江苏省扬州市2018届九年级上学期第一次质量检测历史试卷

选择题共 25 题

“在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”的历史事件是（）
A. 工业革命　　 B. 新航路开辟　　 C. 文艺复兴　　 D. 英国资产阶级革命

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文艺复兴时期，一大批文学界、艺术界、科学界巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。这些“巨人”有(　　　 )
①但丁　　　　　 ②爱迪生　　　　　　　 ③达·芬奇　　　　　　 ④瓦特
A. ①②④　　 B. ②③　　 C. ①③　　 D. ①②③④

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以下语句，符合文艺复兴时期人文主义内涵的是（　　）
A. 国王的权力是神授予的　　 B. 人具有伟大的力量
C. 人是上帝的奴仆　　 D. 上帝的伟大是人不能企及的

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人们常说的发现“新大陆”，是指（　　）
A. 郑和船队到达非洲东海岸和红海沿岸　　 B. 达伽马船队到达印度
C. 哥伦布船队到达美洲　　 D. 麦哲伦船队完成环球航行

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世界文明的交流经历了由分散到整体、由区域到全球的演变过程。现在我们知道这一过程真正开始于（　　）
A. 新航路的开辟　　 B. 文艺复兴运动　　 C. 英国资产阶级革命　　 D. 法国大革命

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有史学家认为：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进远洋探险时才开始。这说明新航路的开辟（　　）
A. 推动了欧洲思想文化的发展　　 B. 逐渐把世界连成一个整体
C. 推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动　　 D. 导致了西方先进、东方落后的局面

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文艺复兴和新航路开辟对近代社会所起的共同作用是（　　）
A. 促进了近代自然科学的发展　　 B. 揭露和批判了教会的黑暗
C. 复兴了古典文化　　 D. 促进了欧洲资本主义社会的产生和发展

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在民主国家里，法律便是国王；在专制国家里，国王就是法律。下列国家中最早开始从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变的是（　　）
A. 英国　　 B. 法国　　 C. 美国　　 D. 中国

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1689年，威廉三世在伦敦威斯敏寺里，除双手接受议会代表奉送的王冠，还接受了一部世界历史上著名的宪法性文件。这一文件是（　　）
A. 《大宪章》　　 B. 《权利法案》
C. 《商法典》　　 D. 《人权宣言》

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2011年4月29日，英国女王出席威廉王子的盛大婚礼，受到世人普遍关注。下列对英王的表述不正确的是（　　）
A. 国家的象征　　 B. 在英国人民心中仍有较高的威望
C. 仍享有统治国家的绝对权力　　 D. 权力受到议会的制约

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革命的形式并不代表革命的效果和性质。下列历史事件中，以民族独立战争形式为表现的资产阶级革命是（　　）
A. 美国独立战争　　 B. 法国大革命　　 C. 英国资产阶级革命　　 D. 印度民族大起义

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华盛顿在1783 年12 月的辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”华盛顿完成的使命是（　　）
A. 迫使英军投降　　 B. 取得了独立战争胜利
C. 完成了美国宪法的制定　　 D. 废除了奴隶制

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根据下列提示，请说出与之相关的文件名称，这部文件是（　　）
A. 《独立宣言》　　 B. 《人权宣言》　　 C. 《权利法案》　　 D. 《法典》

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这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（　　）
A. 推翻斯图亚特王朝统治　　 B. 来克星顿的枪声
C. 巴黎人民攻占巴士底狱　　 D. 建立法兰西第一帝国

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欧美早期资产阶级革命期间发表的代表性文献中，体现《人权宣言》显著特征的内容是（　　）
A. 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……
B. 行政权、立法权和司法权应该分开，否则就会产生独裁和专制……
C. 人人生而平等，造物者赋予他们……生命权、自由权和追求幸福的权利
D. 法律仅有权禁止有害于社会的行为……财产权是人神圣不可侵犯的权利……

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法国大革命结束的标志是（　　）
A. 热月政变　　 B. 雾月政变　　 C. 处死国王路易十六　　 D. 拿破仑建立帝国

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1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是法国大革命（）
A. 处死国王路易十六　　 B. 宣扬法律面前人人平等
C. 彻底摧毁法国封建制度　　 D. 传播了民主、自由思想

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17、18世纪，英国、美国、法国先后爆发革命，推动人类文明向前迈出了一大步。这里的“一大步”是指（　　）
A. 结束了殖民统治　　 B. 确立了资本主义制度
C. 推动工业革命进入新阶段　　 D. 赢得了国家独立

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下列关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》共同点的说法不准确的是（　　）
A. 都反对封建专制统治　　 B. 都反映了资产阶级的要求
C. 都具有历史的进步性　　 D. 都有利于资本主义的发展

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下列人物中，在对外战争中同时具备反封建、争霸、侵略性质的是（　　）
A. 克伦威尔　　 B. 拿破仑
C. 华盛顿　　 D. 明治天皇

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下列关于拿破仑对外战争的评价，不正确的是（　　）
A. 打击欧洲的封建势力　　 B. 符合欧洲被占领国家人民的利益
C. 巩固了本国的资产阶级统治　　 D. 是法兰西第一帝国覆亡的直接原因

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梯也尔在评价拿破仑时说：“这是同亚历山大和凯撒一样的天才人物……竟有立法家的才能”。他之所以认为拿破仑具有立法家的才能，是因为（　　）
A. 拿破仑一生打了多次胜仗　　 B. 拿破仑建立了法兰西第一帝国
C. 拿破仑颁布《法典》，巩固资产阶级统治　　 D. 拿破仑曾率军入侵俄国

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在工业革命期间，他发明的交通工具使得世界各大洲之间的联系更加密切，缩短了海陆之间的距离，尤其是缩短了欧美大陆间的距离。这个人是(　　　　 )
A. 史蒂芬孙　　 B. 瓦特　　 C. 富尔顿　　 D. 哈格里夫斯

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《全球通史》记载：“它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”材料中的“它”指　　　 (　　 )
A. 瓦特改良的蒸汽机　　 B. 史蒂芬孙发明的火车
C. 富尔敦制成的汽船　　 D. 本茨创造的三轮车

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1848年2月18---19日，伦敦瓦伦街19号，哈里逊印刷所。一本小册子正在悄悄印刷。这本绿色封面、只有23页的德文小册子，油墨未干便被分发到各国的同盟盟员手里，成为工人阶级斗争的思想武器。这本小册子是（　　）
A. 《人权宣言》　　 B. 《人民宪章》
C. 《法兰西内战》　　 D. 《共产党宣言》

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综合题共 2 题

14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击
着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题：
材料一：（达·芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。　　　
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家首先开辟航线永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。　　　　 ——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年——1500年）》
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。　　　　　　 ——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四：欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300—1800年）
——据罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》
材料五：
⑴ 据材料一指出达·芬奇所处时代的核心思想是什么？这个时代对欧洲资本主义的发展有着怎样的意义？
⑵ 材料二反映了人类历史上的哪一重大事件？该事件发生的根本原因是什么？结合所学指出它对欧洲的发展产生了怎样的影响。
⑶ 据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立了代表哪些阶级利益的政体？英国资产阶级革命对欧洲其他国家产生了怎样的影响？
⑷ 据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？该事件把人类带入什么时代？
（5）依据资料五所示的漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来什么问题？
（6）综合上述材料，归纳推动欧洲近代社会巨变的主要因素有哪些？

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阅读下列材料：
材料一：在英国资产阶级革命中，他带领一些自耕农参加国会的军队，在打败国王的战争中发挥了重要作用。后来他以其掌握的军事力量为后盾，就任“护国公”。
材料二：他国会发表了简短的演说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。在它的命令下，我奋战已久。我谨在些交出委任并辞去我所有的公职。”
材料三：18 世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要
解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄„„
——摘自马克垚主编《世界文明史》
材料四：19世纪，他率兵攻占意大利。一位意大利人就此事写道：“没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样的一句话：看到法国人离开有一种由衷的、说不出的快乐。”
请回答：
（1）材料一所说的历史人物是谁？被处死的国王是谁？英国最终确立的政治体制是什么？
（2）材料二中所说的历史人物是谁？除材料二中的使命之外，他还对美国作出了什么贡献？
（3）法国大革命和英国资产阶级革命爆发的共同原因是什么？这两个国家的革命哪一个更彻底？
（4）材料四中所说的“他”指的是谁？ “法国人的鲜血使意大利恢复了生气”指的是什么？意大利人感到“快乐”的主要原因是什么？
（5）以上材料所指的历史事件，表明当时的历史发展趋势是什么？

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