2015-2016学年江苏省金坛市七年级上期末模拟生物卷（解析版）

试卷详情

本卷共 31 题，其中：
选择题 25 题，填空题 4 题，探究题 2 题
简单题 27 题，中等难度 4 题。总体难度: 简单

选择题共 25 题

学习了生物学，让我们对生物的普遍特征有了更深刻的认识．下列说法正确的是（　）
A．生物都能自由活动　　　　　　　　　　　　　　 B．生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
C．生物都是由细胞构成的，病毒除外　　　　　 D．生物不需要繁殖后代

难度: 简单查看答案及解析
俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，所反映是（　）
A．生长　　 B．遗传　　 C．适应　　 D．应激性

难度: 简单查看答案及解析
在调查生物种类时，首先要（　）
A．明确调查目的　 B．确定调查范围
C．小组合理分工　　 D．设计调查路线

难度: 简单查看答案及解析
生物与环境的关系是（　）
A．生物只能适应环境
B．生物适应环境生存，也能影响甚至改变环境
C．环境对生物的生存没有影响
D．环境可以影响生物，但生物不能影响环境

难度: 简单查看答案及解析
在绿草地中生活的蚱蜢其体色往往是绿色的，这体现了生物与环境的关系是（　）
A．生物适应环境　　　　　　　 B．生物影响环境
C．环境影响生物　　　　　　　 D．环境决定生物的体色

难度: 简单查看答案及解析
“千里之堤，溃于蚁穴”．这说明了生物与环境怎样的关系？（　）
A．生物影响环境　　 B．生物适应环境
C．环境影响生物　　 D．生物依赖环境

难度: 简单查看答案及解析
“鱼儿离不开水”说明了生物与环境有哪方面的关系（　）
A．生物适应环境　　 B．生物依赖环境
C．生物影响环境　　 D．以上都是

难度: 简单查看答案及解析
俗话说“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，说明生物与环境之间的关系是（　）
A．生物适应环境　　　 B．环境适应生物
C．生物影响环境　　 D．环境影响生物

难度: 简单查看答案及解析
“练习使用显微镜”的基本方法和步骤是（　）
A．对光、取镜和安放、放置载玻片、观察、收放
B．取镜和安放、观察、收放、对光、放置载玻片
C．观察、对光、取镜和安放、收放、放置载玻片
D．取镜和安放、对光、放置载玻片、观察、收放

难度: 简单查看答案及解析
使用显微镜时，要在目镜中看到白亮的圆形视野，关键步骤是（　）
A．对光　 B．使用高倍物镜 C．标本染色 D．清洁载玻片

难度: 简单查看答案及解析
使用显微镜对光时，若光较强，应使用（　）
A．大光圈、平面镜　　　　　　　　 B．小光圈、平面镜
C．大光圈、凹面镜　　　　　　　　 D．小光圈、凹面镜

难度: 中等查看答案及解析
使用显微镜时，如果发现镜头上有污渍，擦拭时使用的是（　）
A．餐巾纸　 B．纱布 C．擦镜纸　　 D．棉花

难度: 简单查看答案及解析
能为细胞的生活直接提供动力的细胞是（　）
A．液泡　　　 B．叶绿体　　 C．线粒体　　 D．细胞核

难度: 简单查看答案及解析
细胞的生活靠细胞各结构的分工合作．下列细胞的结构中，将光能转变成化学能的是（　）
A．细胞膜　　 B．叶绿体　　　 C．线粒体　　 D．细胞核

难度: 简单查看答案及解析
细胞的生活靠细胞各结构的分工合作，其中细胞膜的功能是（　）
A．细胞的控制中心
B．将化学能转变成细胞能利用的能量
C．控制物质进出
D．将光能转变成化学能

难度: 简单查看答案及解析
构成生物体的细胞多种多样，它们的形成是通过什么实现的？（　）
A．细胞生长　　　 B．细胞分裂　　 C．细胞分化　　 D．细胞增生

难度: 简单查看答案及解析
如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（　）
A．甲→乙→丙→丁　　　　 B．甲→丙→丁→乙
C．丁→乙→甲→丙　　　　 D．甲→丙→乙→丁

难度: 中等查看答案及解析
如图是细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（　）
A．过程①表示细胞生长　　　　　　 B．过程②表示细胞分化
C．过程②染色体数会减半　　　　　 D．过程③表示细胞分裂

难度: 简单查看答案及解析
关于细胞分裂的叙述，错误的是（　）
A．细胞分裂使细胞数目增加
B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关
C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样
D．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配

难度: 简单查看答案及解析
我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（　）
A．分生组织　　　 B．保护组织 C．营养组织　　 D．输导组织

难度: 简单查看答案及解析
血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用其属于（　）
A．营养组织　　 B．结缔组织　　 C．输导组织　　 D．保护组织

难度: 简单查看答案及解析
绿色开花植物植物体的结构层次是（　）
A．细胞→器官→组织→植物体　　　　 B．组织→器官→细胞→植物体
C．细胞→组织→器官→植物体　　 D．器官→组织→细胞→植物体

难度: 简单查看答案及解析
我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（　）
A．细胞　　　 B．组织　　　 C．器官　　　 D．个体

难度: 简单查看答案及解析
鸟的结构层次是（　）
A．细胞→组织→动物体　　　　　　　　　　　　　 B．细胞→组织→器官→动物体
C．细胞→组织→器官→系统→动物体　　　　　 D．细胞→器官→组织→系统→动物体

难度: 简单查看答案及解析
下列四种单细胞生物中，不具有细胞核的是（　）

难度: 简单查看答案及解析

填空题共 4 题

如图为动物细胞和植物细胞模式图，请据图回答下列问题．
（1）细胞是生命活动的基本单位，细胞中控制物质进出细胞的结构是③　　　　，控制生物的发育和遗传的结构是①　　　　，③以内、①以外的部分被称为　　　　．
（2）细胞中的能量转换器是④　　　　和⑤　　　　，判别甲、乙哪个为植物细胞模式图的依据是　　　　．
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴　　　　；染色时所用的染色剂是　　　　．
（4）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到得物像放大了　　　　倍．若视野内有斑点，移动临时装片和转动目镜后，斑点均不动，说明　　　　上有污点．

难度: 简单查看答案及解析
如图是从受精卵开始到组织的形成过程示意图，根据图完成下列问题
（1）图中A表示　　　　，B为　　　　的过程，其结果是细胞　　　　增加，但是细胞的形态和结构都不发生变化，并且都具有　　　　能力
（2）C为　　　　的过程，在这个过程中除一小部分细胞仍然保持　　　　能力外，大部分细胞　　　　，在形态结构上　　　　，其结果是形成　　　　．
（3）E是　　　　组织，D是　　　组织．

难度: 简单查看答案及解析
如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，请分析回答；
（1）甲图中①是种子的　　　　；种子的营养物质储存在　　　　（填甲图中序号）；乙图中的根是由甲图的　　　　（填甲图中序号）发育而来．
（2）乙图中菜豆叶片的基本结构包括　　　　、　　　　、　　　　三部分．菜豆的茎不能加粗，是因为其茎中没有　　　　；茎中能将叶合成的有机物输送到根部的结构是　　　　．菜豆的根吸收的水分通过茎中的　　　　运输到叶片后，一少部分用于植物的生理活动，大部分通过　　　　散失到大气中．
（3）丙图中的菜豆花的主要结构是　　　　和　　　　；丙完成受精作用后，丙中的　　　　发育成丁图中的⑤．
（4）菜豆叶片上有许多气孔，他的张开和闭合受　　　　的控制．
（5）菜豆的生长需要无机盐，如含的　　　　无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟．

难度: 中等查看答案及解析
将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时．取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液．依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：
（1）现象记录：
A．白边（甲）现象：　　　　
B．遮光部分（乙）现象：未变蓝
C．未遮光部分（丙）现象：　　　　．
（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在　　　　内进行的．
（3）实验中，乙处和丙处的对比说明了　　　　是植物光合作用不可缺少的条件．
（4）填空植物光合作用的公式：　　　　 +水有机物+氧气（储存能量）

难度: 中等查看答案及解析

探究题共 2 题

鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等．请你利用以下甲、乙、丙三种实验装置图回答问题：
（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？　　　　．该实验控制的变量是　　　　．若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量．如果在明亮处鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
重复实验的目的是　　　　　　　　　　　　　　。
（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置做对照实验？为什么？　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

难度: 简单查看答案及解析
生物体对外界刺激能作出一定的反应．虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界有利的刺激或有害的刺激能够作出反应．图甲、乙表示两块载玻片，在载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
（1）在甲、乙载玻片下边用箭头表示草履虫移动的方向．
（2）出现不同现象的原因是：甲　　　　；乙　　　　
（3）结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

难度: 简单查看答案及解析