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本卷共 8 题,其中:
选择题 5 题,综合题 3 题
中等难度 8 题。总体难度: 中等
选择题 共 5 题
  1. 在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中

    A.群落的结构逐渐复杂

    B.进行的演替属于初生演替

    C.群落的优势物种未发生明显变化

    D.苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下列有关实验的叙述,正确的是

    A.显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开

    B.研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法

    C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,可用表皮细胞代替根尖细胞

    D.可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同,对色素进行分离

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列叙述中不符合现代生物进化理论的是

    A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果

    B.一个物种的形成或绝灭,会影响到其他物种的进化

    C.马和驴可交配生下骡,说明马和驴之间不存在生殖隔离

    D.进化过程中基因频率升高的基因所控制的性状更适应环境

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是

    A.使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率

    B.EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T

    C.获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶

    D.经EMS处理后,水稻体细胞中的染色体数目保持不变

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。经分析可知,下列叙述不正确的是

    温 度

    气体变化值(相对值/mg•h)

    t1

    t2

    t3

    t4

    光照下O2的增加值

    2.7

    6.0

    12.5

    12.0

    黑暗下O2的消耗值

    2.0

    4.0

    8.0

    12.0

    A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高

    B.在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多

    C.光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等

    D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 3 题
  1. 农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答:

    (1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用稀释涂布法或       法进行接种,所用培养基以纤维素为唯一碳源,目的是只允许能产生      的微生物生长,而其他微生物均不能生长。在培养基中加入适量的刚果红染料,若观察到      即可初步筛选到目的菌。

    (2)某研究人员经上述培养获得了三种微生物(甲、乙、丙),现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小。

    ①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后,制成酶浓度相同的纤维素酶提取液,取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合,在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间。

    ② 利用      试剂检测产物中的葡萄糖,并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小。

    ③ 实验结果如下:

    甲提取液

    乙提取液

    丙提取液

    颜色深浅程度

    +++

    ++

    注:“+”越多,颜色越深

    由表分析,三种微生物产生的纤维素酶活性不同,最可能的原因是      。其中产生酶活性最强的微生物是     

    (3)农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外,还可用于培育蘑菇和生产沼气等。下图为某生态农场的部分结构模式图。

    水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于     。输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外,还用于鸭自身的       等生命活动。在农业生产上,将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量,增产的原因最可能是      

    (4)对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在      之间不断地循环往返,同时合理调整了生态系统中的能量流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答:

    (1)选用豌豆作为遗传研究的材料,易于成功的原因是       (至少写出两点)。孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交,F1自交得到的F2中圆形和皱缩种子之比大约为3:1。F2出现3:1性状分离比的原因是F1形成配子的过程中       ,分别进入不同的配子中,且受精时雌雄配子随机结合。若F2植株全部自交,预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为       

    (2)研究发现,皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶,导致细胞内淀粉含量     ,种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩。由此说明基因是通过控制      来控制代谢过程,进而控制生物的性状。

    (3)豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因A对a为显性。当基因B存在时,豌豆素的产生受到抑制。已知A和a、B和b两对基因独立遗传。现用两个不能产生豌豆素的纯种(品系甲、品系乙)和野生型豌豆(AAbb)进行如下两组实验:

    亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为          。为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型,可取该豌豆进行自交,若后代全为不能产生豌豆素的植株,则其基因型为      。如果用品系甲和品系乙进行杂交,F1     (填“能”或“不能”)产生豌豆素,F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为    

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白,具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答:

    (1)干扰素的产生受细胞内基因的控制,通常处于抑制状态。在病毒刺激下,干扰素基因经      、翻译形成干扰素前体,进一步加工后形成成熟的干扰素,通过      方式分泌到细胞外。

    (2)某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活该细胞核中基因表达产生多种抗

    病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA     ,有些则可与       (细

    胞器)结合,通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。

    (3)某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成,通过减慢细胞     分裂过程抑制肿瘤。还

    有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给      细胞的能力,从而在免疫调节中发挥作用。

    (4)获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取,但产量很低。科学家利用      酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子(即RNA聚合酶      的部位)等调控组件连接在一起,采用     的方法将重组DNA导入牛的     细胞中,经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛。大大提高了干扰素的产量。

    难度: 中等查看答案及解析