2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版）

（2015•和平区模拟）以下是生物体内四种有机物的组成与功能的关系图，有关叙述错误的是（　 ）

A．小麦种子细胞中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉

B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是F

C．物质C的种类约20种，基本组成元素是C、H、O、N

D．SARS病毒的物质H彻底水解后，产物是CO2和H2O

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（2013秋•黑龙江校级期末）如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法中不正确的是（　 ）

A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构

B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，只需去掉的结构为5、9

C．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6

D．此图基表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5

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（2011•山东）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　 ）

A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸

B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂

C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行

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（2012•安徽）蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L，在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞．下列判断正确的是（　 ）

A．Na+流入是被动运输、排出是主动运输

B．Na+流入是主动运输、排出是被动运输

C．Na+流入和排出都是被动运输

D．Na+流入和排出都是主动运输

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（2015秋•信阳月考）如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是（　 ）

A．在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大

B．在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大

C．在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大

D．该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

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（2015秋•长春校级月考）下列有关ATP的叙述，正确的是（　 ）

①参与ATP形成的化学元素包括C、H、O、N、P；

②衣藻和黑藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体；

③小麦根尖产生ATP的细胞器有线粒体、细胞质基质；

④ATP在植物、动物和微生物体内来源相同；

⑤ATP断裂了所有高能磷酸键之后可作为合成脱氧核糖核酸的基本单位之一；

⑥人在饥饿时，细胞中ATP和ADP仍能达到动态平衡．

A．2项　　 B．3项　　 C．4项　　 D．5项

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（2009•长宁区一模）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．分析表中数据可得出的结论是（　 ）

A．氧浓度为a时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率

B．氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多

C．氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵

D．氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸

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（2015春•保定校级期末）以测定的CO2的吸收速率与释放速率为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．下列分析正确的是（　 ）

A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等

B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少

D．其他条件不变，光照强度适当增强时，两曲线的交点将向左下方移动

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（2014秋•忻州校级期末）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃、30℃，如图曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系．若将温度调节到25℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是（　 ）

A．a点上移，b点左移，m值增加

B．a点下移，b点左移，m值不变

C．a点上移，b点右移，m值下降

D．a点下移，b点不移，m值上升

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（2015秋•长春校级月考）图示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是（　 ）

A．具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段

B．着丝点分裂只发生在DE、NO段

C．GH段和OP，细胞中含有的染色体数是相等的

D．MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍

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（2015•广东模拟）如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（　 ）

A．①②③④都具有同源染色体

B．动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞

C．④的子细胞是精细胞或极体

D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③

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（2013•海南）甲（ATGG）是一段单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙（A﹣P～P～P）是转录过程中的一种底物．下列叙述错误的是（　 ）

A．甲、乙、丙的组分中均有糖

B．甲、乙共由6种核苷酸组成

C．丙可作为细胞内的直接能源物质

D．乙的水解产物中含有丙

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（2015秋•长春校级月考）放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途，下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是（　 ）

A．DNA半保留复制的实验证据

B．噬菌体侵染细菌的实验

C．艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验

D．研究分泌蛋白的合成及分泌途径

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（2014•冀州市校级模拟）20世纪50年代初，查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析，发现的比值如表．结合所学知识，你认为能得出的结论是（　 ）

A．猪的DNA结构比大肠杆菌DNA结构更稳定一些

B．小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同

C．小麦DNA中（A+T）的数量是鼠DNA中（C+G）数量的1.21倍

D．同一生物不同组织的DNA碱基组成相同

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（2014春•工农区校级期末）如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是（　 ）

A．由①×②到③，再到⑤过程中，只是发生了基因重组

B．由③到⑥过程中，发生了非等位基因之间自由组合

C．由③到⑥与由④到⑤过程中，都会用到秋水仙素，但作用不同

D．用③培育出④过程常用方法Ⅲ是花药离体培养

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（2013•西城区二模）玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合规律．两种不同基因型的玉米杂交，子代基因型及所占比例为1DDSS：2DDSs：1DDss：1DdSS：2DdSs：1Ddss．这两种玉米的基因型是（　 ）

A．DDSS×DDSs　　 B．DdSs×DdSs　　

C．DdSS×DDSs　　 D．DdSs×DDSs

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（2014春•越秀区期末）据如图分析，下列相关叙述正确的是（　 ）

A．①过程实现了遗传信息的传递和表达

B．③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成

C．人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

D．图中只有①②过程发生碱基互补配对

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（2015•张掖模拟）如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是（　 ）

A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯

B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用

C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性

D．在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

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（2015秋•双鸭山校级期末）2011年5月丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”的消息传出，将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖．西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪80年代人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛．下列有关说法正确的是（　 ）

A．西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应该属于生长素的一种

B．过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快

C．将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上，可能得到无子西瓜

D．高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实

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（2007•广东）当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（　 ）

①胰岛A细胞的分泌活动增强　　　　　　

②胰岛B细胞的分泌活动增强

③抗利尿激素分泌增加　　　　　　　　　

④抗利尿激素分泌减少．

A．①③　　 B．①④　　 C．②③　　 D．②④

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（2015秋•长春校级月考）将记录仪（R）的两个电极（a和b）置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面（如图），给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位变化．下列对两电极电位高低的描述中，不正确的是（　 ）

①记录仪指针第一次偏转时，a点的电位高于b点

②兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流

③记录仪指针第二次偏转时，b点的电位高于a点

④b点兴奋时Na+外流．

A．①②③　　 B．①②④　　 C．②③④　　 D．①③④

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（2015秋•长春校级月考）回答下列关于生命活动调节的问题：

（1）细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别．图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图．

①无论是哪种信号分子，必须先与相关　　　　 结合后才能发挥作用．请你根据图中的提示判断胰岛素最可能与甲和乙中的　　　　 模式相同．

②乙酰胆碱也是一种信号分子，它发挥作用的机制与哪种模式相同？　　　　 ．有一种美洲箭毒可以与乙酰胆碱争夺受体，若美洲箭毒进入人体以后，其效应是　　　　 ．α﹣银环蛇毒可以抑制乙酰胆碱酶的活性，而乙酰胆碱酶的作用是清除与受体结合的乙酰胆碱，因此，α﹣银环蛇毒进入人体以后引起的效应是　　　　 ．

（2）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构．观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如表：

①刺激左后肢，左右后肢都不收缩，说明被破坏的结构可能是　　　　 （只填写一种结构）．

②刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩，说明被破坏的结构可能是　　　　 （只填写一种结构）．

③该实验说明，　　　　 是完成反射活动的基础．

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（2015秋•长春校级月考）水稻植株的生理活动受多种环境因素的影响．图1表示水稻叶肉细胞内发生的生理过程，字母代表物质，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理过程．图2表示夏季晴朗白天水稻光合速率在不同环境条件下的变化曲线．请据图回答下列问题：

（1）如果图2中A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示　　　　 光合速率；图2中b点时，水稻叶肉细胞中发生的如图1所示生理过程有　　　　 （选择填写“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）．

（2）如果A、B两曲线表示相同环境条件下的、大小一致的两片叶片的光合作用速率，影响叶片光合作用速率大小的内因可能是　　　　 ；图2中c点时，影响光合作用速率的生理过程主要是　　　　 （选择填写“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）．

（3）图1中相同的物质是　　　　 （填字母）．

（4）如图表示“提取和分离叶绿体中的色素”实验装置，将滤液滴在a处的滤纸上，通过棉线将培养皿中的　　　　 引到a点，最后应得到　　　　 个同心圆，最小的一个圆呈现的颜色是　　　　 ．

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（2015秋•长春校级月考）为研究水稻D基因的功能，研究者将T﹣DNA插入到D基因中，致使该基因失活，失活后的基因记为d．现以野生植株和突变植株作为亲本进行杂交实验，统计母本植株的结实率，结果如下表所示．

（1）表中数据表明，D基因失活使　　　　 配子育性降低．为确定配子育性降低是由于D基因失活造成的，可将　　　　 作为目的基因，与载体连接后，导入到　　　　 （填“野生”或“突变”）植株的幼芽经过　　　　 形成的愈伤组织中，最后观察转基因水稻配子育性是否得到恢复．

（2）用　　　　 观察并比较野生植株和突变植株的配子形成，发现D基因失活不影响二者的　　　　 分裂．

（3）进一步研究表明，配子育性降低是因为D基因失活直接导致配子本身受精能力下降．若让杂交①的F1给杂交②的F1授粉，预期结实率为　　　　 ，所获得的F2植株的基因型及比例为　　　　 ．

（4）为验证F2植株基因型及比例，研究者根据D基因、T﹣DNA的序列，设计了3种引物，如图所示：

随机选取F2植株若干，提取各植株的总DNA，分别用引物“Ⅰ+Ⅲ”组合及“Ⅱ+Ⅲ”组合进行PCR，检测是否扩增（完整的T﹣DNA过大，不能完成PCR）．若　　　　 ，则相应植株的基因型为Dd；同理可判断其他基因型，进而统计各基因型比例．

（5）研究表明D基因表达产物（D蛋白）含有WD40（氨基酸序列），而通常含有WD40的蛋白都定位在细胞核内．为探究D蛋白是否为核蛋白，研究者将D基因与黄色荧光蛋白基因融合；同时将已知的核蛋白基因与蓝色荧光蛋白基因融合．再将两种融合基因导入植物原生质体表达系统，如果　　　　 ，则表明D蛋白是核蛋白．

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（2015秋•长春校级月考）低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视，如图表示碳循环局部示意图，分析回答：

（1）碳在生物群落内以　　　　 的形式进行流动，煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以　　　　 的形式进入大气圈．

（2）图中表示生产者的字母是　　　　 ，若因环境污染造成生产者锐减，则F、D的数量将　　　　 ．

（3）流入该生态系统的总能量为　　　　 ，能量流动的特点是　　　　 ．若D增加1千克，则至少需消耗E　　　　 千克．物质循环与能量流动的关系是　　　　 ．

（4）假设图中的D属于珍稀濒危物种，将其引入某动物园繁育的保护措施属于　　　　 ．

难度: 中等查看答案及解析