柑橘主要分布于南方,苹果主要分布于北方,造成这一差异的主要生态因素是( )
A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 土壤
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下列全属于生物的一组是( )
A.克隆羊、月季、孔雀 B.试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石
C.转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌 D.珊瑚、智能机器人、酵母菌
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生物与生物之间存在着各种关系,以下不属于合作关系的为( )
A.一只猎豹追捕一只斑马 B.一群大雁排成"一"字形往南飞
C.蜜蜂对处来入侵者群起而攻之 D.一群狼围捕一只小鹿
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可以构成一个生态系统的是( )
A、沙漠及沙漠上全部的生物 B、农田中全部的麦苗
C、 池塘中所有的金鱼 D、草原及草原上的羊群
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下列哪种生物不是由细胞构成的( )
A、珊瑚虫 B、蘑菇 C、流感病毒 D、含羞草
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在植物细胞中,液泡的作用是( )
A、合成有机物 B、储存糖分、色素等多种物质
C、控制细胞的生命活动 D、分解有机物
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鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死。对此最恰当的解释是( )
A、生物影响环境 B、生物依赖环境
C、生物改变环境 D、生物适应环境
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一个生态系统无论大小,都是由( )
A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成 D、所有生物组成
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当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是 ( )
A、用纱布擦 B、用手擦 C、用纸巾擦 D、用擦镜纸擦
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生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝,因为生物体具有( )
A、生长特性 B、繁殖特性 C、遗传特性 D、适应特性
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在食物链“a→b→c→d”中,消费者指的是( )
A、a B、a b c C、d D、b c d
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语文课上学到的成语中,很多与生物学有关。你能说出下列成语中,哪一个说明了生物能够影响环境的道理。 ( )
A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴
C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D.风声鹤唳、草木皆兵
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生物课后,有几位同学争论不休,争论的题目是“课桌是用木材做的,是生物还是非生物?”下面是四位同学的观点,请你来判断,哪位同学的观点正确?( )
A、是生物,因为制造课桌的材料是树木
B、是生物,因为制造课桌的木材由细胞构成
C、是非生物,因为课桌不会运动
D、是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁殖下一代,也不能对刺激作出反应
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狮子追捕斑马,其生理意义在于( )
A、获取营养 B、强者欺凌弱者
C、游戏 D、将斑马驱逐出狮子的领地
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在一个淡水生态系统中,食物链是微小生物→剑水藻→蜻蜓幼鱼→小鱼→大鱼,当这个生态系统被排难解难分的有度物质时,体内有毒物质含量是( )
A.微小水生植物最多 B.大鱼最多 C.各种生物一样多 D.活的时间比较长的
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2008年秋天,三鹿奶粉事件震惊全国,不法分子为了获取暴利,他们在鲜奶中添加化工原料三聚氰胺.该物质含氮量较高,在植物蛋白粉和饲料中,每增加1个百分点的三聚氰胺,会使蛋白质测定含量虚涨4个多百分点.于是,少数奶农把三聚氰胺加入鲜奶之中,造成蛋白质含量增高的假象.长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害,膀胱、肾部结石,并可进一步诱发膀胱癌.据以上材料回答:
(1)为确保婴幼儿正常生长发育,国家制定了严格的奶粉中蛋白质含量标准,这主要是因为_________ 是构成人体细胞必不可少的物质.
(2)人体摄入的蛋白质在小肠内最终被消化成_________.
(3)牛奶中含有丰富的钙,小明天天喝牛奶但仍缺钙,可能的原因是体内缺少_________.(以下选一项)
A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D.
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读图:草原生态系统图,回答问题.
(1)写出其中的1条食物链:_________.
(2)如果有人大量捕杀蛇,草原植被会_________.
(3)如果在草原地区大量喷洒农药,则2年后哪种动物的体内农药含量最高_________.
(4)图中属于生产者的是_________,鼠、毛毛虫、蛙等属于_________.
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如图为消化系统图,请分析回答以下问题:
(1)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为口腔内的_________能分泌唾液;米饭经最终消化后的营养成分名称叫_________.
(2)人体消化和吸收的主要场所是[_________]_________,它的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层_________构成;
(3)胆汁是由[_________]_________ 分泌的,它能促进_________ 的消化.
(4)只能对部分蛋白质进行初步消化的器[_________]_________.
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生物圈是一个整体,是地球上最大的_____________,它包括___________的底部,______________的大部和 ___________的表面。
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在生态系统中的___________和___________就是沿着食物链和食物网流动的。
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猫妈妈生了三只小猫,每只小猫都有着与猫妈妈一样的蓝眼睛,但他们的毛色各不相同。这说明生物既有__________现象,又有__________现象。
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__________是典型的湿地生态系统。湿地具有______________、蓄洪抗旱的作用。
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下图是某生态系统食物网简图请据图回答
(1)该生态系统中的生产者是__________该食物网中共有 _______条食物链。
(2)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是__________的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏。
(3)图中食虫鸟与蜘蛛存在_______关系。
(4)作为一个完整的生态系统,图中还缺少__________和__________。
(5)图中蛇获得能量最终来源于___________,写出图中最长的食物链_____________________ 。
(6)一段时间后,该生态系统的各种生物的数量又会处于___________的状态,这说明生态系统具有一定___________能力。
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下图甲为某类细胞的结构示意图,请据图回答
(1)该图是_________细胞图。
(2)a.写出图中所示细胞各部分结构的名称:
① ___________② ___________③___________④._________⑤_________
b.切开番茄时,流出的红色汁液是___________,它来自_______________(填序号)。
c.控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于________________(填序号)。
d.图中__________在光学显微镜下不易看清。
e.洋葱鳞片叶内表皮细胞中____________(填“有”或 “没有”)叶绿体。
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小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小明推测:鼠妇怕光。并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。
小明的实验:用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理。
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
请分析回答下列问题:
(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?______________________。
(2)当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是:_______________________________。
(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是:_______________________。
(4)10分钟后出现的情况应该是大部分的鼠妇移到黑暗的一端,据此,小明能得出的结论是_________。
(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇?___________,为什么? ______________________。
(6)小明做实验时,小华也在旁边看,并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗?________,为什么? ____________________。
(7)实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议。
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