2010-2011学年河北省乐亭县初三第一次模拟检测理科物理卷

小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们

A．只能各自独立工作，而不能同时工作

B．只能同时工作，而不能各自独立工作

C．工作时通过的电流一定相等

D．工作时两端的电压一定相等

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如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P从图示位置向右移动时，灯泡的亮度及电压表示数变化情况是

A．灯泡变亮，电压表示数不变       B．灯泡变暗，电压表示数减小

C．灯泡亮度不变，电压表示数不变   D．灯泡亮度不变，电压表示数增大

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上海世博会很多的照明灯是LED灯，LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核元件是发光二极管。现在用的二极管主要是由下列哪种材料制成的

A．陶瓷材料       B．金属材料         C．半导体材料        D．纳米材料

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如图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则

A．a、b都是电流表            B．a、b都是电压表

C．a是电流表，b是电压表     D．a是电压表，b是电流表

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在如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为上图乙所示，则电灯L₁和L₂两端的电压分别为

A．7.2V   1.8V   B．9V   1.8V    C．1.8V  7.2V    D．9V  7.2V

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在某电路中，两只灯泡两端的电压相等，由此可知，两灯泡的连接方式是

A．一定是串联的    B．一定是并联的   C．串联、并联都有可能   D．无法判断

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如图所示，当开关S闭合后，可能会造成电流表或电压表损坏的是

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如图所示，闭合开关S后，L₁和L₂两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是

A、L₁灯丝断了      B、L₂灯丝断了    C、电流表损坏     D、L₂灯炮处短路

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如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度与电流表示数的变化情况是：

A、灯泡L变亮，电流表示数变大       B、灯泡L变暗，电流表示数变小

C、灯泡L变亮，电流表示数变小       D、灯泡L变暗，电流表示数变大

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在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小刚发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，那么下面的一些探究活动他不可能完成的是

A、探究导体电阻与材料的关系；        B、探究导体电阻与长度的关系；

C、探究导体电阻与横截面积的关系；        D、探究导体电阻与温度的关系。

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教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路的

A．总电阻增大   B．总电压增大   C．总电流增大   D．总电压、总电流都不变

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粗细相同的两根镍铬合金线，长度关系是L₁＞L₂，串联接入电路后，其电流I₁、I₂和两端电压U₁、U₂的关系是

A．I₁＞I₂，U₁＜U₂    B．I₁＜I₂，U₁＞U₂     C．I₁=I₂，U₁＞U₂     D．I₁=I₂，U₁＜U₂      

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由欧姆定律得到公式R＝U/I，下列说法正确的是

A．导体的电阻与导体两端电压成正比   B．导体的电阻与流过导体的电流成反比

C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零

D．导体的电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压大小无关

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在“用电流表、电压表小灯泡测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是

A．改变电路中的电流  B．改变被测电阻的阻值  C．改变被测电阻两端的电压  D．保护电路

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分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的处理方式是:

A．把电流表看成是一个大电阻;                  B．把电压表看成是一根导线;

C．把电流表看成是断开的;                        D．把电压表看成是断开的

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下列说法中，错误的是：

A.电工钳的手柄外套用塑料制成，是利用塑料的绝缘性;

B.在连接电路时，应使开关处于断开状态;

C.电压表和电流表都不能直接连接在电源的两端;

D.某变阻器上标有“50Ω 1.2A”字样，则允许通过它的最大电流为1.2A .

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在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，两个电表的示数都变小，则下列判断中可能的是:

A.电阻R 短路;      B.电阻R 断路;       C.灯L 短路;          D.灯L 断路.

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在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如右图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法为1．5V，其原因可能是

A．滑动变阻器最大阻值太小  B．电源电压3V太高  C．20Ω的阻值太小  D．控制的电压1．5V太高

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如图所示，电源电压不变，开关闭合后，在滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中，电压表的读数

A．变小              B．变大       C．先变小后变大              D．先变大后变小

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假期去郊外游玩时，经常会看到远处有许多小鸟停在电线上．对于小鸟栖息在高压线上而不会触电，以下解释中合理的是

A．小鸟是绝缘体  B．小鸟的抗电压能力强   C．小鸟站在电线上，两脚间的电压很小

D．小鸟的电阻很大，即使电压很高，通过身体的电流也很小

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加在某导体上的电压为4V时，通过它的电流是0.5A。若这个导体两端加8V电压，它的电阻是________Ω；若导体两端不加电压，它的电阻是________Ω。

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经验证明，只有不高于　　V的电压才是安全的；当流过人体的电流达到25mA时，会危及生命安全，那么25mA＝　________　A。

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四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8V，则该电源电压约为________；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是________。

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一玩具电动火车要9V的电压才能起动，要________节干电池并将它们________联使用才行。

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如图所示是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图，A、B、C是固定的铜片，D是一段弧形电阻，E是一端连接在B上、另一端可在D上滑动的铜片，为了使滑片E顺时针转动时音量增大(通过该元件的电流增大)，应将该元件的铜片________和铜片________接入电路。

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小明在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成如右图所示I-U关系图象，如将这两个电阻并联后接在3V电源上，干路中的电流为________A，总电阻是________Ω。

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在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R₁的阻值为10欧，滑动变阻器R₂标有“5Ω  3A”字样。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，示数变大的电表有_____个；电压表V与电压表V₁示数的差值跟电压表V₁示数的比值______1（选填“小于”、“等于”或“大于”）

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有两个电阻R₁和R₂串联在电路中,它们的阻值之比是3:5,则通过它们的电流之比是___,它们两端的电压之比是____

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如图所示电路中，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片p由b端向a端缓慢移动的过程中，电压表的示数将_____，电流表的示数将_____。（本题均选填“变大”、“不变”或“变小”）

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下表列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm²的导线在20℃时的电阻值． 根据表中数据回

答：假如让你架设一条输电线路，在铝线和铁线之间，你应选用________　　 ；假如要选用一根金属丝来做滑动变阻器的电阻丝，在镍铬合金和锰铜丝之间，你应选用________．

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如图是测量“小灯泡电阻”实验的未连接完成实物图。

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。

2）该实验的原理是________；小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是________（写一种）。

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小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。

⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。

①由图像可以得出结论：电压一定时，________。

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是　，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________ V时，读出电流表的示数。

⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。

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某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路１和２的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如表所示：

（１）在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为　　　两根金属丝对应接入电路１和２的位置，当发现电压表示数U₁:U₂接近________时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．

（２）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路１和２的位置，则他们想探究的是导体电阻与　　之间的定量关系．

（3）在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．你认为他的实验方法合理吗？请说明理由．

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某校课外物理兴趣小组利用右图所示电路进行了一次物理实验探究活动。此实验中使用了如下器材：6V蓄电池组一个；学生用电流表和电压表各一个；5Ω定值电阻一个；0～10Ω滑动变阻器一个；开关一个；导线若干。

（1）探究步骤： ①先使滑片在滑动变阻器最右端，闭合开关，读出并记录此时电压表示数V₁和电流表示数I₁； ②调节滑片的位置，使它移动到滑动变阻器中点（假设可精确调节），读出并记录此时电压表示数V₂； ③调节滑片的位置，使它移动到滑动变阻器最左端，读出并记录此时电压表示数V₃和电流表示数I₃。请你根据所学知识和以上的探究步骤，填出该小组读出的电压表的三次示数。

（2）滑片在滑动变阻器最右端时的电流表示数I₁和滑片在滑动变阻器最左端时电流表示数I₃的比值是________。

（3）该小组进行的实验是探究在串联电路中电阻一定的情况下，电压与电阻之间关系．在实验成功的基础上，探究出的结论应该是：________。

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某电路接入一只电阻为242Ω的灯泡时，其中的电流是0.91A。如果该电路再并联接一个电阻为165Ω的电烙铁，电路的总电流变为多大？

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常用的电压表是由小量程的电流表G改装而成的。电流表G也是一个电阻，同样遵从欧姆定律。图甲是一个量程为0～3mA的电流表G，当有电流通过时，电流可以从刻度盘上读出，这时G的两接线柱之间具有一定的电压。因此，电流表G实际上也可以当成一个小量程的电压表。已知该电流表的电阻为Rg=10Ω.计算说明：

(1)若将这个电流表当成电压表使用，则刻度盘上最大刻度3mA处应该标多大的电压值?

(2)如图乙所示，若将这电流表串联一个定值电阻R后，使通过G的电流为3mA时，A、B　之间的电压等于3V，这样A．B之间(虚线框内)就相当于一个量程为0～3V的电压表(图丙)，求串联的定值电阻R的大小。

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在工业生产中，经常用热敏电阻来探测温度。如图甲所示的电路，将热敏电阻R₀放置在热源内，其余部分都置于热源外，这样就可以通过电流表的示数来表示热源温度。已知电源电压是9V，定值电阻R的阻值是100Ω，热敏电阻是R₀的阻值承受温度变化的关系如图乙所示。求：

(1)当热源的温度升高时，热敏电阻的阻值__，电流表的示数__；(两空都填“增大”、“减小”或“不变”)

(2)当热源的温度为30℃时，电流表的示数是多少？

(3)已知电流表的量程是0.03A，此电路能够测量的最高温度是多少？

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