下列划线的字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
| A．喧(xuān)腾玷(zhān)污黄晕(yùn)猝然长逝(zú) |
| B．伶(línɡ)仃堕(duò)落报酬(chóu)瘦骨嶙峋(xún) |
| C．伫（zhù）立栖（xī）息抖擞（shǒu）春华(huá)秋实 |
| D．迂（yū）回缀(zhuì)连应和(hè)心旷（guǎnɡ）神怡 |
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选出没有错别字的一组（ ）（3分）
| A．头晕目眩仙露琼浆盘虬卧龙异国他乡 |
| B．玲珑踢透心惊肉跳绝处逢生突如其来 |
| C．险象叠生小心翼翼繁弦急管黄花嫩叶 |
| D．获益非浅一丝不苟多姿多彩闲情意致 |
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下列句子没有语病的一项。（ ）（3分）
| A．小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 |
| B．观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 |
| C．那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？ |
| D．通过这次学习，使我受到了很大的教育。 |
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下列句中划线的成语使用不恰当的是：（ ） （3分）
| A．那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。 |
| B．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，等她具体而微可真不容易啊！” |
| C．当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 |
| D．赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 |
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从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（ ） （3分）
| A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 |
| B．这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。 |
| C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 |
| D．水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ |
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指出下列划线词语解释有误的一项（ ）（3分）
| A．不亦说乎( 愉快 )吾日三省吾身（ 每天 ） |
| B．诲女知之乎（通“汝”，你 ）项为之强（脖颈） |
| C．是知也（知道）然后知松柏之后凋叶（凋谢） |
| D．人不知而不愠（生气）思而不学则殆（有害） |
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根据所学的古诗文填空。（9分）
1.________？归雁洛阳边。 （王湾 《次北固山下》）
2.________ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
3.子曰：“其恕乎！己所不欲，________。”（《 论语》 ）
4.绿树村边合，________。（孟浩然《过故人庄》）
5.________ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
6.《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是_______________ ，___________________。
7.《论语》中论述学与思辩证关系的句子是：________ ，________。
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根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。（2分）
刘爽上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：________
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重温经典《<论语>十则》（21分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
子曰：“默而知①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉”（《述而》）
子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者也。”
子曰：“学如不及④，犹恐失之”（《泰伯》）
子曰：“吾有知乎哉，无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉”（《子罕》）
子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也巳矣”（《子张》）
【注释】①知：（zhì）记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡（wú）：指不知道的东西。
1.《论语》是记录________及其弟子言行的一部书，是________经典著作之一。（2分）
2.下列划线字解释不同的是 （ ）（3分）
| A．学而时习之/学如不及 |
| B．五日三省吾身/见不贤而自省也 |
| C．诲汝知之乎/诲人不倦 |
| D．是知也/日知其所亡 |
3.请用自己的语言写出“吾日三省吾省”的具体内容。（3分）
4.请写出“学而不思则罔，思而不学则殆。”的意思。（3分）
5.请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉。”的意。（3分）
6.孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示。（3分）
7.选文后五则内容都与学习有关，请你学则感受最深的一则，写出在学习方面的所获得的启示。
（4分）
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阅读下面《春》片断，回答文后的问题。（14分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.给这两段文字各拟一个小标题。（2分）
第一段：________
第二段： ________
2.课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（3分）
3.在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？ （3分）
4.在第二段里，划线句子运用拟人手法运用拟人的修辞手法写花有什么好处? （3分）
5.请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由（3分）。
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阅读《看云识天气》回答下列问题 （10分）
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 （节选自《看云识天气》）
1.本段说明的中心是什么?用文段中的原话回答。（3分）
2.按照云的不同光彩，云可以分为哪四种?它们的色彩是怎样的? （4分）
3.“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语告诉我们什么样的天气规律? （3分）
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阅读《民工父亲的幸福》，完成文后题目。（15分）
民工父亲的“幸福”
(1)刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
(2)突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。
(3) “你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。
(4) “我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
(5) “什么事？你说吧。”
(6) “快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”
(7)这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。
(8)我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。
(9)他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”
(10)几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。
（11） “换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，工作时必须做到眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
（12）儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
（13）一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。
（14）父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”
（15）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“________”
（16）听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
（17）我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
（18）顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！
1.通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（写出两点即可）（3分）
2.文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（3分）
3.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（3分）
4.民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（3分）
5.结合上文，展开合理的想象，将第15段孩子要说的话续写出来。（50字以内）（3分）
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作文（60分）
……多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你……
同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂。
自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇记 叙 文。
要求：① 先把题目补完整。
② 写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于600字。
③作文中不要出现真实的校名、人名。
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