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本卷共 18 题,其中:
选择题 12 题,综合题 6 题
简单题 3 题,中等难度 9 题,困难题 6 题。总体难度: 中等
选择题 共 12 题
  1. 据《史记·廉颇蔺相如列传》记载,赵国舍人出身的蔺相如因为出使秦国“完璧归赵”而拜为上大夫,又因为在渑池会上斥责秦王、羞辱秦国文武群臣而拜为上卿。从这一记载中可以看出(   )

    A.商周盛行的官爵制度发生重大变化

    B.西汉史学家对秦国仍存在偏见

    C.功勋开始成为官爵升迁的唯一依据

    D.儒生的政治地位得到大幅提高

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 从唐朝起,钱就不再以重量为名称,而改称宝。唐高祖武德四年,铸造开元通宝。开元意思为开创新纪元,通宝的意思是“通行宝货”,以后历代沿用,并常在“通宝”二字前冠以年号、朝代或国名。通宝的出现说明(   )

    A.钱币成为政府聚敛财富的工具

    B.以金银钱币为主所以珍贵为宝

    C.商品经济发展使货币影响增大

    D.古代货币制度出现了根本变化

    难度: 中等查看答案及解析

  3. “品”是我国古代官吏的级别,分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品,到了明代提升为正二品。这主要是因为明代(   )

    A.官员晋升相对容易     B.中枢机构设置调整

    C.科举选拔趋向严格    D.中央集权不断强化

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 在耶稣之下,太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子,并按照各自的行序分别对应天象:洪秀全为日,杨秀清为风,萧朝贵为雨,冯云山为云,韦昌辉为雷,石达开为电。”这实质上反映了太平天国(   )

    A.宣扬人人平等思想

    B.借助神权重建等级秩序

    C.增强核心领导层凝聚力

    D.将基督教教义与儒家大同思想结合

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 黄仁宇在《中国大历史》中评价中国某个时期经济发展时说:“这些工厂好像商业组织,可是他们没有相对应的公司可以发生商业上的关系。他们是制造者,可是社会上没有材料与零件供应者和推销员。”这类企业(   )

    A.可能属于19世纪70年代的民营企业

    B.可能使用机器生产,产品用于供应皇室和贵族

    C.为民族工业出现或发展创造了条件

    D.为新中国成立初期发挥过作用

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 苏格拉底是保守派的代表,当时不存在明确的生活准则使他深为忧虑。……(他)发起一套辩证科学……用这种方法可以发现有关绝对真理、绝对善或者绝对美的观念,而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的相对主义大不相同,因为它会为人生提供永久性的指导。苏格拉底深为忧虑的原因是(   )

    A.人是万物尺度的观念导致价值标准混乱

    B.希腊的政治腐败阻碍哲学的进步

    C.人们不重视辩证法导致道德标准失控

    D.希腊人不理解人生追求是真善美

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 某学者认为:“如果说西方的兴起或崛起靠的是从美洲掠夺过来的白银,……那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度的发展,也没有领会到古罗马留在西方的民主法治思想,那些发展给了西欧以超前的制度资本和实力。”这一观点认为西方的崛起主要依靠(   )

    A.对外殖民掠夺         B.古罗马的法制

    C.文艺复兴           D.制度文化的传承与创新

    难度: 简单查看答案及解析

  8. “1530年,德国出现了世界上第一只怀表,计时器真正得以‘便携’。在此之前,它是教会的奢侈品,只出现在高大教堂的塔顶……斯特拉斯堡教堂内11米高的天文钟,每整点都有死神提着板斧出来报时,准确无误,教堂落成之际,大主教下令将热铅灌入钟表师的双眼。”钟表的发展历程折射出(   )

    A.科学的发展带来技术的进步

    B.文艺复兴的影响绵长深远

    C.工业革命的发明层出不穷

    D.教权的桎梏逐渐被挣脱

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 18世纪,非洲埃俄王国的一个民众代表团,送给国王一些鹦鹉蛋作为礼物,其含义是:国王您肩负执政的重任一定很累了,现在是应该考虑轻松地休息睡眠的时候了。国王也就知道民众已经不满意他了,于是进到内室吩咐他的女人将自己勒死。这蕴含了(   )

    A.人民主权的意识            B.天赋人权的精神

    C.人人平等的原则            D.原始法治的做法

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 法国史学家K·波米昂说过这样一段话:“革命摆脱了它的意识形态光环。它不再是一个社会的总体转变,不再代表一种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新,不再具有一种从零出发彻底改变世界的含义。一场革命也不再被认为必须是一种充满暴力、宏大场面或悲壮性质的骚动、冲突,它常常是静静的、历时长久的。”以下符合这种“革命”定义的是(   )

    A.启蒙运动、巴黎公社

    B.德意志的统一、新文化运动

    C.文艺复兴、工业革命

    D.辛亥革命、罗斯福新政

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 1815年英国议会颁行“谷物法”,规定只有在小麦价格超过每夸特(计量单位)80先令(货币单位)时,才准许进口谷物(现实中小麦价格一般在50~60先令之间); 到1846年英国议会又宣布废除“谷物法”。导致这一变化的根本原因是(   )

    A.工业革命的完成         B.国际市场谷物价格的低廉

    C.经济危机的爆发         D.重商主义的推行

    难度: 简单查看答案及解析

  12. 罗斯福新政时期某艺术家的歌曲唱到:“这样的一天总会到来:USA再加上一个S,变成美利坚苏维埃。土地归农民所有,工人是工厂的主人,我们掌握了大权,USA变成USSA。”歌曲反映出当时(   )

    A.美国放弃了传统的自由放任政策

    B.一些美国人对新政的本质认识不清

    C.新政从根本上改变了工人的处境

    D.新政的实施缓解了美国的阶级矛盾

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 6 题
  1. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一 美国社会防反贪腐,并无新招,只是一些常见办法:政企严格分开,官员在岗期间,只从政不沾钱物,只掌政权而无经济特权。这就能从土壤和源头上对贪污腐败的滋生进行有效遏制;联邦调查与议会弹劾,两只眼睛死盯官员,分头监督,官员难有贪腐良机;官员一旦出现越轨行为,媒体就会蜂踊而至,口诛笔伐,无所不用其极。更为厉害的是,官员若有不良行为,将官员劣迹录入电脑,随时备查,迫使官员为了未来的生活和前途不得不好自为之;官员们都以洁身自好为荣,以贪污腐败为耻。

    ——摘自牛牧《美国社会怎样防贪反贪?》

    材料二 清政府1908年颁布的《钦定宪法大纲》是中国历史上第一部宪法性文件。虽然它仍然规定“君上神圣尊严,不可侵犯”,但它首先要求“上自朝廷,下至臣庶,均守钦宪法,以期永远率循,罔有逾越”;其次规定不经议院议决,君主就不能颁布法律,“已定之法律,非交议院协赞”,君主也无权“以命令更改废止”。这种一切权力都是法律监督对象的宪政观念的诞生、传播和逐步被接受是法律监督近代化的最大成就。在传统的监督体制中,监察机构独立承担着整饬吏治的职责。近代逐步确立了集立法、行政、司法和审计监督等各种法律监督于一体的综合监督体制和分权制衡的法律监督原则。随着报纸、电台等新式传媒工具的出现和“庶政公诸舆论”等立宪指导思想的公布,“庶人不议”的禁令解除了。几千年的封建文化专制出现了松动,人们第一次可以合法地指陈时政,议论国事。同时“党禁”的解除使得政党政治第一次登上了中国的历史舞台。这些新生事物为中国法律监督体制注入了新的活力。

    ——摘编自刘双舟《简析我国法律监督体制的近代化》

    (1)依据材料一,概括美国监察制度的特点。结合所学知识,简要分析中国古代监察制度和美国监察制度的本质不同。

    (2)根据材料二并结合所学知识,归纳近代中国监察制度的主要变化并分析原因。

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 阅读材料,完成下列要求。

    17世纪中国与荷兰的金融创新

    中国

    荷兰

    明末清初,商帮中的货币商人先后创办了印局、账局、票号等。金融机构的创新是明清金融革命的最重要内容,但遗憾的是它们业务局限在汇兑领域。不仅如此,由于缺少海上贸易的发展,丧失扩大发展的机会。

    1609年成立的阿姆斯特丹银行,是现代意义的银行,有阿姆斯特丹市政的担保,很快成为欧洲国际贸易的票据结算中心,荷兰的利率也比其它欧洲国家都要低得多。银行不仅支持商品交易,还支持股票交易。

    17世纪的中国和荷兰都进行了金融创新,但其影响却完全不同,请分析材料并结合所学知识评析这一现象。(要求:观点明确;逻辑清晰;提取材料信息并结合所学知识多角度分析论证。)

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 【历史上重大改革回眸】

    女性教育的发展是社会发展的体现,是近代社会变革不可回避的话题,并成为衡量社会变革程度的标尺。阅读下列材料,回答问题:

    材料一  为了传播本教派的教义,扩大新教影响,争夺更多的信徒,路德极其重视教育,他强调国家兴办学校,教育应在所有等级的儿童中得到普及。他认为,开展学校教育不仅有利于教会,也有利于国家。因此,他要求国家应强迫所有儿童不分男女与贫富都要入校学习,父母要对自己的子女受教育负责,而教会更应积极地办好学校教育。

    ——《文艺复兴和宗教改革时期的教育》

    路德希望成立女子学校,女孩子在学校里可以每天用德语或拉丁语读一个小时的圣经。路德的教育计划的实施者菲利波·梅兰托内曾下令建立由女教师任教的女子学校,女学生在那里学习1—2个小时,学习期限为1—2年。

    ——《宗教改革时期的女性》

    材料二 维新派兴办女学是基于他们思想深处的人权观念和平等观念。更突出的是,他们不仅把兴办女学停留在理论探讨上,而且把它变成实际行动……维新派在19世纪后期所掀起的创设女学堂活动,可谓轰轰烈烈,其规模、影响都是前所未有的……连封建统治集团中的洋务派和开明派也参加进来。

    ——陈文联《近代中国男女平等思想的历史考察》节选

    (1)结合材料一和所学知识,概括马丁·路德的教育观,分析其目的和所产生的影响。

    (2)结合材料二和所学知识,评价维新派关于兴办女学的教育理念与教育实践。

    难度: 困难查看答案及解析

  4. 阅读下列材料,回答问题:

    【近代社会的民主思想与实践】

    材料一   然则苟有新民,何患无新制度,无新政府,无新国家?非尔者,则虽今抹,学步效颦,吾未见其能济也。道,未有留意 焉者也。……若以今日之民德、民智、民力,吾知虽有贤君相,而亦无以善其后也。

    ——摘自梁启超《论新民为今日中国第一急务》

    材料二   许多人以为中国不适用民主政府,因为人民知识程度太低。我不信有这话,人民是民国主人,他只要能指定出一个目标来,象(像)做汽车的一般。至于如何做去,自有有技能的各种专门人才在。所以,人民知识程度虽低,只要说得出“要到那里”一句话来,就无害于民主政治。

    ——摘自《孙中山文集.关于民主政治》

    (1)据材料一、二分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。

    (2)梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗?结合所学知识说明理由。

    难度: 困难查看答案及解析

  5. 阅读下列材料,回答问题:

    【20世纪的战争与和平】

    材料一 《关于战俘待遇的日内瓦公约》节录:    第二条 战俘……应在任何时候都应受到人道待遇和保护……    第四条 拘留战俘的国家应有维持俘生活的义务。

    ——1929年7月27日,英、法、美、德等46国订于日内瓦

    材料二 二战期间,美军大多数官兵认为人道地对待战俘有助于诱使陷入绝境的德军投降,以减少生命的损失,还认为对战俘的正当处理有利于保护落于敌手的美军战俘。在美国,德军战俘营的食宿条件、战俘的医疗待遇与美军一致。德军战俘死亡率是0.15%。在德国,美英盟军战俘营具备基本生活设施。到1945年春,处于严重匮乏或极度匮乏的战俘营已经各占1/3。德军将领大多认为苏德战争“是一场日耳曼人反对斯拉夫人和犹太人一布尔什维克主义的战斗”。苏军战俘营中长期缺衣少食、无房住、无床睡、无医疗,病重者一律被枪决。到二战结束,苏军战俘死亡率是57.5%,英军战俘死亡率是3.5%。

    ——摘编自徐进《暴力的限度——战争法的国际政治分析》

    (1)根据材料,概括二战期间美国与德国的战俘营中战俘待遇的不同之处。

    (2)结合材料和所学知识,简析美国与德国的战俘营中战俘待遇不同的主要原因。

    难度: 困难查看答案及解析

  6. 阅读下列材料,回答问题:

    【中外历史人物评说】

    材料一  康熙以宽仁治人,晚年勤躯已倦,吏治十分腐败。当考官,收孝廉的钱;当军官,吃空额,捞军饷;收捐赋,火耗加到三成以上,几乎到了“人人顽劣无耻,个个面目可憎”的地步。雍正“以义正之”,冷面冷心,痛加整顿,这就得罪了最大的既得利益集团。清欠亏空,得了个“抄家皇帝”的绰号。安插密探巡访民情官隐,建立密折专奏制度,落下个怀疑诛忠的恶名。摊丁入亩、耗羡归公、士绅一体当差纳粮,动了官绅地主的钱袋子,触了“官怒”。文字狱得罪了天下读书人,落了个好谀任佞的恶名……雍正的丑恶形象在这些官员、读书人的“口诛笔伐”中,进入了老百姓的意识。套用他自己的话讲,正所谓:“做事易,成事难;成事易,守事难;得名易,保名难;保名易,全名难。”

    ——江天一《“圆明居士”如何成为“雍正皇帝”》

    材料二 雍正本人是有作为的、对中国历史发展做出贡献的君主,而雍正朝,上承康熙,下启乾隆之治,使康雍乾三朝持续发展,成为清朝的鼎盛时期。更有甚者,雍正立志清除历史上遗留下来的数百年积弊,所实行的摊丁入亩政策,成功解决中国古代历史上的人口税问题,是巨大创举。所实行的耗羡归公和养廉银政策,具有现代财政预算、财政管理的意义。

    ——冯尔康《雍正继位新探》

    (1)根据材料一,分析雍正帝施政的背景,并概括其经济措施。

    (2)根据材料一、二,并结合所学知识,分析说明雍正帝与康乾盛世的关系。

    难度: 困难查看答案及解析