1、请选出下列加点字注音全部正确的一项（ ）
A、漫溯（sù） 遒劲(jìng) 悄（qiǎo）然 共（ɡōng）其乏困
B、喋血（dié） 攒射 (cuán) 浸渍（zì） 长歌当哭 (dānɡ )
C、戮(lù)力 精悍(hàn) 载（zǎi）歌载舞 间不容发（fá）
D、忸怩(niǔ) 莅临（lì） 慰藉 (jí) 殒（yǔn）身不恤
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下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A、凄惋 斑斓 意气风发 无精打采
B、桀骜 碟血 寂寥 叱咤风云
C、绯红 内涵 绿草如茵 偃旗息鼓
D、拊心 瓦菲 百舸争流 秋豪无犯
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依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
A、《南京！南京！》上映后成功地拿下1.7亿票房的事实，足可以作为中国电影工业高速发展，高度进步的又一个________。
B、“联想”集团推出的新型电脑，不仅外观风格简约，而且操作也很________方便。C、即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，________在今天？我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。
A．证明 简捷 况且 B．明证 简捷 何况
C．明证 简洁 何况 D．证明 简洁 况且
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下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A、我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。
B、一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
C、由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
D、诗中有些笔墨,看似朴实无华,却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。
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下列各句中加点词使用恰当的一句是（ ）
A、在联欢会上，他谦虚地对同学说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”
B、为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
C、他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。
D、我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？
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课内文言文阅读（9分，每小题3分）
沛公军霸上，未得与项羽相见。
……
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
……
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
1.下面各句加黑词的意思相同的一项是( )
A．①君为我呼入 ②君王为人不忍
B．①会其怒，不敢献 ②会天大雨，道不通
C．①项王即日因留沛公与饮 ②不如因善遇之
D．①良乃入，具告沛公。 ②度我至军中，公乃入
2.下列句子中通假字判断有误的一项是 ( )
A．距关，毋内诸侯(“距”通“拒”；“内”通“纳”)
B．张良出，要项伯(“要”通“邀”)
C．愿伯具言臣之不敢倍德也(“德”通“得”)
D．旦日不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)
3.下列句子中加点词词活用归类正确的一项是 ( )
①沛公军霸上 ②吾得兄事之 ③项伯杀人，臣活之
④范增数目项王 ⑤常以身翼蔽沛公 ⑥籍吏民，封府库
A．①②④⑥／③⑤ B．①④／②⑤／③⑥
C．①④／②⑤⑥／③ D．①④⑥／②⑤／③
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阅读下面一段文言文。（每小题3分，共9分）
留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵。良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒；封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”（选自《史记·留侯世家》，有删改）
注：①赤松子：传说中的仙人。
臣光曰：张良为高帝谋臣，委以心腹，宜其知无不言；安有闻诸将谋反，必待高帝目见偶语，然后乃言之邪!盖以高帝初得天下，数用爱憎行诛赏，或时害至公，群臣往往有觖望①自危之心，故良因事纳忠以变移帝意，使上无阿私之失，下无猜惧之谋，国家无虞，利及后世。若良者，可谓善谏矣。
(《资治通鉴·汉高帝六年》)
注：①觖望：因不满而怨恨。
1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A、沛公善之 善：认为……好
B、秦将果畔 畔：通“叛”背叛
C、秦兵竟败 竟：最终
D、以固项王意 固：固执
2.下列各组句子中，句式不同的一组是（ ）
A、雍齿尚为侯，我属无患矣。 吾属皆且为所虏。
B、留侯张良者，其先韩人也。 此则岳阳楼之大观也。
C、益为张旗帜诸山上。 燕王拜送书于庭。
D、良亦聚少年百余人。 太子及宾客知其事者。
3.下列对第二段文字中司马光一段话的理解，不正确的一项是
A. 借用张良劝谏高帝的故事，说明臣下对君主应及时进谏，不要拖延，否则就可能酿成更大的灾祸。
B. 警示后世君主，在对臣下进行分封奖赏时，切勿因感情用事造成滥赏滥罚。
C. 启发后世臣子，劝谏君主应注意把握时机和掌握分寸，这样会增加劝谏的成功率。
D. 借用张良劝谏高帝的故事，说明国君无偏袒私情的过失，臣下无猜疑恐惧的念头，国家就会长治久安。
4.A类：翻译下列文言语句。 (10分)
①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 (4分)
②既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ (3分)
③上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”（3分）
B类、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳（3分）
②上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”（3分）
③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。（4分）
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默写 （每空1分，共8分）
①指点江山，激扬文字，________。
②________，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，_________________。
③真的猛士，________，_________________。
④《荆轲刺秦王》“易水送别”一段中从士兵角度侧面展现荆轲出行场面悲壮和激愤的两处是：①________；②________，_________________。
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阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
溪 亭 （林景熙）
清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(4分)
(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)
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阅读下面的文字。（18分）
走进春天的怀里 （司马中原）
头一次看见骆驼是在五岁。也许沙漠里的动物不适应滨海和平原地区的气候吧，我看见它们的时候，又正是骆驼褪毛的季节，一块一块半褪落的毛，挂在身上，远看像落魄的穷汉，穿着破衣在路上颠踬着；它们很憔悴，又怪又丑，给我极深刻的记忆。那些经过我家乡的骆驼，不久便离开了。它们颈下的铜铃，摇响在暮春沉迟的大气里，像是一首难以理解的凄凉的歌。那声音，曾在无数个夜晚，伴随过我童年的远梦。
后来，大的战乱来了，无数安守家宅的人流离道途，破衣在风沙里飞舞，饥饿、疲困、丧家失子的惨痛，把人们变成苦忍的骆驼，在无尽的长路上跋涉着。等到看惯了战乱中的人脸，反而修正了我早期的印象，觉得那些骆驼并没有那么怪、那么丑，它们比人更能默默的忍耐，更能吞饮一切的痛苦。
迎着风沙朝西走。在深浓的夜幕中，辽阔的原野上，我走着，心里摇响着驼铃声，幻想自己成为一只骆驼，忍着饥、忍着渴、忍着苦。在风雨霜雪的路上，我想念过骆驼；在饥饿干渴中，我想念过骆驼；当脚底起了流浆水泡，走路像针刺的时刻，我忍住泪，更想起那些负重的驼群了。如果有一天，我真能走到骆驼们生长的家乡，我真会诚心诚意和它们做朋友呢。
但我一直没有机会进入想象中的沙漠，偶尔见到几只骆驼，也都是寂寞的流浪者，为那个时代默默的负重奔走。后来转到南方，连一只骆驼也难见了，觉得自己已经变成一只骆驼，在人生的道路上，默默行走多年了。这不只是一种空无的幻觉。我曾在长途的饥渴中，咀嚼自己蓬勃的、嫩草般的青春，当我在深夜的灯前，打开稿笺，让我的精神在格子上一步步行走时，人世便变为广阔无涯的瀚海，永远也走不到边了。
我多么希望我的作品，响成一片叮当的驼铃，除了安慰我半生行走的寂寞，也能为在人生旅程上行走的人们，带来一丝慰藉和盼望。从纯美的感情世界里走出来，从沉重的依乡恋土的情怀里走出来，从一长串战乱的时光里走出来，临波顾影，已两鬓星霜了。我真的是一只憔悴的骆驼，日以继夜的走着，走着，年轻的孩子看我，就像我童年看骆驼一样，怕是又老、又丑、又怪吧。但道路给我智慧和耐力，使我不呻吟，不叫喊，不颓丧。尽管已再没有大把的青春让我咀嚼了，我还会走下去的。只要苍天给我呼吸，我就拼命的前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。
一群走过中国大地的骆驼，竟然影响了我一辈子，使我一生行迹，像骆驼行走在沙漠上一样，处处都有饥饿寒冷，都有风雨霜雪。把历史的苦难和现实的苦难，都驮负在背脊上，何止我这一匹骆驼呢？
据说骆驼队行进时，都让最老的、熟识道路的、有过无数跋涉经验的骆驼走在最前面；小的骆驼，走在中间；像我这种半老不老、又不强壮的骆驼，只能殿后了。希望先辈的姿影作为引导，年轻一辈的勇锐行姿作为激励，使我勉力跟上而不落队。 让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。
1.文章开头部分写骆驼又怪又丑，作者为什么要这样写？（4分）
2.作者在人生的不同阶段对骆驼的情感有怎样的变化？请结合全文简要回答。（4分）
3.解释下列句子在文中的含义。（6分）
①只要苍天给我呼吸，我就拼命的前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。
②让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。
4.请结合文意，联系自己，谈谈你对文中"骆驼精神"的理解。（4分）
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在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（3分）
中华人民共和国迎来了她的六十诞辰。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画，有冷色也有暖色；________，________；六十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
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请为下面的上联拟写下联（3分）
上联：千山齐唱迎春曲，
下联：________
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（4分）A类：幸福村后面有一条河，是幸福村饮用水的抽取地。但是一到夏天，总有一些人来此游泳，村里决定写一块广告牌，告诫村民不要在此游泳。现在请你写一则公益广告，广告中不得使用“严禁”、“罚款”等字样。
B类：春节晚会中，舞蹈《千手观音》无疑是一道味美可人的大餐。21位如花般的聋哑仙子，用她们对生命、对青春、对美的理解和向往，以优美的肢体语言诠释了人世间最神圣、最纯洁，也最打动人的情感—爱，出神入化的再现了东方艺术神韵。当手语主持人深情地告诉人们“爱是我们共同的语言”时，很多人为此感动甚至潸然泪下。现在就请你拟一个发给这些残疾演员的手机短信，表示你对他们的敬意或祝福或赞扬。 要求：字数在60字以内，在短信中运用比喻或排比的修辞手法。
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“那片笑声让我想起我的那些花儿
在我生命每个角落静静为我开着
我曾以为我会永远守在她身旁
今天我们已经离去在人海茫茫……
有些故事还没讲完那就算了吧
那些心情在岁月中已经难辨真假……”
在过往的的生活中，总有那么刻骨铭心的记忆，总有那么一些人，一些事，虽经过时间的洗礼仍让人难以忘怀，那触动心灵的感受仍时时在心中呼唤，久久回荡。也许是亲密欢快的同学情，也许是难以言表的父子情，也许是百般努力后的一次成功，也许是成功跨越前的一次失败，也许是冰释前嫌后的一个拥抱，也许是表达歉意后的一种释然，也许是一次尝试一种苦难，也许是一次激励一种感动，也许是一个微笑一滴泪，也许……它们都依然像花儿一样在你心中绽放。
请以“那些花儿”为题写一篇不少于800字的记叙文。
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