下列各组词语中注音全部正确的一组是（2分）
A．摭拾（zhé） 跬步（kuǐ） 恪尽职守（kè） 挥斥方遒（qiú）
B．戕害（qiāng） 驽马（nú） 锲而不舍（qiè） 面面相觑（qù）
C．饿殍（fú） 经传（chuán） 田塍篱角（chéng） 余音袅袅（niăo）
D．悠邈（miăo） 灰烬（jìn） 四肢百骸（hái） 不容商榷（quē）
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下列句子中，没有错别字的一句是 （2分）
A．我在好几篇小说中都提到过一座费弃的古园，实际就是地坛。
B．记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心至志地想关于死的事，也以同样的耐
心和方式想过我为什么要出生。
C．满园中播散着熨帖而微苦的味道。
D．母亲身前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教悔。
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依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（2分）
① 香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆都表示出 、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。
② 你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉一种 的含蓄在那里的生气。
③ 从医学知识上讲，没有了空气，人只能 几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
A．息息相关 莫可名状 苟延残喘
B．息息相关 莫名其妙 苟且偷生
C．休戚相关 莫名其妙 苟延残喘
D．休戚相关 莫可名状 苟且偷生
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下列各句中，没有语病的一句是（2分）
A．近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。
B．企业在市场上的竞争，表面上看是品牌、产品、价格、服务的竞争，但实质上是企业所有员工的品质和心态的竞争。
C．电子商务的技术风险很大，病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染，则整个互
联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。
D．目前市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，
但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。
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下列有关各节日的对联不恰当的一项是（2分）
A．教师节对联：旭日灿星照学府，春风化雨育新苗。
B．中秋节对联：灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。
C．国庆节对联：惠政兴邦千家乐，赤诚报国万众心。
D．重阳节对联：何处题糕酬锦句，有人送酒对黄花。
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（20分）
1.下列语句中加点词语的解释，完全正确的一项是 (2分)
A．金就砺则利 (磨刀石) 则天地曾不能以一瞬 (曾经)
B．萦青缭白，外与天际 (边缘) 意有所极，梦亦同趣 (趣同“趋”)
C．孔子师之郯子、苌弘 (以……为师) 逝者如斯，而未尝往也 (前往)
D．凌 (越过) 万顷之茫然 非能水也，而绝江河 (横渡)
2.下列加点词的意义和用法相同的一组是 (2分)
A．小学而大遗，吾未见其明也 青，取之于蓝而青于蓝
B．爱其子，择师而教之 其高下之势，岈然洼然
C．而吾与子之所共食 蚓无爪牙之利
D．醉则更相枕以卧 于其身也，则耻师焉，惑矣
3.下列各句句式相同的一项是 (2分)
A．师不必贤于弟子 渺渺兮予怀
B．师者，所以传道受业解惑也 吾与子渔樵于江渚之上
C．六艺经传皆通习之，不拘于时 而今安在哉
D．凡是州之山水有异态者 客有吹洞箫者，倚歌而和之
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冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，把具象的青山比作抽象的良心，这种比喻独特新奇，巧妙精致。请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体，仿照冰心的写法，拟写一个比喻句。（2分）
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课内现代文阅读(16分)
阅读下面的文字，完成1—4题。
自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息 。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
1.“自从那个下午我无意中进了这园子”，为什么“就再没长久地离开过它”？(用文中的话回答)(4分)
答：____________________________________________________________
2.作者说：“那儿(园子)是可以逃避一个世界的另一个世界。”请阐释“一个世界”和
“另一个世界”的含义。 (4分)
答：__________________________________________________________ _
3.文中写自己摇着轮椅到园子里来时，为什么写“别人去上班”？(4分)
答：____________________________________________________________
4.联系课文，想想在“荒芜但并不衰败”的园子里，作者会得到怎样的生命感悟？(4分)
答：____________________________________________________________
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阅读下面的文言文，完成1—3题。
洧南居士传 归有光
洧南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶沟，邑居洧水南，故以为号。父绍，进士，官户部主事。居士少为诸生，已有名，岁大比，督学第其文为首，而户部乃次居四。时户部得举，人曰：“此子不欲先其父耳。”久之，竟不第。贡入太学，选调清苑主簿。却礼币之赠，数言利病于太守。又欲开郎山煤，导九河。诸所条画，皆切子时，太守嗟异之。会创芦沟河桥，雷尚书檄入郡选其才，得清苑主簿而委任焉。然苑人爱其仁恕，及闻居士之孙化中举于乡，喜相谓曰：“固知吾杜母之有后也。”升泸州经历，丁内艰，服阕，改巩昌，至则陈茶马利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟卒于官，年五十。
居士为学精博，尤长于诗。所交皆知名士。平生尚气轻财，字孤寡。县中有事，皆来取决，伉直不容人之过，族人子弟，往往遭挞楚。然未尝宿留于中，皆敬服。初，洧水东折，岁久，冲淤转而北。居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。居士于家事不省，闻有善书，多方购之。建书楼，且戒子孙善保守，刻石以记。君既没，其从父弟孟诗状其行如此。嘉靖四十四年，化中登进士，明年，为邢州司理。隆庆三年，吴郡归有光，化中同年进士也，来为司马，因采孟诗语，着之其家传。
归子曰：大梁固多奇士，尤以诗名。及为小官，似非所屑，顾必欲有以自见。乃知古人之志行所存，不可测也。世人无居士之高情逸兴，虽为官，岂能辨治哉？化中盖深以予言为然云。
(选自《震川先生文集》，有删改）
【注释】洧：wěi，如：洧川，地名，在中国河南省尉氏县。
1.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A．洧南居士年轻时候就有才名，文章写得好，户部曾想举荐他，但他却不愿意官位列在他父亲的前面；很长时间，居然考试不中。
B．清苑百姓听说居士的孙子杜化中乡试中举后，都替居士有这样优秀的后人而高兴，他的孙子到巩昌任职以后，深得太守器重。
C．洧南居士为人刚直，对族人子弟要求极严，常有人因过错而遭其鞭打，但族人子弟都很敬重信服他。
D．归有光与洧南居士的孙子杜化中是同科进士；归有光为邢州司马时，根据洧南居士堂兄孟诗的有关叙述，为洧南居士作家传。
2.请根据最后一段中作者的议论，概括洧南居士的主要品质。（3分）
3.把文中画线的句子以及课文中的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）诸所条画，皆切于时，太守嗟异之。（3分）
（2）居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。（3分）
（3）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（3分）
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名句名篇默写 (8分)
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）吾尝终日而思矣， 。 （荀子《劝学》）
(3) 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 (荀子《劝学》)
（4）是故无贵无贱， ，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
（5）位卑则足羞， 。 （韩愈《师说》）
(6) ，用之不竭，是造物者之无尽臧也。 (苏轼《赤壁赋》)
（7）舞幽壑之潜龙， 。 （苏轼《赤壁赋》）
（8）哀吾生之须臾， 。 （苏轼《赤壁赋》）
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阅读下面的作品，完成1～3题。
阳 光 彭学明
①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野，吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。
②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。
③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。
④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。
⑤当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们？
⑥阳光来了！阳光穿着布鞋！阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致！那几堵院墙还在么？那几排篱笆还在么？那几株柳树还在么？在咧！那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡！白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说，这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。
⑦阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。
(选自2012年第5期《文苑•经典美文》)
1.赏析文中画线句子的表达特色。（4分）
2.文章对阳光的称呼大多用第三人称，而在第五、七自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。（4分）
3.请简要分析本文的行文思路。（6分） 、
难度: 简单查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求作文。
诺贝尔文学奖获得者、英国剧作家哈罗德•品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”
读了上面的文字，你有什么思考？获得怎样的启示？请选择一个合理的角度写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。
难度: 极难查看答案及解析