下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 啜（chuò）泣 嫌恶（è） 小憩（qì） 怡（yí）然自得
B. 纳罕（hǎn） 栅（shān）栏 引擎（qínɡ） 小心翼（yì）翼
C. 迂（yū）回 踱（duó）步 谷穗（suì） 鹤唳（lì）云端
D. 颤（chàn）抖 应（yìnɡ）许 无垠（ɡěn） 瘦骨嶙峋（xún）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 小心翼翼 宽宏大量 鸭雀无声 苦心孤诣
B. 头晕目眩 肃然起敬 心惊肉跳 盘根错节
C. 死而后已 明察秋毫 怡然自得 庞然大物
D. 灰心丧气 暮色四合 黑黝黝 夏蚊成雷
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下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。
B. 他翻来覆去地想，仍想不起来他把钥匙放在哪里了。
C. 我低头一看鞋带却是好好的，小明哈哈大笑，我恍然大悟。哎！中招了！
D. 长期的营养不良加上繁重的工作致使他瘦骨嶙峋，而他的手更是只剩皮包骨。
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下列词语的词性与其他不同的一项是（ ）
A. 阳光 B. 生活 C. 歌曲 D. 明亮
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对下面这首诗的理解不当的一项是（ ）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家｡
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花｡
A. 首句写景，竭力渲染水边夜色的清淡素雅。
B. 从第二句中“夜”字可知时间,“泊”字告之诗人是乘船而来停在此处｡
C. 笼，即笼罩的意思，两个“笼”将轻烟、淡月、细沙、寒水融为一体，描绘了一幅朦胧的画面，渲染了悲凉的气氛｡
D. 这首诗描绘了江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情｡
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（题文）名著阅读。
父亲说：“啊，恩利科，你需要记住，在你的一生中，会有许多痛苦，其中最痛苦的一件事就是失去母亲。”
这段文字选自_______________写的《__________》。结合你的生活，谈谈你对这句话的理解。
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结合语境仿写画线的句子,使前后语意连贯.
生命是那园圃中的花,在争奇斗艳中绽放光彩; 生命是那草原上的马,在纵横驰骋中彰显英姿；________________ ,____________________。
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综合性学习。
材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二 著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。
①请你为活动拟写一条宣传标语。
_______________________
②请你为“让读书成为一种习惯”设计最少两个活动。
________________________
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古今诗文默写
（1）______________________________,见不贤而内自省也。（《论语》十则）
（2）_________________，志在千里。_________________，壮心不已。
（3）孟浩然的《过故人庄》中，描写农村优美风光的句子：
________________，_________________。
（4）孔子在《论语》里讲到学习与思考结合起来的句子是：
________________，_________________。
（5）君子坦荡荡，_________________。
请你从积累的古诗词中，写出一个带“雪”的完整句子：_________________，_________________。
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【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列画线词语。
（1）俄而雪骤 ______________ （2）撒盐空中差可拟______________
（3）陈太丘与友期行______________ （4）相委而去______________
2.选出加点的词意义相同的一项（ ）
A. 谢太傅寒雪日内集 陈太丘与友期行，期日中
B. 左将军王凝之妻也 友人惭，下车引之
C. 知之为知之 以丛草为林
D. 与人期行，相委而去 三人行，必有我师焉
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
4.《陈太丘与友期行》中的友人因何而怒？其中哪一句表明了友人已认识到自己的错误？
5.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意，文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面？请用自己的语言来回答。
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《老丝瓜的故事》
春天,邻院种丝瓜,爬得满院都是,甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上,高高地悬着,风儿吹过,它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯.
①入夏了,丝瓜长大了,换上了一件深绿色的外衣.后来,邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了,只有树上这只依然高悬.绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体,不仔细看竟发现不了它藏在哪里,只有在晚风吹过时,随着树叶哗啦啦的歌唱,丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜.
入秋了,丝瓜的外衣变黄了,而且颜色一天天加重,变成深褐色.同时,树上的叶子也变黄了,②秋风吹过,只只黄色的蝴蝶在空中飞舞,像是为老灶瓜开一场告别的舞会.看到这场景,我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉.
冬天到了,狂风在呼啸,那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪.我总担心它会被这风刮落,可每每狂风过后,老丝瓜依然平静地悬在那里,颜色愈深.
我坐在窗前,窗外是光秃秃的一片,突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀.虽然它已苍老,枯干,但我仍固执地认为它活着,在与自然斗争.冬天的寒.风冷雪并没有把它吓倒,它依然顽强,在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美.那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美,一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美,一种令人崇敬而又心疼的美.
每天清晨,我起床后,总要打开窗帘,望一望它.于是,心中的软弱和自怜一扫而光,又充满了希望.它给我带来了一种力量,使我的心中有一股激情涌动,那是一种向上的力量,一种毫不服输的心情.我爱这种感觉,我又充满了自信.在这—天的开始,我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切.是它——老丝瓜教会我以温柔对待他人,以顽强对待挫折……在我生命中的每一天.
春天又到了,老丝瓜终于落了.我把它捧在手心,仔细地端详着,它那细小昏纹路是它的筋骨,它那突起的脉络是它的脊梁,它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那人一而终的顽强.坐在那儿,静静地,我陷入了深深的思索……
1.本文是按________________顺序记叙的，其好处是_____________________________ .
2.仔细阅读全文,体会作者对老丝瓜的感情有什么变化.
3.第二段中划线句子各运用了什么修辞方法，其作用是什么？
①__________________________
②___________________________
4.老丝瓜的美具体表现在哪里?
5.“我”从老丝瓜的身上得到了什么有益的启示？（用文中的话回答）
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今天，我们已经长大了。回想过去的日子，有多少令你难忘的"那一次"：那一次，你哭了；那一次，你笑了；那一次，你真遗憾......正是经历了这无数的"那一次"，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛与你肩负的责任......真正领会到了生活的内涵，长大了，成熟了！
（1）请你从初中的生活中选择一件事，以“那一次，我______________”为题，写一篇记叙文，注意写出自己的真实感受。记事内容要具体完整，中心明确，详略得当。字数500字左右。
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