下列加点字的字音或字形，全部正确的一项是（ ）
A. 烘托（hōng） 彷徨（fáng） 锋芒毕露 诘难
B. 蓦然（mò） 一拍既合 遒劲（jìng） 尽态极妍
C. 气冲斗牛（dǒu） 矫健 脊椎（jǐ） 万恶不赦
D. 拈轻怕重（niān） 闲遐 面面相觑（qù） 羸弱
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下列对语法知识分析正确的一项是（ ）
写作的第一原理：感觉的真实。也就是说，必须有感而发，必须是你之所感。感觉是最个性化的东西。凡不属于你的真实自我的一切，你都无法使它们进入你的感觉。感觉就是此时此刻的你的活生生的自我。如果这个自我是死气沉沉的，你就决不能让它装成生机勃勃。
A. 文中的“原理”“真实”都是动词，“活生生的自我”是偏正短语。
B. “感觉是最个性化的东西。”在这个句子中“东西”作宾语。
C. “如果这个自我是死气沉沉的，你就决不能让它装成生机勃勃。”这句是条件复句。
D. 文中画线句子有语病，修改方法是：把“无法”移到“进入”的前面。
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下列横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
古往今来，中国传统文化重视充盈内心，在风平浪静的日子里、大风大浪的生活中，都要保持心中___________。而水灵动、润泽万物特性，正是适当的范本。
水既有容纳并滋养万物的气度，又不失___________的灵动。水的哲学在中国古代思想中一直占有重要地位。这一次的倡导，__________是对“心纯净，行至美”的响应与呼吁，_________是对传统文化的发扬。
A. 汹涌澎湃 灵活机动 不但 而且
B. 波澜不惊 随机应变 不仅 更
C. 静若止水 一成不变 不是 还
D. 波涛汹涌 刻舟求剑 如果 就
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下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 他们也有的用西瓜做空壳，内点一盏小油灯，放进河里，随波逐流，俗称“西瓜灯”，中元放灯，于南宋已经成俗。
B. 在即将到来的国庆七天长假中，你是想学习一点特长呢，还是想出门旅游？
C. 听不到鸟鸣，鸟只栖落在高高的树枝上；见不到阳光，森林太茂密了。
D. 这样一棵倒木，如果开成木板的话，可以打出多少个柜子，多少只箱子，多少张桌子，多少把椅子……可都是绝对的实木哦。
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对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）
晚次乐乡县①
陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。
川原迷旧国，道路入边城。
野戍荒烟断，深山古木平。
如何此时恨，噭噭②夜猿鸣。
【注释】①本诗从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭噭（jiào）：号叫声，这里指猿啼声。
A. 诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。
B. 颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。
C. 尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽的乡思之愁。
D. 此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，笔法粗犷，直抒胸臆。
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（题文）名著阅读填空
这次粗暴的绑架是以闪电般的速度完成的。我和我的同伴们还没有明白到底发生了什么，就被人带进了潜水艇。我不知道，当我的同伴们走进这座漂浮的监牢，他们心中的感受如何，不过我自己却是忍不住全身战栗。我们遇到的是怎样一些人呢？无疑，我们落入了一些新式海盗手中，他们以自己的方式在海上谋生。
（1）文中的“我和我的同伴们”分别是：_________、__________、__________。
（2）请简述他们被绑架的经过：________________________________________。
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综合实践
四年前，当象征着204个参赛国家和地区的铜花瓣主火炬缓缓分离。伦敦奥运会的圣火随之熄灭；从里约热内卢市长卡耶斯接过奥林匹克会旗的时候，奥运会正是进入“里约时间”。
为了帮助同学们了解里约热内卢的基本情况，学校团委准备推出一组专题展板，请你参与下列活动。
（1）请你给这个展板取一个醒目的大标题：______________________________。
（2）如果让你负责这组展板的策划，你觉得可以设计哪些栏目？（请写出两个）
__________________________________________________________________。
（3）展板最后是2016年里约热内卢奥运会会徽（下图），请你给这个徽标写一个解说词。
____________________________________________________________。
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填空
（1）江山代有才人出，__________________________。（赵翼《论诗》）
（2）__________________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）槲叶落山路，__________________________。（温庭筠《商山早行》）
（4）王湾《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边。”与杜甫《春望》中的
“__________________________，__________________________。”在某种意义上有异曲同工之妙，都表现了家书的重要性。
（5）庭下如积水空明，__________________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（6）中华文化源远流长，在浩如烟海的古诗词中有许多描写山水的名句，请写出连续两句：_____________________，__________________________。
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文言文阅读
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自《出师表》）
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒。涓人对曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三。③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。士争凑⑥燕。
(节选自《燕昭王求贤》，有删改)
【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴
1.解释下列句中加点的词。
（1）先帝不以臣卑鄙（__________）
（2）由是感激（__________）
（3）反以报君（__________）
（3）天下必以王为能市马（__________）
2.下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. 躬耕于南阳/况贤于隗者乎
B. 咨臣以当世之事/有以千金求千里马者
C. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也/于是昭王为隗筑宫而师之
D. 不求闻达于诸侯/臣闻古之君人
3.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）
于 是 昭 王 为 隗 筑 宫 而 师 之
4.用现代汉语翻译文中画线语句。
于是不能期年，千里之马至者三。
5.结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。
6.简要谈谈乙文对你走向成功和日常为人处世的启发。
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阅读下列文字，回答后面小题。
我的幼年
张充和
四岁时，外面来的客人们问我：“你是谁生的？”我总是答一声：“祖母。”他们总是大笑一阵，我只是莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑的？难道你们不是祖母生的，是从天上落下来的？”我一直不晓得祖母之外还有什么更亲的人。
在花园里，我站在祖母面前，没有祖母的手杖高。祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上。因为花园里没有镜子，我只得向地上看我的影子，只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子，我欢喜得直跳跃起来。我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草，祖母对我说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！快来！你乖，来！我替你比比，看到我手杖哪里了……”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗片来，在手杖上刻了一道痕，又对我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。”我开心极了，一心就想长到祖母的手杖那样高。
书房窗外有两棵梧桐树，那样高。秋深了，梧桐子不时落下来。我在读《孟子》：“孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，日：‘贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。’——先生，我要小便去。”先生允许了，我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生被我瞒过去了。
晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手。这一天也是这样，脱到套裤时，哗啦啦一阵响，梧桐子都落下来。我心里有点着慌，怕祖母责备，哪知她还笑了一声说：“生的吃不得，明天我叫他们拾些来炒熟给你吃。以后不要拾了。”啊，祖母，你哪知我骗了先生呢！
葡萄架下有一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，让一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来，祖母一看电报就老泪纵横了。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻了过来，里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着。她用颤抖的声音对我说：“乖乖，你从此就要做一个没有母亲的孩子了……你要好好地听我的话，你母亲是个好媳妇……以后……再也没有她……她了！”我这才晓得我还有个母亲，但是在我晓得有母亲时，母亲已经死了。我看见祖母哭得那么厉害，我也跟着哭了。祖母又拍着我说：
“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不要哭了。”
现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定是不会有毒虫的。假使现在要有人问我“你是谁生的”，我还是说“祖母”。不过，我明白了还有一个人，也是生我的，叫作“母亲”，因为她们都是爱我的。
我似乎时常听见祖母高声说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！”
（选自《视野》2016年第5期）
1.请简要概括祖母的形象。
2.请根据下列提示，赏析相关词句。
（1）他们总是大笑一阵，我只是莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑的？难道你们不是祖母生的，是从天上落下来的？”（简要赏析“莫名其妙”一词的深刻含义）
（2）因为花园里没有镜子，我只得向地上看我的影子，只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子，我欢喜得直跳跃起来。（从细节描写的角度进行赏析）
3.请揣摩文中画线句子中“笑”和“流泪”的含义。
4.文章以“我似乎时常听见祖母高声说：‘孩子，丛草处，多毒虫，不要去！’”结尾，有何妙处？
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胜利时，我想起了你，曾经在痛苦挣扎的我听到了你的安慰与鼓励；失败时，我想起了你，曾经在喜悦中沉浸的我拒绝了你的提醒与忠告；孤独时，我想起了你，曾经在温暖的天宇中享受的我感受到你的无私与关爱……我想起了你，是感激，是忏悔，是念想……
请以“____________时，我想起了你”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：除诗歌外文体不限；文章中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。
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