2016届江西省抚州市九年级下学期第四次月考历史试卷（解析版）

1889年，第四届世界博览会在法国首都巴黎举行。为迎接这次经济盛会，巴黎修建了300米高的埃菲尔铁塔作为新的标志性建筑。下列关于这次盛会与埃菲尔铁塔的表述,正确的有（　　　 ）

①铁塔上可能采用电灯照明技术

②展品中有内燃机做动力的机械设备

③看到巴黎上空有飞机在飞行

④采用手机进行联系

A.①②　　　　　　 B.②④

C.③④　　　　　　 D.①④

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电影《西部牛仔》再现了远道而来的欧洲殖民者在屠杀印第安人的同时，强占他们的家园，掠夺他们的财产等有关场景，这一残酷的历史现象对欧洲社会发展产生的重大影响是（　　　 ）

A.导致工人发动武装起义　　 　　　　　　 B.促进了资本主义发展

C.导致民族解放运动高涨　　 　　　　　　 D.给人民带来沉重灾难

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马克思认为“只有经过残酷的斗争和通过共和国政府形式才能从君主专制过渡到君主立宪”。下列各项最符合马克思这一论断的是（　　　 ）

A.英国资产阶级革命　　　　　　 B.法国大革命

C.美国南北战争　　　　　　　　 D.日本明治维新

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文艺复兴时期强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为(　　　 )

A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说

B.资本主义商业发展突出了人的作用

C.一大批人文精英分子的积极倡导

D.资产阶级要求掌握国家政治权力

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1789年7月14日，这一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，就是国王认为平淡的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子， 因 为 这 一 天发生了（　　　 ）

A.巴黎人民攻占巴士底狱　　　　　　　　　 B.法兰西第一共和国成立

C.制宪会议通过《人权宣言》　　　　　　　 D.拿破仑发动雾月政变

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“……因为赎买了土地，他们( 农奴 ) 就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这一变化对俄国历史最深远的影响是（　　　 ）

A．使俄国成为最发达的资本主义国家　　　　　 B．缓和了当时尖锐的社会矛盾

C．为资本主义发展提供了自由劳动力　　　　　 D．解决了农奴的贫困问题

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专题复习课上，老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像，那么这节历史课的复习专题应该是（　　 ）

A．改变社会性质的变革　　　　　　　　　　 B．科技改变生活

C．推动社会进步的变革　　　　　　　　　　 D．战争与和平

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下列一战历史事件按时间顺序排列正确的是(　　　　 )

①凡尔登战役　　　　 　　　 ②奥匈帝国向塞尔维亚宣战　　 ③萨拉热窝事件

④三国同盟正式形成　　　 ⑤三国协约正式形成

A．②③④⑤①　　　　 B．④⑤③②①

C．①②④⑤③　　　　 D．④⑤②③①

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下图为《1913年和1937年各国工业总产值在世界工业产值中的比例图》，其中20世纪30年代，苏联工业产量快速增长的原因是（　　 ）

A．俄国农奴制废除　　　　　　　　　　　 B．战时共产主义政策推行

C．新经济政策实施　　　　　　　　　　　 D．斯大林模式推动

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《凡尔赛和约》签订后，有人说：“这不是和平，这是20年的休战!”他得出这一结论的主要根据是《凡尔赛和约》（　 　 ）

A．没有充分满足法国等战胜国的要求

B．没有确立帝国主义在欧洲的新秩序

C．没有消除帝国主义国家之间的矛盾

D．严重损害了中国和其他弱小国家的权益

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从下表中我们能够得到的认识是（　　 ）

A．帝国主义国家总是以牺牲弱小国家利益来满足本国的利益

B．恐怖主义给世界带来了严重危害

C．世界格局出现多极化趋势

D．帝国主义国家之间经济发展不平衡

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学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中，属于“观点”的是（　　）

A. 1916年月2月，德、法双方在凡尔登展开血战

B. 1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发

C. 1939年9月，德国突袭波兰，二战全面爆发

D．第二次世界大战是一次世界范围的反法西斯的正义战争

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欧洲大陆上有两个国家在一战中分属两大军事对抗集团，一战后都参加了巴 黎和会，但二战中又再次交战。这两个国家应该是（　　 ）

A.英国、德国　　　　 B.英国、俄国

C.法国、德国　　　 D.法国、俄国

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历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来成立相应的国际组织，共同应对人类和平与发展面临的挑战。能够证明上述结论的史实有（　　 ）

①三国协约的形成　　　　　　　 ②世界反法西斯联盟的建立

③三国同盟的形成　　　　　　　 ④联合国的成立

A.①② 　　　　　　 B.①③

C.②④　　　　　　　 D.③④

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由下图得出的结论，不正确的是（ 　 ）

A．日本经济增长速度最快

B．联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快

C．各国经济增长速度不均衡

D．美国失去了世界经济霸主的地位

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。······1757——1815年，英国从印度榨取的财富不下十亿英镑。

材料二　 1842——1845年英国对华商品输出情况

（1）结合材料一和材料二，说说英国征服亚洲主要采取了一些什么手段？

（2）英国的侵略掠夺，引发了印度人民的什么反抗斗争？

（3）欧洲在1914年前的一百多年里，建立起对世界大部分地区的霸权。联系所学知识，说说欧洲能够建立这一“霸权”的重要原因。

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21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施“亚太再平衡”战略将冷战思维引入亚太……阅读下列材料,回答问题。

材料一　 ……20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

——徐蓝《试论泠战的爆发与两极格局的形成》

材料二　 “美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”

——马歇尔在哈佛大学的演说

材料三　 “冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。

——（美）杰里·本特利等《新全球史》

苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……

——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）

请回答：

（1）概括指出材料一的核心内容。

（2）根据材料二，你能判断出这是什么计划吗？并结合所学知识分析指出美国协助西欧走上“复兴道路”的目的。

（3）根据材料三，联系所学知识概括学术界是怎样评价“美苏‘冷战’”的？

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历史上的欧洲，曾遭受数次战争的蹂躏。战争带来了灾难，引起了人们深思。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 千余年来，欧洲大陆纷争不已……1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大 战导致了欧洲的分裂。

材料二　 每一政府保证对与各政府作战的轴心国成员及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。每一政府保证与本宣言签字国政府合作，不与敌人缔结单独停战协定或和约。

——《联合国家宣言》

材料三　 2003年3月10日，一位哈佛大学教授发表文章指出：“……法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对整个欧洲都有强大的吸引力。”

请回答：

（1）材料一中发生在法德之间“导致了欧洲分裂”的大战主要有哪三次？

（2）《宣言》的发表有什么重大意义？之后取得了哪些战役的胜利？

（3）材料三中的“欧洲联合”指什么？在什么时间实现的？有哪些积极作用？

（4）综合上述内容，你得到了什么认识？

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