鸦片战争后,中国不仅领土完整遭到破坏,更严重的是列强在中国取得一系列特权,打破清朝固有的稳定与秩序,列强凭借特权肆意干预中国政务。这主要表明
A. 清朝丧失对国家政务的管理权
B. 海关管理权落入英国人的手中
C. 变局中的清朝中央集权制危机
D. 清朝中央机构完全半殖民地化
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有史学家认为,中国古代的统一经历了夏商两代邦联式统一、周代分封制统一(联邦式统一)和秦汉中央集权制统一三个阶段,周代的分封制统一至少是与秦帝国的中央集权制统一具有同等意义的。这主要是因为分封制
A. 确立了森严的等级制度
B. 政治上建立了君臣关系
C. 使周王处于天下共主地位
D. 确立了周天子的宗主地位
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宋太祖于乾德四年(公元966年)下诏:“所在长吏,告谕百姓,有能广植桑枣、开垦荒田者,并只纳旧租,永不通检。”这一诏令
A. 有利于抑制大地主势力
B. 客观上加剧了北宋的土地兼并
C. 保证了农民对土地的所有权
D. 削弱了文臣武官的势力
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明中期以后,政府开始在江南地区大规模加派丝织品,尤以嘉靖、万历年间为甚。由于派织数量远远超出官营作坊的生产能力,各地方织染局为了完成任务,便纷纷实行“机户领织”制度。这是一种通过中间包揽人,利用民间机户生产的“加工定货”的生产形式。上述材料反映明朝时期
A. 私营手工业占据主导地位
B. 政府严格推行重农抑商政策
C. 自然经济已经退居次要地位
D. 出现了资本主义萌芽
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梭伦在当选首席执政官后曾说:“在雅典做不过一日的僭主,然后我被剥皮,我的后代被消灭。”此言论反映出当时雅典
A. 特权阶层基本消亡
B. 民主政治达到顶峰
C. 民主秩序得到拥护
D. 民众仇视统治阶层
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古罗马裁判官法规定:除遗嘱指定和经调查指定的监护人外,其他监护人就职时,应承诺妥善管理被监护人的财产,并提供保证人。该规定
A. 体现了罗马法律体系完备
B. 体现了人文主义关怀
C. 注重维护契约的公正
D. 防止了监护人的道德风险
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约在12世纪初,英国的威斯敏斯特立法第1号第5条规定,代表的选举“必须自由进行,不受威吓”。同时,英格兰几乎所有的选举令状中都写着,郡长“应当号召从每个城镇选举两名市民和从每个自治市选举两名自治市民参加议会活动”。这些做法
A. 推动了贵族政治发展
B. 反映了英国具有民主传统
C. 提高了资产阶级地位
D. 有利于限制国王权力
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西班牙国王曾答应哥伦布享有新大陆1/10的收入,后又允许麦哲伦船队拥有其所发现的岛屿和大陆的全部收入的1/20。这说明西班牙
A. 充当了新航路探索的先锋
B. 封建君主热衷于海外扩张
C. 通过航海积累了大量资本
D. 物质激励使探险卓有成效
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顾准认为,西方近代两股潮流催生两种风格各异的政治传统:一是经验主义,“一寸一寸前进”“螺旋上升”,沉着事功。二是理想主义,动辄革命,狂飙突起。两种风格各异的政治传统的典型国家应该是
A. 英国、美国
B. 法国、美国
C. 法国、德国
D. 英国、法国
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道光时人李彦章曾说道:“以余所知,浙东、闽南、广东、广西、江西及安徽,岁种再熟田居其大半,近闻两湖、四川在亦渐艺此。”这一现象
A. 有利于缓和人口与土地的矛盾
B. 反映了全国粮食产量稳定增长
C. 体现了政府重农政策效果明显
D. 说明复种耕作模式已在全圉推广
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1893年,当德皇威廉二世威胁要将议会中的反对者们击得粉碎时,这一谈话只是在议会中引起了小心谨慎的批评。然而,到1912年做出类似威胁时,全国立即爆发了大规模的反抗运动,报刊纷纷警告这位君主“不要超越宪法的约束”。导致这一变化主要是因为当时德国
A. 工业化进程的飞速发展
B. 面临世界大战的威胁
C. 君权遭到公共舆论制约
D. 已经确立了代议制度
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1894年6月18日,美国驻朝公使西尔向国务院报告,日本派遣大批军队进驻汉城“肯定怀有某种不可告人的目的”,并表示“造成目前困难局面的错误很显然都是由于中国人的行动,他们将军队派到朝鲜”。西尔的报告
A. 识破了日本挑起战争的企图
B. 力图维持东亚地区的固有均势
C. 建议美国支持日本的朝鲜政策
D. 体现丁美国对朝鲜局势的关注
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有学者认为,“与其说十月革命是社会主义性质的,不如说它是无产阶级领导的民主主义革命”,即“新民主主义革命”。其依据应该包含苏维埃政权
A. 颁布了《土地法令》
B. 处死了末代沙皇
C. 颁布了《和平法令》
D. 推翻了临时政府
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苏联驻华顾问团的翻译曾这样形容广州的情形:“眼前浮现出无数集会和游行的场面……那是火热的革命时代,群众乐于参加革命运动……广州是能够进行这类活动而不必担心遭到镇压的唯一地方。”材料描述的广州处于
A. 辛亥革命时期
B. 五四运动时期
C. 国民革命时期
D. 抗日战争时期
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下图是近代中国历史上一幅形势图。据此图阴影部分判断,该图指的是
A. 近代中国资本主义工业的分布
B. 武昌起义后的宣布独立的地区
C. 共产主义小组在全国的分布图
D. 红军和革命根据地的发展形势
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1938年10月10日,周恩来发表《辛亥、北伐与抗战》一文,指出“辛亥革命前,孙先生联合了当时革命团体,如兴中会,华兴会,光复会等组成了同盟会,并联络会党,联合当时咨议局立宪派中革命分子,于是有辛亥革命的成功。这是中国统一战线之最初形式”。周恩来说此话的主要目的是
A. 强调保持政治力量联合的重要性
B. 肯定辛亥革命和北伐战争的作用
C. 主张尽早建立抗日民族统一战线
D. 要求蒋介石成立民主联合政府
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从1948年底至1949年初,中共计划安排南方民主人士到哈尔滨居住一段时间,待大军渡江后再南下至北平。随后,“北上计划’’改为到吉林、长春、抚顺、鞍山、哈尔滨等地方去参观学习。“北上计划”的改变反映出
A. 解放战争开始进入了决战阶段
B. 新民主主义革命已取得胜利
C. 民主人士成为两党争夺的焦点
D. 解放区社会发展的欣欣向荣
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在纪念中国国民党第一次代表大会60周年学术讨论会暨孙中山研究学会成立大会上,邓颖起说:“学习孙中山先生的伟大榜样,在认清历史的必然趋势以后,拿出足够的决心和勇气来,排除一切干扰,当机立断,做出正确的抉择。”其谈话意在说明
A. 国共合作加快了中国革命的进程
B. 海峡两岸均坚持一个中国原则
C. 重温国共合作具有现实意义
D. 港澳成功回归有助于解决台湾问题
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2014年亚太经合组织会议、2015年博鳌亚洲论坛、2016年二十国集团峰会、2017年“一带一路”国际合作高峰论坛、金砖国家领导人厦门会晤,中国正日益走近世界舞台中央。对于上述活动,下列说法最为准确的是
A. 体现了中国积极参与新型区域合作组织的愿望
B. 体现了中国积极参与区域性反恐政治合作组织
C. 体现了中国积极参加联合国为中心的多边外交
D. 体现了中国走向世界由经济发展延及国际秩序
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司马迁秉“究天人之际,通古今之变”之意,成就了《史记》这史学丰碑,引得后世史家争相仿效。这说明
A. 史家阅历决定其史识之境界
B. 史著的写作方法决定其影响
C. 儒家观念影响着史著的写作
D. 史著贯穿着史家对规律的把握
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家族受封,有自己的领地,有自己的国号,这是家族的历史。后来家族有人做了皇帝,家族变成了王朝,原来的国号成了新王朝的国号,这叫“化家为国”。下列朝代不属于化家为国的是
A. 秦
B. 汉
C. 曹魏
D. 北宋
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熊彼特在《资本主义、社会主义与民主》一书中提出:民主“本身不能是目的”,而是“一种政治方法,是为达到政治——立法的与行政的——决定而作出的某种形式的制度安排”,“在这种安排中,某些人通过争取人民选票取得作决定的权力”,熊彼特将民主看作一种形式与方法,在这个定义中,民主的本质特征是
A. 人权至上
B. 自由平等
C. 民主选举
D. 议会主权
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历史学家罗荣渠认为洋务运动“只是孤零零的单项表演”,“名日改革,实际上只能说是为应危机而仓皇进行的小修小补,名实很难相符”。这段言论突出反映了洋务运动
A. 是浮于表面的近代化尝试
B. 旨在解决民族危机
C. 延缓了中国现代化进程
D. 未主动向西方学习
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1951年,美国总统杜鲁门发表演说称:“对日媾和是一种‘和解’的媾和——美国最关心的是保护日本不受侵略,同时希望日本也不威胁别国的安全。”美国这一政策
A. 成为美国推行冷战政策的肇始
B. 承认了美日是平等的伙伴关系
C. 有利于提高战败后日本的国际地位
D. 表明美国竭力避免新的世界大战
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阅读材料,完成下列要求。1材料一文官制度从源头上讲来自中国的科举制度。科举制度是中国封建社会中后期的一种选官制度。科举即分科取士,它是采用公开考试方式选拔人才的一种制度,其实质为公开、平等、竞争、择优。科举制度创建于隋朝开皇七年(公元587年),经历唐的兴盛,宋的改革,明的强化直至清末光绪三十一年(公元1905年)废止,共一千三百余年。作为中国封建社会中后期重要的选官制度,科举制度不仅为历代封建王朝选取了难以计数的官吏,对封建社会中后期的政治、经济、文化都产生了深远的影响,而且被西方国家吸收逐渐形成和建立了具有世界意义的现代文官制度。
——摘自《科举制度的世界影响》
材料二很多西方学者对中国的科举制度都有着极高的赞赏和评价。美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》上发表论文说:“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立,是中国对世界的最重要的贡献之一”。美国汉学家卜德说:“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德认为,科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。科举制被称为中国古代的“第五大发明”。
材料三1904年最后一次科举考试试题之一:“北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论。”
——(蔡州之战是金国灭亡之战)
(1)根据材料一结合所学知识,说明科举制的历史进步性。
(2)中国古代的科举选官制度被西方学者推崇的原因是什么?根据材料二结合所学知识,说明中国科举制度的世界意义。
(3)依据材料三结合所学知识,判断最后一次科考试题的命题意图,题目意在考查学生的何种能力?
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“从专制到民主、从人治到法治”是一个漫长而艰难的历史过程。阅读下列材料,回答相关问题。1材料一作为立法机构的英国议会发端于十三世纪,在中世纪是听命于国王的御用工具。1688年光荣革命建立起立宪君主制政体以后,议会虽然被宣布为国家最高立法机关,但由于土地贵族势力强大,资产阶级代表人物很难涉足。1832年议会改革打破了贵族们长期垄断的政治权力,工业资产阶级获得了参政权和选举权。十九世纪七十年代,议会先后颁布了《秘密投票法》、《取缔选举舞弊法》,十九世纪末基本实现了成年男子的普选权,二十世纪初妇女也获得了选举权。
—CCTV大型纪录片《世界历史》
材料二
文献一:(1912年1月2日) 《中华民国临时政府组织大纲》 | 文献二:(1912年3月11日) 《中华民国临时约法》 |
第四条临时大总统得参议院之同意,有宣战、媾和及缔结条约之权。 第五条临时大总统制定官制、官规,兼任免文武官员,但制定官制、官规,及任命国务员及外交专使,须得参议院之同意。 第十八条行政各部设部长一人为国务员,辅佐临时大总统办理各部事务。 | 第三十四条临时大总统任免文武职员,但任命国务员及外交大使公使须得参议院之同意。 第三十五条临时大总统经参议院之同意,得宣战媾和及缔结条约。 第四十三条国务总理及各部总长均称为国务员。 第四十四条国务员辅佐临时大总统负其责任。 第四十五条国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。 |
(注:《中华民国临时政府组织大纲》是中华民国第一部具有宪法性质的法律文件,后被《中华民国临时约法》取代)
材料三在资产阶级民主共和政权建立初期,它(《临时约法》)首开了因人立法之风。因人立法反映出很大的封建人治主义色彩。因为法随人变,就造成了人的意志高于法的意志。
——韦庆远主编《中国政治制度史》
(1)据材料一,指出英国议会地位及议会权力的分配发生了怎样的变化?
(2)比较材料二中两则文献内容的差异。根据材料三并结合所学知识,评价《中华民国临时约法》。
(3)有学者认为《中华民国临时约法》是以美国1787年宪法为主要蓝本而制定。假设你不赞同他的观点,请你说明理由。
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阅读材料,回答问题:
材料一:万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”。亚非国家对当时美苏两大军事集团对立危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上,亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量,进而维护世界和平的思想。这一思想成为不结盟运动的理论基础,万隆会议也成为不结盟运动的起源。万隆会议的第二年,埃及、印度和南斯拉夫三国正式提出了不结盟的主张。1961年,上述三国加上印度尼西亚发起召开了首次不结盟国家首脑会议,成为国际关系中一支异军突起的力量。
——曲星《万隆会议的精神遗产》
材料二:改革开放前,中国的多边外交活动主要集中在政治领域。20世纪80年代以来的中国多边外交取得了历史性突破。中国在加强同联合国的关系的同时,与全球性国际组织如WTO和地区性组织,和会议如欧盟、东盟、APEC等加强了联系,对第三世界的一些组织如不结盟运动、非盟、阿盟给予了积极的支持,还加入了一系列国际多边条约机制。中国多边外交的内容涉及政治、安全、军事、经济、文化、社会等各个领域。
——覃辉银《关于改革开放以来中国多边外交的思考》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析不结盟运动兴起的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出改革开放前后中国外交活动的变化;结合材料一和所学知识,说明中国多边外交与不结盟运动的相同点。
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阅读材料,完成下列要求。
材料如表反映了1873年至1930年间中国进口货物分类统计情况(单位:%)。
年份 | 生产资料 | 消费资料 | |||||
合计 | 机器及大工具 | 原料 | 建筑用品、设备(包括车辆船艇)、小工具、器材、半成品、材料、燃料等 | 合计 | 消费品原料 | 直接消费资料 | |
1873 | 8.1 | 8.1 | 91.9 | 8.5 | 83.4 | ||
1893 | 8.4 | 0.6 | 7.8 | 91.6 | 13.0 | 78.6 | |
1903 | 15.0 | 0.7 | 14.3 | 85.0 | 22.3 | 62.7 | |
1910 | 17.6 | 1.5 | 0.1 | 16.0 | 82.4 | 17.0 | 65.4 |
1920 | 28.5 | 3.2 | 0.2 | 25.1 | 71.5 | 16.9 | 54.6 |
1930 | 26.9 | 3.7 | 1.9 | 21.3 | 73.1 | 17.3 | 55.8 |
——据严中平主编《中国近代经济史统计资料选辑》等整理
从表中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,史论结合。)
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