2014-2015学年山东省枣庄市九年级模考（四）化学试卷（解析版）

下列变化中，属于化学变化的是

A．汽油挥发　　　　 B．海水晒盐　　　　 C．瓷碗破碎　　　　 D．纸张燃烧

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中Cr元素的化合价为

A．＋2　　 B．＋3　　 C．＋5　　 D．＋6

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用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是

A．“花香满园”说明分子在不停地运动

B．5mL水与5mL食醋混合后总体积小于10mL，说明分子之间有间隔

C．空气中氮气和氧气用肉眼看不见，说明分子的体积很小

D．水结成冰，说明分子停止了运动

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有关水的认识正确的是

A．电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的

B．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度

C．净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏

D．KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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四位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是

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“酒驾”是当前热门话题之一。喝酒不开车，开车不喝酒。酒后驾驶是一种违法行为，交通巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有重铬酸钾（化学式为K2Cr2O7）。下列关于重铬酸钾的说法正确的是

A．它是氧化物

B．含有K、Cr、O三种元素

C．钾、铬、氧三种元素的质量比为 39:52:112

D．重铬酸钾是由2个钾原子、2个铬原子、7个氧原子构成

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根据下表提供的信息，下列判断错误的是

A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数

B．原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同

C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多

D．金属元素的原子，其最外层电子数一般少于4个，在化学反应中易得到电子，趋向达到相对稳定结构

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食用碘盐可预防粗脖子病，市售加碘盐包装袋上注明：每千克含碘20-50mg，这里标明的含碘量是指

A．碘单质　　 　 B．碘原子　　　 C．碘元素　　　 　 D．碘离子

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钢铁是使用最多的金属材料，但每年因锈蚀而损失的数量巨大，防止金属腐蚀已成为科学研究中的重大问题。以下有关金属腐蚀的叙述错误的是

A．钢铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更容易生锈

B．钢铁锈蚀的实质与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化

C．铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比钢铁差

D．在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁锈蚀

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X、Y、Z三种物质的近似pH如下图所示。下列说法错误的是

A．X一定是稀盐酸 　　 　 B．酚酞溶液遇Z溶液变红色

C．Y溶液是中性溶液 　　　 D．X溶液能使石蕊溶液变红

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有X、Y、Z三种金属，Y在常温下就能与氧气反应，X、Z在常温下几乎不与氧气反应；取大小相等的X、Z金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，Z表面出现红色物质，X表面几乎无明显变化。根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是

A．Y＞Z＞X　　 　 B．Z＞X＞Y　　 　 C．X＞Y＞Z　　　 D．Y＞X＞Z

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下面是4位同学对“化学与健康”这一话题发表的见解，你认为正确的是

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甲乙两种固体的溶解度曲线如下图所示。有一个大烧杯中装着含有甲和乙的两种饱和溶液，而且杯中还有少量甲和乙的固体存在。现将温度由80℃降到20℃。下列说法错误的是

A．杯中固体甲增多、固体乙减少

B．杯中一定有固体甲而不一定有固体乙

C．溶液中溶质甲减少、溶质乙增多

D．甲和乙的两种溶液仍然是饱和溶液

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一包由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成。取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液X。在滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。下列判断错误的是

A．原白色粉末的组成有3组可能

B．原白色粉末中一定含有CaCO3

C．原白色粉末中一定不含有CuSO4

D．若向无色滤液X中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有BaCl2、NaOH

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化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用文字或化学符号填写：

（1）4个铜离子　　　　　　　　　　 ；　　

（2）3个铁原子　　　　　　　　　　 ；

（3）氧元素 　　　　　　　 ；　　　　　　

（4）食盐水中的溶质　　　　　　　　　　

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漂白粉是常用的消毒剂。其主要成分是氯化钙（CaCl2）和次氯酸钙[Ca（ClO）2]，它是白色粉末，具有强烈氯气味，易吸水，化学性质不稳定，遇有机物或遇热可引起燃烧。用于棉织品及纸浆的漂白、污水处理、蔬菜瓜果及自来水消毒、环境卫生等，亦用于制药、脱色等。

（1）次氯酸钙属于　　　　　　　 （选填“有机物”或“无机物”）。

（2）根据内容归纳出漂白粉的物理性质　　　　　　　 。

（3）工业上将氯气通入石灰乳［Ca（OH）2］制取漂白粉，写出该反应的化学方程式：　　　　　　　　　　

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下图是水分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）

（1）　　　　　　　　　　　 ；

（2）　　　　　　　　　　　 。

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分类就是按照种类、等级或性质分别归类。依据不同的分类标准，结论也不尽相同。下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的组成或性质相似。请你利用所学知识将其区分出来并说明理由。

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构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于氢氧化钠化学性质的知识网络，“──”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：

（1）写出A、B、C的化学式：A　　　　　　　 ；B　　　　　　　 ；C　　　　　　　 。

（2）写出由NaOH转化成B的化学反应方程式：　　　　　　　　　　 。

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根据下图所示装置回答下列问题。

（1）仪器②的名称：②　　　　　　 。

（2）实验室可用装置A制取氧气。

①反应的化学方程式为　　　　　　　 。

②装满氧气的集气瓶瓶口应　　　　 （填“向上”或“向下”）放在桌面上。

（3）实验室可用装置B制取多种气体。

①若制取氧气，反应的化学方程式为　　　　　　　 ，

②若制取二氧化碳，反应的化学方程式为　　　　　　　 。

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某化学兴趣小组在一次实验活动中发现钠能在二氧化碳中燃烧，他们对钠在二氧化碳气体中燃烧后生成的白色物质进行了如下探究：

实验：将燃烧的钠迅速伸入到盛满二氧化碳的集气瓶中，钠在其中继续燃烧至完全，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附着白色物质。

查资料：Na2O+H2O=2NaOH

提出假设：燃烧后瓶璧上附着的白色物质是什么？

假设1：白色物质是Na2O。

假设2：白色物质是Na2CO3

假设3：　　　　　　　 。

设计实验方案，验证假设

思考与交流：

（1）甲同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是　　　

（2）根据方案2的结论，补齐方案 2中②的实验操作，并写出相应的实验现象。

实验操作：　　　　　　　 　　　　　　 实验现象：　　　　　　　

（3）乙同学认为白色物质可能是NaOH，你填　　　　　　　 （同意或不同意）该同学的观点，

并简述理由：　　　　　　　

（4）根据假设2，写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　 。

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有一不纯的白色固体氯化镁中含有少量氯化钠。化学兴趣小组的同学为了测定该固体氯化镁中氯化钠的质量分数。进行了以下实验：称量10g样品置于烧杯中，向其中加入90g水，搅拌，使其完全溶解为止。然后取该溶液一半，往其中滴加10%的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与所滴入氢氧化钠溶液的质量关系曲线如图所示。

试计算：（计算结果保留小数后1位）

（1）样品中氯化镁的质量；

（2）当滴入10%的氢氧化钠溶液至A点时，所得溶液中氯化钠的质量分数。

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