2013-2014学年辽宁省丹东市九年级上学期期中考试物理试卷（解析版）

下列现象中，属于扩散的是：

A．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞

B．粉笔蹭到衣服，在衣服上留下粉笔痕迹

C．玉兰花开，闻到阵阵花香

D．秋天到来，树叶飘落

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下列关于物体内能说法正确的是：

A．同一杯水内能越大温度越高

B．0℃以上的物体才有内能

C．温度相同的物体内能一定相等

D．只有做功才能改变物体内能

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质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是：

A．甲的比热容大，是水

B．甲的比热容大，是煤油

C．乙的比热容大，是水

D．乙的比热容大，是煤油

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下列现象中，属于热传递的方法改变物体内能的是：

A．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了

B．冬天天冷，通过搓手发热取暖

C．用锤子敲打石头时，锤子发热

D．给自行车车胎打气，打气筒壁变热了

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用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是：

A． 水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大

B． 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能

C． 能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同

D． 试管口的“白气“是水蒸气汽化形成的

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如图所示的四个电路图，开关S能使L₁和L₂同时发光和熄灭的是：

A.甲、丙           B.乙、丁       C.甲、丁        D.丙、丁

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在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转。经检查除小灯泡外，其余器材的连接良好，造成这种情况的原因，可能是：

A．灯泡L₂短路         B．灯泡L₂断路

C．灯泡L₁断路         D．两个灯泡都断路

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在如图所示的电路中，当S闭合后，下列说法正确的是：

A．L₁和L₂都能发光

B．电路将发生短路

C．去掉其中一条导线，能使L₁和L₂发光

D．只要移动一条导线的一个接线头，就能使L₁和L₂并联

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在图所示的电路图中，不能用电压表正确测出灯L_l两端电压的是：

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下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断．其中正确的是：

A．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作．它们是并联的

B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭．它们是串联的

C．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的．只有在天暗并 且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的

D．一般家庭中都要安装几盏照明灯和其它用电器．使用时互不影响．它们是并联的

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墨水在温水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与________有关。冬天烤火取暖是通过________的方式增加人体的内能。

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水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为2Kg，温度为90℃的热水装入热水袋中，到温度降为30℃的时侯，这些水放出了___________J的热量；如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得________（填“快些”或“慢些”）．[已知C_水=4.2×10³J/（kg·℃）].

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某中学为学生供应开水，用焦炭作为燃料，已知焦炭的热值是3×10⁷J/kg，现完全燃烧了4.2kg的焦炭，放出的热量________J；设该热量有25%被水吸收，能将________kg的水从25℃加热到100℃。

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恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中________（填“a”或“b”）处剪断导线．拆除前起爆器上________（填“有”或“没有”）电流通过．

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现有：①花生油、②铅笔芯、③水银、④塑料盒、⑤铜钥匙等物品，其中属于导体的是________，常温常压下属于绝缘体的有________。（均填序号）

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我们家庭中的电视机正常工作的电压为________ V，它与家中其它用电器是__________连接的(选填“并联”或“串联”)．

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某导体两端的电压为5V时通过它的电流是0．5A该导体的电阻是　　　Ω，如果将导体两端的电压增大到10V时，通过导体的电流为　　　A；如果导体两端电压突然变为0，导体的电阻是　　Ω。

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电阻R₁、R₂串联在电路中已知R₁：R₂＝3：2则通过的电流之比I₁：I₂＝　________　　，

电阻两端的电压之比U₁：U₂＝　　　　

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两只定值电阻R₁标有“10Ω、1A”R₂标有“15Ω、0．6A”把它们串联起来使用两端允许的最高电压是　　　V把它们并联起来使用干路中允许通过的最大电流是　　　A。

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如图所示的电路中电源电压保持不变，闭合开关，当滑片P向左滑动时，电压表的示数________；电流表的示数________；（选填“变大”、“变小”或“不变”），灯泡的亮度________（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

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在图中用笔画线代替导线，把灯L₁、L₂组成并联电路，要求开关S能同时控制灯

L₁和灯L₂，用电流表测通过L₂的电流．并画出对应电路图。

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在图中圆圈内填入适当的电表，使两盏灯都能发光。

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将图中原件连成电路，要求：只闭合S₁时，红灯、绿灯都亮；闭合S₁、S₂时，红灯亮，绿灯不亮。

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如图，电源电压保持不变，电阻R₁=20Ω。当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表的示数为0.3A；当开关S₁、S₂都闭合时，电流表的示数变为0.5A。求：

（1）电源电压

（2）电阻R₂的阻值

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在晴朗干燥的季节里，如果用塑料梳子梳干燥的头发，会发现头发越梳越蓬松。这个现象中涉及哪些物理知识？

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如图所示，有两个阻值分别为30Ω、20Ω的电阻串联在电路中，请你任意补充一个条件，提出问题，然后给出解答．

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某家庭需要将50kg、20℃的水加热到60℃作为生活用热水，他们利用煤气灶烧水，需燃烧0.8kg煤气．已知煤气的热值q=4.2×10⁷J/kg，水的比热容c=4.2×10³J/（kg℃）求：

（1）把50kg、20℃的水加热到60℃需吸收的热量；

（2）完全燃烧0.8kg煤气放出的热量；

（3）煤气灶烧水的效率

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在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如图．把两个灯泡L₁、L₂串联起来接到右图所示电路中.

(1)实验中两个小灯泡的规格应该是___________(选填“相同”或“不相同”)。

(2)在拆接电路时，开关必须_______.这是为了防止发生_________; 若无法估计电路电路中电流的大小，应选用_________量程并采用_____ ___的方法。

(3)若实验中发现电流表的指针反向偏转，这是因为__________________________________.  (4)实验中改变电流表的位置，发现电流表的示数____________。这说明___________________________________________.

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小明在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，猜想：

①电阻可能跟导体的材料有关

②电阻可能跟导体的温度有关

③电阻可能跟导体的长度有关

④电阻可能跟导体的横截面积有关

右面表中是他在实验中所用的导体的相关记录：

（1）要探究猜想①，应该选用导体A和________（填导体编号）进行对比试验。

（2）要探究猜想③，应该选用导体C和________（填导体编号）进行对比试验。

（3）要探究猜想④，应该选用导体A和________（填导体编号）进行对比试验。

（4）以上实验用到了________的实验方法。

（5）小明发现实验器材中金属丝只有一根，其他器材足够，下面实验探究活动中他不可能完成的是：________

A．探究导体电阻与长度的关系

B．探究导体电阻与横截面积的关系

C．探究导体电阻与材料的关系

D．探究导体电阻与温度的关系

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小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。

（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。

（2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向_______移动（填A或B），直到____________________________为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表。

（3）小明根据实验数据得到如下结论：________。

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在“用电压表和电流表测电阻”的实验中，

（1）连接电路时，开关应________，滑动变阻器的滑片应放在________。

（2）实验中，滑动变阻器的作用除了保护电路外，另外还有________。

（3）请仔细检查电路，在错误处打×，并在图中改正。(只允许改动一条导线)

（4）在虚线框内画出正确的电路图

（5）改正电路后，闭合开关，把滑片向左移动，电压表的示数将________，当滑片滑到某一位置时，发现电压表的示数为2V，电流表的示数为0.4A，由此得出待测电阻电阻为________Ω。你认为这个理由可靠么？________；理由是________。

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为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计如下实验步骤：

A.在两个同样的烧杯中，分别装入相等体积的水和煤油；

B.用两只相同的温度计分别测出水和煤油的初温；

C.在烧杯中分别放入完全相同的电热器，加热相同的时间；

D.用温度计分别测出水和煤油的末温。

小红认为：

（1）步骤A中存在的错误是：________，应改为：。

（2）步骤C中，加热时间相同是为了使水和煤油________。

（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的________。

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