危及封建君主统治                  D.倡导民主自由思想

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《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为

A.达·芬奇成功的运用“圣像图”的画法

B.它是文艺复兴时期的代表作品

C.达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中

D.它表现人的情感，颂扬人的力量，表现人性的美

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宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了

A．教皇和皇帝的权力一直是平等的　　

B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降　

C．教皇的权力始终大于皇帝的权力

D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降

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英国启蒙思想家洛克认为，自由不等于放任。放任就会使一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是，在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。这表明洛克的观点是

A.只有民主政体才能保证思想和言论自由

B.只有分权才能防止专制，保障自由

C.只有实行法治，人民才能充分享有自由

D.只有通过新的社会契约，才能实现平等

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一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事得罪了上帝呢?”由此可以看出他的主张是

A．虔诚信仰上帝                                                 B．反对盲目信仰

C．实行三权分立                                        D．妇女解放

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“国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。”启蒙运动中，从国家起源的角度否定这一观点的是

A．社会契约          B．天赋人权        C．三权分立        D．君主立宪

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一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的”该思想家主张

A.建立完善的代议制                       B.由人民直接行使主权

C.为防止独裁应分权制衡               D.个人意志即主权

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2011年诺贝尔物理学奖授予了三位杰出的天体物理学家，因他们对超新星进行了系统的观测，发现宇宙正在加速彭胀。这项成就主要验证了

A．相对论             B．经典力学      C．生物进化论             D．量子假说

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2011年10月5日苹果公司联合创始人、前行政总裁乔布斯逝世，走完他在“苹果”的天才之路。右图为苹果公司的第一代商标图片，外框写着“牛顿，一个孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”公司以此为商标，主要是因为牛顿创立的理论

A．用万有引力定律解释了苹果落地的现象

B．首次将人置于世界和社会的中心

C．突出体现出科学思考的精神

D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律

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“两个世纪前，1000个人当中没有一个人穿袜子，一个世纪以前，500个人当中没有一个人穿袜子，现在，1000个人当中没有一个人不穿袜子。”(引自1831年《机械的成绩》)这段通俗的话说明的本质问题是

A．工业革命极大地改变了人们的生活习惯

B．工业时代的到来极大地提高了人们的生活质量

C．工业时代的人们更懂得生活享受

D．资本主义制度的确立推动了社会生产力的发展

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(14分)阅读分析材料，据此完成下列要求。

材料一  中国古代四大发明之指南针、火药。

材料二  中国古代天文学主要成就。

材料三   在西方，哥白尼提出“太阳中心说”，打破了天主教“地心说”一统天下的局面，开始了以实验为基础并且逻辑严密的近代自然科学。

材料四   西方工业革命科技发明之蒸汽机、发电机。

(1)材料一向我们展示了曾一度让炎黄子孙引以自豪的、对现代世界的形成产生重要影响的四大发明中的指南针和火药两项发明的图片。为了让世人全面了解四大发明，我们还应展示哪两张相关图片?四大发明外传后对现代世界的形成产生了怎样的影响?(6分)

(2)根据材料二、三并结合所学知识，分析中国古代天文学研究与西欧文艺复兴时期天文学相比有何差异?(4分)

(3)材料四所示的两项发明分别把人类带入了哪两个时代?(4分)

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（12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一  梁启超说：“我觉得这五十年来的中国，正像蚕变蛾、蛇蜕壳的时代。变蛾蜕壳，自然是一件极艰难、极苦痛的事，那里能够轻轻松松的做到。心理上还有必变必蜕的觉悟，那么，把那不可逃避的艰难苦痛经过了，前途便别是一个世界。”

(1) 材料一中“这五十年来”推动中国“变蛾蜕壳”的因素有哪些? （4分）

材料二  孙中山说，欲救亡图存，“革命为唯一法门”。即认为不推翻清王朝，中国决无生存于竞争世界的希望……共和制度是当今世界上最好的制度，中国应当取法乎上，直接建立共和制度， “方才是人类的进步”。还提出，中国可以借鉴外国经验教训，“举政治革命、社会革命毕其功于一役”。

——摘自汤奇学《孙中山的社会进化思想述评》

(2) 根据材料二，概括说明孙中山革命进化论的主要观点。（4分）

材料三  自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见拙，举国所知矣；其次为政治，近年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在倘恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人之最后觉悟。

——以上材料均摘自陈独秀《吾人最后之觉悟》

（3）依据材料三和所学知识，简要评述陈独秀的这种“伦理的觉悟”（4分）

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（14分）阅读材料，回答问题。

材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。

材料二  在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……从不规定国民的信仰”。“中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人提供了一种榜样”。

——马克垚《世界文明史》

材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠

请回答：

（1）材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”？“理性的阳光”指的是什么？（4分）

（2）根据材料二并结合伏尔泰所处的社会环境，分析伏尔泰高度赞赏中国儒学的原因。伏尔泰的认识有何局限？（6分）

（3）归纳概括材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（4分）

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