下列加点词注音完全正确的一项是（ ）
| A．春之色为冷的绿，如碧波，如嫩（nèn）竹，贮(chú)满希望之情。 |
| B．我听见有人啜泣（cuò qì），正纳罕(hǎn)那是谁，结果发现原来是我自己。 |
| C．山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻（jì）儿白花，好像日本看(kān)护妇。 |
| D．当他猝（zú）然长逝以后，我便学会了逆(nì)来顺受。 |
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下列语句书写准确无误的一项是（ ）
| A．上仓给他制作出来的居所却有多精治、多仔细、多么地一丝不苟啊！。 |
| B．一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 |
| C．山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 |
| D．月的阴晴圆缺不在各具风韵，反倒险象叠生，勾起了无穷的得失之患。 |
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下面句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ）
| A．理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。 |
| B．小路这次严重失误，我们全班同学获益匪浅，也希望小路能重振旗鼓。 |
| C．在中国科技年度颁奖大会上，众多科技工作者济济一堂，谈笑风生。 |
| D．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。 |
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阅读下面的文言文，完成小题（9分，每小题3分）
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎 ？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1.、下列划线词语解释有误的一项是（ ）
| A．温故而知新：旧的知识，学过的知识。 |
| B．与朋友交而不信乎：相信。 |
| C．诲女知之乎：教诲。 |
| D．人不知而不愠：生气，发怒。 |
2.、下列句中划线的字含义或用法相同的一组是（ ）
| A．学而时习之／ 然后知松柏之后凋也 | B．仁以为己任／以丛草为林 |
| C．人不知而不愠 ／温故而知新 | D．其不善者而改之 ／其恕乎 |
3.、下列说法有误的一项是（ ）
| A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。选入本文的有的谈求知的态度，有的谈求知的方法，有的谈修身做人。 |
| B．孔子在“岁寒，然后知松柏之后凋也”一句中用比喻的手法强调了君子在恶劣的环境中保持自己高尚的节操。 |
| C．“温故而知新”谈的是学习方法，在孔子看来只要温习了旧的知识就一定可以成为别人的老师。 |
| D．“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”。 |
4.把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（4分）
⑴学而不思则罔，思而不学则殆。
⑵见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
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文言文阅读（12分）
范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从①之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣②一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅③百口。公殁④逾四十年，子孙贤令⑤，至今奉公之法，不敢废弛。
（选自《渑水燕谈录》卷四）
【注】①群从：指堂兄弟及诸子侄 ②缣 ：细绢 ③仅：将近 ④殁：死 ⑤令：善，美好
1.. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） （3分）
| A．择族人长而贤者一人主其出纳（主：主要） | B．嫁娶丧葬，皆有赡给（给：供给） |
| C．范文正公轻财好施（轻：轻视 ） | D．岁衣缣一匹（岁：每年） |
2.．翻译（共6分，每小题3分）
(1) 既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。
（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
3..本文体现了范文正公什么样的精神品质？结合自身实际谈谈应如何发扬这一精神（3分）
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用课文原句填空。（任选六句填写）（6分）
⑴乡书何处达，________。
⑵________，却话巴山夜雨时。
⑶________，把酒话桑麻。
⑷曲径通幽处，________。
⑸商女不知亡国恨，________。
⑹________，江春入旧年。
⑺日月之行，若出其中；________，。
⑻春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。……春天像健壮的青年，________
________， 。
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阅读下面的课文选段，完成小题（12分）
①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
③古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1.、作者说古老的济南是张唐代名手画的小水墨画。那么，作者在上文所描绘的又是一幅济南冬天的什么图画呢？根据上文内容，概括回答。（2分）
2.、分别指出第①段中下面语句的指代对象。
它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（它们和你们指谁？）（2分）
3.、“最妙的是下点小雪呀。”济南小雪后的山景主要“妙”在哪两个方面？（4分）
4.、第②段划线句用了什么修辞手法？试分析其表达效果？（4分）
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阅读下面的文章,完成小 题。 (18分)
①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情?
③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”
⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷______教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几上；然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：
⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīn yūn烟云弥漫)起一份真情的感动。
1.．本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。(3分)
2.．第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖?(3分)
3.．第⑥段中的划线句运用了什么方法刻画人物?试分析其表达效果。(4分)。
4.．第⑧段用了什么修辞手法?试分析其作用。(4分)
5.．文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式?最后一段有什么作用?(4分)
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作文（60分）
请在下面的题目中任选一题作文。
（1）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……请以“幸福原来________”为题，写一篇600字以上的作文。注意：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
（2）同学们进入初中，经历了两个多月的学习，可能参加过像军训、文娱、体育、演讲、朗诵等健康有益的活动吧；也一定上过令你印象深刻的语文、数学、英语、生物、地理等课吧。请你就参加的某一活动或所上过的某一堂课为内容，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。注意：文中不能出现真实的校名和人名。（请将作文写在答题卡上！）
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诗歌鉴赏（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.. “几处” 能否换为“处处”、“谁家”能否换为“家家”，为什么？（2分）
2..诗人描绘了怎样一幅春景图，表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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名著阅读（4分）
造物主——
倘若在永久的生命中，
只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：
“我在母亲怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
①选文出自名著（ ），作者是：________（2分）
②结合选文谈谈你对该作品最深的阅读感受是： ________
________（2分）
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语言运用（12分）
1..告别六年来一如父母的老师，王刚同学眼含热泪地给老师的留言中深情写到：“分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？我们原想撷取一片树叶，您却给了我们整个森林；我们原想________，________；我们原想________，________（4分）
2..自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动“工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？
答 ：________（2分）
（2）假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎么说答： ________。（2分）
3..2011年，在由《华西都市报》发起的评选四川“最美街道”的活动中，成都市的人民南路、春熙路、宽窄巷子、锦里、滨江路府南河畔、琴台路、人民中路二段、天府广场、文殊坊街区等十几条街道有幸入围。作为成都市民，我们倍感自豪。请你选择其中的一条街道为对象，为这条街道设计一段参加“最美街道”的宣传用语，为你喜欢的街道拉票。
要求：用语得体；能抓住街道的主要特点进行宣传，语言优美，生动。
我选择的街道是：________
我设计的宣传语：________
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