河南省安阳市2016-2017学年高二下学期期末考试历史试卷

选择题共 23 题

柳宗元《封建论》指出：秦始皇建立帝国，以郡县取代封建，固然出自“一己之私”，却成就了“天下之公”。黄宗羲《明夷待访录》批评皇帝是“以我之大私为天下之公”。以下对柳、黄二人的观点，理解正确的是
A. 柳宗元肯定帝制的合理性
B. 两者观点的内涵不同，都有其合理性
C. 两者观点有一个是错误的
D. 黄宗羲主张以法治国

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“炉灰筑不了墙，女儿供养不了爹和娘”,传统观点认为，农村的男孩偏好是为了解决劳动力、增加收入和养老问题。材料反映问题实质是
A. 传统社会思想落后　　 B. 小农经济的生产需要
C. 宗法制影响深远　　 D. 封建社会赋役沉重

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史学家认为后世官制，变化繁赜。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦之定制，非漫然而设也。”下列评述中正确的是
A. “原理”是分权制衡　　 B. 汉代郡国制是对“原理”的发展
C. “原理”受法家影响　　 D. 作者认为“后世"官制没有定制

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据《金石萃编》所收“宗正官当”瓦当，“都司空瓦”等，知宗正属官有“都司空令丞”为主管宫殿建筑的瓦当制作手工业的机构与官吏，叫“东园匠令”，《汉书•百官公卿表》以“东园匠令丞” 为少府所属十六令丞之一，颜师古注“东园匠，主作陵内器物者也”。该材料主要表明
A. 秦汉时期的官营手工业异常发达　　 B. 民间手工业遭到官营手工业的排挤
C. 官营手工业的管理体系较为完善　　 D. 秦汉时期的官营手工业中分工细致

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葛兆光在《中国思想史》中曾说:“朱熹对于自己提倡理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”作者认为朱熹主张理学
A. 世俗化和普及化　　 B. 政治化和主流化
C. 道德化和宗教化　　 D. 哲学化和思辩化

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有人说:“对于两方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不寻常的历史环境。”这里的“历史坏境”主要是指
A. 政治改革的呼声日益增长　　 B. 满汉官僚矛盾尖锐
C. 出现严重的自然灾害　　 D. 国内阶级矛盾尖锐

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19世纪60年代,清政府批准成立的总理衙门“一切均仿照军机处办理”。最初主持外交与通商事务，后来扩大管理办工厂，修铁路、开矿山、办学校、派留学生等，权力越来越大。这说明总理衙门
A. 主要负责外交和通商事务　　 B. 推动了中国政治变革
C. 是清政府的最高行政机构　　 D. 在近代化进程中不断发展

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下图是民国元年九月的一幅政治漫画，对其中信息解读正确的是
A. 中国的政治状况没有改变
B. 革命前景不容乐观
C. “有功者”是国民党
D. 革命后缺少宪法所致

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史学家陈旭麓认为：“一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次反思开始于‘五四’前后的新文化运动，何以学了西方仍然失败。”下列属于“第二次反思”结果的是
A. 联俄联共　　 B. 中体西用　　 C. 变法维新　　 D. 革命图存

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下图是中国著名漫画家沈同衡在抗战结束后创作的一幅漫画（漫画题目《欢迎会》谈对该漫画的解读正确的是
A. 国民党希望以军事来商谈和平建国问题
B. 重庆谈判之中的军事威胁的气氛较浓厚
C. 国民党借和平之名蠃得部署内战的时间
D. 抗战胜利后国民党在军事上占绝对优势

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《东北日报》报道：“民营工业的危机日益严重。如蒋区工业中心之上海，抗战胜利后仅剩的四千余家大工厂，去年一月的开工率，仅为平时的百分之二十左右。”下列关于这篇报道理解正确的是
A. 官僚资本经济垄断的结果　　 B. 该报可能是解放区的出版物
C. 美国商品涌入，排挤国货　　 D. 国民政府滥发纸币所致

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在1949年12月16日同毛泽东谈话时，斯大林曾说：“考虑到雅尔塔协定，有关协定要在形式上保留”，但同时他重申，“ 苏联军对也可根据‘中国方面的请求’实际上撤离。”这反映出斯大林的主要意图在于
A. 以老大哥的身份来有限度帮助新中国　　 B. 与新中国结成战略同盟关系
C. 要求新中国在政治立场上与4苏联一致　　 D. 严格遵循雅尔塔体系的规则

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下图反映的是中国20世纪50年代至70年代城镇人口数的变化情况。其中，导致从
A. 到
B. 变化的主要原因是
A．党和国家工作重心的转移
B．社会主义建设的全面展开
C. 人民公社化运动的开展
D. 城市经济体制改革

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1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是
A. 改革开放急需新型人才　　 B. 邓小平复出后主持教育工作
C. 拨乱反正基本完成　　 D. 开展了真理标准问题的讨论

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1980年6月，四川省广汉县“向阳人民公社管理委员会”的牌子被悄然摘下，换上了“向阳乡人民政府"的牌子。由此，向阳被誉为“中国第一乡”蜚声海内外。对此理解正确的是
A. 农村政治体制改革起步　　 B. 城市经济体制改革开始
C. 农村乡镇企业异军突起　　 D. 市场经济体制的建立

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“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。”材料表明雅典的民主
A. 可能会导致权力的滥用　　 B. 只适合小国寡民的城邦
C. 过分强调民主的广泛性　　 D. 会削弱贵族的政治权力

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德国哲学家马克斯•韦伯说，从法律上承认那些不可剥夺的、与生俱来的、神圣的个人权利，这种观念并非来自政治，二十来自宗教。它一直被认为是法国大革命的成就，但实际上是宗教改革及其斗争的果实。据此可知，韦伯认为
A. 宗教改革为法国大革命奠定了思想基础
B. 近代民主思想是法国大革命的成就
C. 近代民思想的形成得益于宗教改革
D. 宗教改革和法国大革命促进了近代民主思想的发展

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俾斯麦说：“一个期待养老金的人是最守本分的人，也是最容易统治的人。社会保险是一种消除革命的投资。只要给健康工人以劳动权，保证他病有所医，老对所养，那些先生们（社会主义义者）就会成为鸟的空鸣。”这反映了当时徳国
A. 发展社会主义具有空想性
B. 摆脱了封建专制传统
C. 用非暴力手段加强社会控制
D. 实现了社会公平、公正

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钱乘旦教授认为:法国大革命并没有解决根本问题，此后法国—直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢，这里的“根本问题”是指
A. 法国经济十分落后
B. 建立稳定的民主政治
C. 大革命群众基础薄弱
D. 外来武装力量的干涉

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下图所代表的画派
A. 善于表达复杂的心理
B. 明显受科技进步的推动
C. 对“理性王国”深感失望
D. 以表达对美好生活的憧憬为主

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1933年，罗斯福敦促国会通过了《银行证券实情法》。该法授权联邦贸易委员会监督新证券的发行，要求每次发行新债券时必须附有有关财务信息和出售方法的完整说明书，并规定公司的董事们在提供假信息时将负有民事和刑事的责任。据此，罗斯福此举的直接目的是
A. 抑制股票市场大起大落的局面　　 B. 揭示金融市场的虚假繁荣
C. 稳定证券市场、恢复银行信誉　　 D. 加强国家对证券业的管制

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下图是“1950-1 970年要资本主义国家经济年均增长率统计图”，对此解读不正确的是
A. 美国霸主地位动摇
B. 资本主义经济发展不平衡
C. 经济多极化趋势明显
D. 美元作为世界中心货币的地位结束

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《欧洲联盟条约》的签订表明欧共体朝着一个经济、政治、外交和安全等多种职能兼备的联合体方向发展，使欧洲发展局势“脱胎换骨”。这里的“脱胎换骨”是指
A. 欧洲取得世界局势的主导地位　　 B. 在国际事务中发挥日益重要作用
C. 由经济联合向政治联合发展　　 D. 彻底摆脱了的政治控制

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连线题共 5 题

阅读下列材料，回答问题。
材料一　 15世纪末随着哥伦布发现美洲新大陆，欧洲与美洲之间开辟了新航线。他们在美洲创建种植园，开发金银矿，由于需要大量的廉价劳动力，殖民者于是将贪婪的目光投向未开化非洲大陆。与此相适应，国际人口迁移的目的主要是尚待开发的“处女地”。
——《近代与现代全球国际人口迁移的变化特点》
材料二　 1788年，英国曾颁布禁止技术工人工匠处境的法令，1825年废除了这一法令，1827年又废止了其他法令，如阻止爱尔兰人向外移民的《乘客法》。德意志于1848年革命后，废除了限制移民的规章，简化了移民的出国手续，以此达到疏散革命力量的目的。在瑞典，为了鼓励贫民处境，于1840年废除了1768年制定的限制移民的法律。另据奥斯卡•汉德林统计，至第一次世界大战时，欧洲人口总数已达4亿。1750年时供养一个人的土地面积，1910年时要供养3个人。
材料三　他们大多出身强力壮，对工作有较任的适应能力，据l871〜1892年的统计，来自西欧和北欧的移民中，有22.9%是熟练工人，还有一部分专业人员。外来移民年富力强、讲求实际、革新进取、不尚保守。外长移民既是生产者，又是消费者。他们普遍需要住房、衣着和食品等生活用品。他们是美国经济的催化剂。在1850年到1930年间，每10年就有200 万外来人口进入美国，对工农业产品及各种消费品的需求日益长。……一个青壮劳动力从出生、成长到其劳动年龄，需要花费许多前期投资。
——以上材料摘编自《19世纪上半期欧洲人向是美国移民的历史分析》
(1)根据材料一并结合所学知识，概况15、16世纪世界人口迁移的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，概况欧洲各国政府放松移民限制的原因。
(3)根据材料三，分析欧洲移民对美国的重要作用。

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阅料材料，完成下列要求。
比较图1、图2并结合所学知识，提取两项主张不同信息并予以说明。

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[历史上重大改革回眸】
材料一　寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名民间教育机构。它往往存在于乡间，以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是：首先必须学的是平假名、片假名，还有汉文、《三字经》、《实语经》、《童子经》等。
——依田熹家《日本通史》
材料二明治政府于1872年颁布第一部教育改革法令《学制》。在此基础上，寺子屋教育被勒令停办，各地兴办新式小学。这些学校的课程设置一般包括：读物、算术、书法、写字. 熟读、作文、理科、地理、历史、修身、体操。有些好一些的小学还要增设几何和一两门外语课。
材料三　有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，而也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。
——天通网
(1)根据材料一、二，概括日本教育发生的变化。
(2)根据上述材料并结合所学知识，分析日本近代教育发展的影响。

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【20世纪的战争与和平】
材料　　德国投降后，美、苏、英、法四国在德国纽伦堡组建国际军事法庭。1945年11月20日，纽伦堡法庭开始对22名纳粹分子进行审判。根据确凿证据和国际法则。1946年9月 30日法庭宣布：判处12人绞刑、3人无期徒刑、2人20年徒刑、1人15年徒刑、1人10年徒刑，纳粹党领导机构、纳粹党卫军、国家秘密警察和保安勤务处为犯罪组织。
日本投降后，中、美、英、苏、法、加、新、澳、荷、印、菲等11个国家，在东京设立了远东际军事法庭，对28名日本军国主义分子进行审判。从1946年5月3日到1948年11月12 日，共开庭800多次，有400多位证人出庭作证。近800位证人提供供述书和宣誓口供最后判处东条英机等7名甲级战犯绞刑，16名甲级战犯无期徒刑，2名甲级战犯分别判处20 年和7年有期徒刑。
(1)根据树枓.概括指出纽伦墦判和东京审判的共同特点。
(2)与巴黎和会相比，东京审判和纽约堡审判具有怎样的意义和教育价值?

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【中外历史人物评说】
材料一　在经济政策上，我认为要先许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些，生活先好起来。一部分人生活先好起来，就必然产生极大的示范力量。影响左邻右舍，带动其他地区、其他单位的人们向他们学习。
——《邓小平文选》第2卷第152页
材料二改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样，看准了的，就大胆地试，大粗地闯，深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。每年领导层都要总结经验，对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
(1)结合所学知识,指出材料一中邓小平的设想是如何实现的?
(2)根据材料二，指出邓小平领导的改革的特点，并结合所学知识，分析这次谈话的意义。

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