进入初中，离开了朝夕相处六年的小学老师，你一定会有很多话想对他们说，请把一句对他们美好的祝福的话工整地抄在下面的方格中。（不少于10个字）
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选出下列加横线的词语注音全正确的一组（ ）
A．啜泣（ qì ） 堕落（zhuì） 扒窃（Bā） 耸立（ sǒng ）
B．诱惑（ yòu ） 痴想（Chī） 沉浸（ jìn ） 琼浆（ qióng ）
C．迸溅（Bìng ） 童稚（Chì） 怡然（ yí ） 雏形（Chú ）
D．倔强（ qiáng ） 绽开（Dìng ） 蜕变（ tùi ） 伫立（Chǔ ）
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选出下列词语书写全正确的一组（ ）
A．贪婪 点辍 忍军不禁 玲珑剔透
B．辜负 骚扰 擎天旱地 多姿多采
C．小憩 茁壮 怡然自得 头昏目眩
D．玷污 糟蹋 蜂围叠阵 明察秋豪
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下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
D. 在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
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选出填在下列横线上最恰当的一项是：（ ）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，．
A. 尊严就是勇猛
B．尊严就是盘旋
C．尊严就是飞翔
D．尊严就是羽毛
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找出没有语病的一组（ ）
A．自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。
B．对于高考落榜问题，引起了社会的极大关注。
C．国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
D．今天是我们学校建校50周年纪念日，校园里到处充满了欢歌笑语。
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填空。
（1） 理想是 ，敲出星星之火；理想是 ，点燃熄灭的灯；理想是 ，照亮夜行的路；理想是 ，引你走向黎明。
（2） 虽然肉体的生命 ，生老病死也往往令人 ，但是，让 的生命发挥出 的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
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《西游记》有许多扣人心弦的故事，如大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等，请你用四五个字概括，再写出其中两个故事： _，
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阅读
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
1.解释下面加横线的词。
A．或千或百
B．项为之强
C．徐喷以烟
D．怡然
2.“之”在文言文中，往往用来替代具体的人、事、景、物等，试分析一下，下面的“之”具体指什么？
①使之冲烟而飞鸣 。
②为之怡然称快 。
3.“夏蚊成雷”写出了什么情景？
4.“昂首观之，项为之强”，这句话作者观察的对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。
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我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。
今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。
这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？
有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。
许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。
1.用简短的一句话概括短文的内容。
2.从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？
3.因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？
4.菩提树死了，是谁杀了菩提树？
5.从内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？
6.你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子？并谈谈你的认识。
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老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月······
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前······可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：‘给你未来的学生吧······’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也······”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是 。
2.第2．3自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和 的心灵。
3.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？
答：（a）处： （b）处：
4. 最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1） ；（2）
5.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲 的赞歌。〔填一个字〕
6. 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。
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阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。
要求：
（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
（2）卷面整洁，书写工整。
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