2013-2014学年上海市闵行区九年级上学期质量调研考试化学试卷（解析版）

厨房中的操作属于化学变化的是

A．拉面条         B．磨豆浆         C．切黄瓜        D．酿米酒

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物质用途主要由物理性质决定的是

A．干冰用于人工降雨                 B．生石灰可作干燥剂

C．天然气可用作燃料                 D．氮气用作焊接金属时的保护气

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最近上海雾霾天气逐渐增多，其中不属于大气污染物的是

A．可吸入颗粒物         B．CO₂        C．NO₂         D．SO₂

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下列物质中酸碱性最接近中性的是

A． 苹果汁（2．9~3．3）B． 蕃茄汁(4．0~4．4)  C． 玉米粥 (6．8~8．0)  D． 肥皂水(9．8~10．2)

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厨房中的物质放入足量水中，能形成溶液的是

A．面粉            B． 牛奶           C． 白糖       D． 植物油

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对分子、原子的认识正确的是

A．原子是最小的粒子，不可再分        B．温度越高，分子运动速率越快

C．原子不能直接构成物质              D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔

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有关实验操作正确的是

A．滴加液体        B．取用固体           C．测溶液pH          D．过滤

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化学方程式是世界通用的化学语言，正确的化学方程式是

A．2Mg+CO₂2MgO + C

B．CuSO₄＋2NaOH =Na₂SO₄＋Cu(OH)₂

C．H₂O₂H₂↑+O₂↑

D．2Fe+3O₂Fe₂O₃

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化学符号中的数字表示的意义不正确的是

A．CO₂：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

B．2Na：“2”表示两个钠元素

C．：“+2”表示镁元素的化合价为+2价

D．2OH：“2”表示两个氢氧根

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有关氧气的叙述正确的是

A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

B．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

C．工业上用分离液态空气的方法得到的氧气属于纯净物

D．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成铜丝

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用分别表示不同元素的原子，其中属于化合物的

A                B               C                D

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化学家创造出一种物质“干水”，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。有关说法正确的是

A．干水和干冰是同一种物质

B．干水中的水分子不再运动

C．用干水吸收CO₂有助于减缓温室效应

D．干水吸收CO₂的过程只发生物理变化

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“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。关于“碳海绵”的说法中不正确的是

A．属于混合物，充分燃烧生成CO₂     B．具有吸附性，属于物理性质

C．在一定条件下可以还原氧化铜       D．与石墨、金刚石互称为同素异形体

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甲醛可用作农药和消毒剂，关于甲醛（CH₂O）的说法错误的是

A．从类别上看：甲醛属于氧化物

B．从变化上看：甲醛作消毒剂属于化学变化

C．从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成

D．从微观上看：甲醛分子中C:H:O原子个数比为1:2:1

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“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，有关说法正确的是

A．2克H₂中含有1mol氢

B．1mol氧气的摩尔质量为32g

C．1mol任何物质都约含有6．02×10²³个分子

D．质量相等的O₂和O₃，它们的物质的量之比为3:2

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下列说法中正确的是

①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化

②急速的燃烧一定会引起爆炸

③燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应

④自燃是由缓慢氧化引起的

⑤燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是都是氧化反应并放热

A．①③④        B．①④⑤         C．①②⑤         D．③②⑤

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图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。小旭同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实能说明燃烧与氧气关系的是

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；

④通空气时，热水中的白磷燃烧。

A．①②          B．②④           C．③④           D．①④

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能与启普发生器产生相同效果的装置是

A．①②③        B．①③⑤        C．①④⑤          D．②③⑤

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氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下，有关说法错误的是

A．实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸

B．两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生

C．甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒

D．甲试管口略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度不同

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工业上以CaO和HNO₃为原料制备Ca(NO₃)₂•6H₂O晶体，为确保制备过程中既不补充水，也无多余的水，所用硝酸的溶质质量分数约为

A．41．2%         B．53．8%         C．58．3%          D．70．0%

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生活中处处是化学，请用适当的化学符号回答下列问题：

（1）地壳中含量最多的金属元素为；

（2）造成酸雨的气体是；

（3）自然界中最硬的物质（写物质名称）；

（4）空气中含量最多气体的两个分子；

（5）生理盐水中的溶质是。

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水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是。

（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒的作用是。

（3）若要测定黄浦江水的酸碱度，最适宜的试剂或用品是（填序号）。

A．紫色石蕊试液     B．pH试纸      C．石灰石      D．无色酚酞试液

（4）某同学在完成电解水实验时，发现负极产生了10mL气体，则正极产生的气体体积是。请再举一实例说明水是由氢元素和氧元素组成的（用化学方程式表示）________。

（5）“84”消毒液的有效成分NaClO中的氯元素的化合价为________；Cl₂常作自来水消毒剂，其实验室制法为， 则X的化学式为________；此反应中属于氧化物的是（填化学式），此反应中含有游离态氯元素的物质是（填化学式）。

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为保证驾乘人员人身安全，许多汽车中增设了安全气囊，内置叠氮化钠(NaN₃)，在汽车发生一定强度的碰撞时，叠氮化钠发生分解反应：2NaN₃→2Na+3N₂↑，立即气体充满气囊，以达到保护驾乘人员的目的。

若填充一安全气囊需要0．9 mol氮气，则约含个氮原子，需要有  mol的叠氮化钠发生上述的分解反应，这些叠氮化钠的质量是 g。

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如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，根据图回答：

（1）t₁℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是。

（2）t₂℃时，将30g乙物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是g。

（3）当甲物质中混有少量乙物质时，提纯甲的方法是________。

（4）若要将a点的甲溶液转化为b点的甲溶液，采用的方法有 或。

（5）若将t₂℃三种物质的饱和溶液分别降温到t₁℃时，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是。

（6）t₂℃时，将含有100克水的甲和乙的饱和溶液，分别加入m克甲和m克乙，升温至t₃℃，甲完全溶解，乙仍有剩余，则m的质量范围是。

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小强对当地的石灰石矿石样品进行检测，取用100g这种石灰石样品，把300g稀盐酸分3次加入，实验过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。请计算：

（1）下表中m的数值应该为。

（2）样品中碳酸钙的物质的量是 mol。

（3）参加反应的盐酸的质量分数（根据化学方程式列式计算）。（精确0．1%）

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实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）写出所指仪器名称:a；b。

（2）以上装置图中共有两处明显错误，请改正：

Ⅰ；Ⅱ。

（3）写出实验室选用A和E装置制取氧气的化学方程式，该反应类型。

下列有关实验操作错误的是（填序号）。

Ⅰ．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气

Ⅱ．加热：直接用酒精灯的焰心对准药品所在位置加热

Ⅲ．收集气体：当导管口刚有气泡冒出时立即收集

Ⅳ．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

（4）装置B中小试管的作用是；若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有（填序号）。

Ⅰ．用容积较小的锥形瓶

Ⅱ．减慢液体滴加速度

Ⅲ．加热反应物

Ⅳ．降低液体反应物浓度

B装置还可以验证二氧化碳的化学性质，请完成下表中的内容:

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小雪同学想制作“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：

（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠g。

（2）配制溶液时，下列说法不正确的是。

A．实验步骤是计算、称量（量取）、溶解、装瓶

B．用10mL量筒量取所需水的体积

C．用玻璃棒搅拌，加快固体溶解的速度

D．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管

（3）在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会（填“偏低”、“偏高”或“无所谓”）。

（4）配制好溶液后要装瓶贴标签，请填写如图标签。

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乙炔（C₂H₂）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC₂）与水反应生成，同时生成一种白色固体。

【提出问题】白色固体是什么物质？

【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：

猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca(OH)₂。

他的依据是。

【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：。

【进行实验】

【实验结论】白色固体是Ca(OH)₂。写出碳化钙与水反应制取乙炔的化学方程式。

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某化学小组的同学利用混有少量CO₂的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）。

（1）丙装置内发生反应的化学方程式是，现象是，该实验证明一氧化碳气体具有的化学性质是 ，该反应中氧化剂是 。

（2）证明一氧化碳存在的另一个现象是，气囊的作用是。

（3）综合考虑之后你认为要完成该实验探究，相关装置的连接顺序应该是 ________。

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