下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A. 卮酒(zhī) 刀俎(zǔ) 瞋目(chēn) 螳臂当车(dǎng)
B. 杯杓(zhuó) 犒劳(kào) 樊哙(kuài) 戮力同心(lù)
C. 跪跽(jì) 飨客(xiǎng) 玉玦(quē) 否极泰来(pǐ)
D. 彘肩(zhì) 参乘(shèng) 毋庸(wú) 睚眦必报(zì)
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下列各句中加点词解释有误的一项是( )
A. 大行不顾细谨,大礼不辞小让(让,谦让)
B. 沛公已去,间至军中(间,从小路)
C. 大王来何操 (操,拿,携带)
D. 秦时与臣游(游,游玩)
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下列各组加点词意思相同的一组是( )
A. ①相去四十里 ②沛公已去 B. ①沛公不胜杯杓 ②不胜枚举
C. ①沛公安在 ②国安则无忧民 D. ①四人持剑盾步走②弃甲曳兵而走
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下列句子中加点词的活用不同于其他三项的一项是( )
A. 头发上指 B. 吾得兄事之
C. 沛公旦日从百余骑来见项王 D. 项伯乃夜驰之沛公军
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下列句子中加点词语不属于古今异义的一项是( )
A. 沛公居山东时
约为婚姻
B. 籍吏民,封府库,而待将军
沛公不先破关中,公岂敢入乎
C. 所以遣将守关者
将军战河北,臣战河南
D. 备他盗之出入与非常也
如今人方为刀俎,我为鱼肉
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下列加点字的意思与“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一项是( )
A. 项王即日因留沛公与饮 B. 沛公起如厕,因招樊哙出
C. 因循守旧 D. 因宾客至蔺相如门谢罪
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对以下句子中的“谢”字的不同解释分类正确的一项是( )
①旦日不可不蚤自来谢项王 ②于是遂去,乃令张良留谢
③阿母谢媒人 ④多谢后世人,戒之慎勿忘
⑤秦王恐其破璧,乃辞谢 ⑥则与斗卮酒。哙拜谢
⑦张良入谢
A. ①②⑤/⑦/③④/⑥ B. ①/②⑤/⑦/③④/⑥
C. ①⑤/②⑦/③/④/⑥ D. ①②/⑦/③④/⑤⑥
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选出对下列句中“之”的意义用法归类正确的一项( )
①项伯乃夜驰之沛公军 ②臣活之 ③今人有大功而击之 ④今者有小人之言 ⑤与之同命 ⑥备他盗之出入与非常也 ⑦欲诛有功之人 ⑧此亡秦之续耳
A. ①/②③⑤/④⑦⑧/⑥ B. ①/②⑤⑥/④⑦/③⑧
C. ①⑥/②③⑤/④⑦⑧ D. ①/⑤⑥⑧/②③/④⑦
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下列句子中都含有通假字的一组是( )
①距关,毋内诸侯 ②因击沛公于坐
③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④范增数目项王
⑤令将军与臣有郤 ⑥料大王士卒足以当项王乎
⑦皆为龙虎,成五采 ⑧张良出,要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王 ⑩毫毛不敢有所近学科王
A.①③⑥⑦⑨ B.②④⑤⑦⑩ C.②④⑥⑧⑩ D.①③⑤⑧⑨
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下列句子按句式归类正确的一项是( )
①不者,若属皆且为所虏 ②蚓无爪牙之利,筋骨之强③欲呼张良与俱去④不然,籍何以至此⑤毋从俱死也⑥楚左尹项伯者,项羽季父也⑦如今人方为刀俎,我为鱼肉⑧沛公安在⑨而身死国灭,为天下笑 ⑩所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
A. ①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩ B. ①⑨/②/③⑤/④⑧/⑥⑦⑩
C. ①⑨/②⑧/③⑤/④/⑥⑦⑩ D. ①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩
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课内语段精读
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒!”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩!”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
1.下列句中加点词的用法与“范增数目项王”的“目”相同的一项是( )
①常以身翼蔽沛公 ②吾得兄事之 ③沛公欲王关中
④刑人如恐不胜 ⑤越国以鄙远 ⑥沛公军霸上
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ④⑤⑥ D. ③④⑥
2.下列加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. B.
C. D.
3.下列句中“然”的意义和用法与例句相同的是( )
例句:然不自意能先入关破秦
A. 沛公默然 B. 然富贵人读书者有几
C. 沛公然其计,从之 D. 使之然也
4.下列对选段内容的分析和解说,不正确的一项是( )
A. 樊哙“夫秦王有虎狼之心”等等一番话,表面上是抨击秦王,最终目的还是为了指责项王。
B. 樊哙有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几乎完全一样,这表明刘邦方面上下一致,同心协力。
C. 樊哙引怀王与诸将相约的话,意在提醒项羽,应该当王的是刘邦,而不是你项羽。
D. 司马迁的笔下,樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士,而且是一个机警干练、能言善辩的智者。
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课外延伸提高
良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士,为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游,良与客狙击秦皇帝博浪沙中,误中副车。秦皇帝大怒,大索天下,求贼甚急,为张良故也。良乃更名姓,亡匿下邳。
良尝间从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺”。五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。”五日鸡鸣,良往,父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日复早来。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣。”遂去,无他言,不复见。旦日视其书,乃太公兵法也。良因异之,常习诵读之。
居下邳,为任侠。项伯尝杀人,从良匿。
后十年,陈涉等起兵,良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王,在留。良欲往从之,道遇沛公。沛公将数千人,略地下邳西,遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公,沛公善之,常用其策。良为他人言,皆不省。良曰:“沛公殆天授。”故遂从之,不去见景驹。
及沛公之薛,见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰:“君已立楚后,而韩诸公子横阳君成贤,可立为王,益树党。”项梁使良求韩成,立以为韩王。以良为韩申徒,与韩王将千余人西略韩地,得数城,秦辄复取之,往来为游兵颍川。
(选自《留侯世家》)
1.下列各组句子中,加点词的用法和意义相同的一组是( )
A. ①东见仓海君 ②秦皇帝东游
B. ①因击沛公于坐 ②良因怪之
C. ①有一老父,衣褐,至良所 ②月光如水照缁衣
D. ①父曰:“履我!” ②为其老,强忍,下取履
2.下列各组句子中,表明张良具有“隐忍”性格的一项是( )
A. ①良业为取履,因长跪履之 ②为其老,强忍,下取履
B. ①五日平明,良往 ②五日,良夜未半往
C. ①良尝学礼淮阳 ②良愕然,欲殴之
D. ①良数以太公兵法说沛公 ②良欲往从之,道遇沛公
3.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )
A. 张良曾在淮阳学习礼法,到东方见到仓海君。仓海君得到张良这个大力士后,就把一个一百二十斤重的铁锤给了张良。
B. 老人故意把鞋掉下桥,让张良替他捡鞋并为他穿鞋,张良怕老人身怀绝技,使自己吃亏,故只好忍气吞声,给老人穿鞋。
C. 张良先打算跟随景驹,半路上遇上了沛公,就归附了沛公。这说明张良是一个“一心事二主”的人。
D. 张良与老人约会的情节很具有传奇性,为本文抹上了一层神秘的色彩。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去
(2)良数以太公兵法说沛公,沛公善之,常用其策。
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