2016年初中毕业升学考试（湖北宜昌卷）化学（解析版）

能验证 Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序的一组试剂是

A．Zn、Ag、CuSO4溶液　　

B．Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液

C．Cu、Ag、ZnSO4溶液　　

D．Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液

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空气中含量最多的气体是

A．氧气 　　 B．氮气　　　 C．二氧化碳 　　　 D．水蒸气

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宜昌“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是

A．原子　　　　 B．分子　　　 C．元素　　 D．单质

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下列变化中，属于化学变化的是

A．酒精挥发 　　 B．湿衣晾干　　 C．冰雪融化　　 　 D．纸张燃烧

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要补充维生素，可以在饮食中适量增加

A．蔬菜　　　　　　　　 B．米饭　　　　　　 C．豆油　　　　　　　　 D．瘦肉

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2016年6月5日世界环境日中国主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法符合这一主题的是

A．鼓励燃煤发电，确保电力供应

B．提倡公交出行，减少尾气排放

C．就地焚烧秸秆，增加田间肥料

D．燃放烟花爆竹，增强节日气氛

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下列实验现象描述正确的是

A．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧　　　　

B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体　　　　　　

D．氢氧化钠溶于水时溶液温度降低

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下列实验操作正确的是

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强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是

A．在点燃氢气前先检验其纯度　　　　　　　　

B．在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

C．在加油站张贴严禁烟火标志　　　　　　　　

D．在天然气燃气灶下方安装报警器

难度: 中等查看答案及解析

溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示。下列说法错误的是

A．n=5　　　　　　

B．该元素为非金属元素

C．形成的离子是Br－　　　　　

D．原子序数为35

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K2MnO4中Mn元素的化合价是

A．+4 　　 B．+5 　　 C．+6　　 D．+7

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某纯净物M燃烧的化学方程式为：M＋3O2 2CO2＋2H2O，则M的化学式是

A．C2H2 　　 B．C2H4 　　 C．C2H6 　　 D．C2H4O

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“部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）”是学习化学的重要工具，下表是截取溶解性表中的一部分，有关①处物质的说法不正确的是

A．①处物质的化学式是FeCl2

B．①处物质的名称是氯化铁

C．①处物质可溶于水

D．①处物质类别属于盐

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除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是

难度: 困难查看答案及解析

下列实验能用下图表示的是

A．向硫酸铜溶液中加入铁粉

B．向过氧化氢溶液中加入二氧化锰

C．向一杯接近饱和的石灰水中加入氧化钙

D．向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾

难度: 困难查看答案及解析

下列归纳总结完全正确的一组是

难度: 中等查看答案及解析

下图中“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。则不可能出现的情况是

A．甲是H2、乙是O2

B．甲是HNO3，丙是NaNO3

C．乙是CO，丙是CO2

D．乙是Cu(OH)2、丙是CuSO4

难度: 困难查看答案及解析

填写下列表格：

难度: 中等查看答案及解析

学习生活中的化学，解释生活中的现象，化学就在我们身边。

（1）下图是常用的电源插头，在标示的部件中，属于有机合成材料的是　　　　　　 。

（2）铜能制成插头和导线，是利用了金属铜的　　　　　 性和　　　　 性。

（3）厕所用清洁剂（含盐酸）不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声。用化学方程式表示原因：　　　　　　　　　　　　　 。

（4）我国药学家屠呦呦因研制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。东晋名医葛洪《肘后备急方》中就有青蒿素抗疟的记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，这里的“水”作_________。上述水煎青蒿治疗疟疾，药性很不稳定，效果很差。屠呦呦改用乙醇提取，控温60℃，药效显著提高，说明青蒿素具有的性质是（答一条）：_________________。

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甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。据图回答问题：

（1）80℃时，甲物质的溶解度是　　　　　　 。

（2）t2℃时，把甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃，溶质质量分数不变的是　　　　 。

（3）t2℃时，把20g 乙物质加到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是　　　　 g；若要让乙物质从它的饱和溶液中全部结晶析出，应采取的方法是　　　　　　　　 。

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“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛。制造蜡烛时，在烛芯中掺入镁粉（镁粉在430℃时能自燃）。每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛芯中的镁粉，产生火花，又重新点燃蜡烛。

（1）镁粉燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　 。

（2）“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是　　　　　　　　 。

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下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：　　　　　　　　　　　　　　

（1）用A装置制取氧气的化学方程式是　　　　　　　　　　　　 。选择D装置收集氧气是因为　　　　　　 。将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能　　　　　　 ，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　 。

（2）实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是(　　 )→(　　 )→(　　 ) (填字母代号)。

（3）为探究氨气的性质，按下图装置进行实验。观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成。

【查阅资料】Cu2O是红色，易与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

【提出问题】得到的红色物质是什么？

【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是　　　　 。

若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　 ，说明NH3具有　　　　 性。

【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。

方法Ⅰ：电解水法。写出电解水的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　 。

方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“”表示催化剂）。

则水分解微观过程的正确顺序是　　　　　　 （填数字序号）。上述过程中，不能再分的粒子是　　　　　　 。

难度: 中等查看答案及解析

工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去。一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如下：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成　　　　 和H2O。NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是　　　　　　　　　　 。

（2）沉淀室中，发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）氧化室中，化学反应的基本类型是　　　　　　　 反应。

（4）上述流程中，可以循环利用的物质是　　　　　　 ，有利于节约成本。

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钙是人体必须的常量元素，葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）是一种常用的补钙剂。

（1）葡萄糖酸钙中碳、氢元素的质量比为　　　　　　　 。

（2）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为　　　　　　　 （保留一位小数）。

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控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。

难度: 困难查看答案及解析

设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。

实验一：检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。

【分析】从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，它们在水溶液中都能解离出相同的

　　　　　 （填符号），所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同，所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32－的试剂，利用CO32－与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。

【设计方案并实验】

写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和　　　　 ，据此选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

【延伸探究】

实验二：有一包白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种，为探究其组成，某合作学习小组设计方案并进行了如下实验：

（1）上述实验中，过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和　　　　　　 。

（2）小晶同学通过上述实验推知：白色固体样品中一定不含有　　　　　　　　 。

（3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小燕对沉淀C进行实验。

（4）小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在，其理由是（用化学方程式表示）　　　　　　　　　　 。如要确认，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为　　　　　 即可。

【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时，可先将干扰物质转化，再选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

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某氢氧化钠样品中混有氯化钠，为测定样品中氢氧化钠的质量分数，称取5 g样品，加入27 g水完全溶解后，缓慢加入稀盐酸，同时测定溶液的pH。当pH=7时，刚好用去10%的稀盐酸36.5 g。试计算：

（1）将100 g质量分数为38%的浓盐酸稀释成10%的稀盐酸，需加水的质量为　　 g。

（2）样品中氢氧化钠的质量分数。

（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。

难度: 困难查看答案及解析