2015-2016学年浙江省嘉兴市七年级下2月月考数学卷（解析版）

（2015秋•苍南县期末）在数1，0，﹣1，﹣2中，最大的数是（　 ）

A．1　　 B．0　　 C．﹣1　　 D．﹣2

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（2013•甘孜州）据科学家估计，地球年龄大约是4 600 000 000年，这个数用科学记数法表示为（　 ）

A．4.6×108　　 B．46×108　　 C．4.6×109　　 D．0.46×1010

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（2013•泰州校级三模）8的立方根是（　 ）

A．2　　 B．±2　　 C．　　 D．±

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（2015秋•苍南县期末）下列属于一元一次方程的是（　 ）

A．x+1　　 B．3x+2y=2　　 C．3x﹣3=4x﹣4　　 D．x2﹣6x+5=0

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（2015秋•苍南县期末）与无理数最接近的整数是（　 ）

A．5　　 B．6　　 C．7　　 D．8

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（2015秋•苍南县期末）下列各单项式中，与4x3y2是同类项的是（　 ）

A．﹣x3y2　　 B．2x2y3　　 C．4x4y　　 D．x2y2

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（2014•宁波）杨梅开始采摘啦！每筐杨梅以5千克为基准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，记录如图，则这4筐杨梅的总质量是（　 ）

A．19.7千克　　 B．19.9千克　　 C．20.1千克　　 D．20.3千克

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（2015秋•苍南县期末）实数a，b在数轴上对应的点的位置如图所示，则下列代数式中，表示正数的是（　 ）

A．﹣b　　 B．﹣a　　 C．a﹣b　　 D．a+b

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（2015秋•苍南县期末）20位同学在植树节这天共种了52棵树苗，其中男生每人种3棵，女生每人种2棵．则其中男生人数比女生人数多（　 ）

A．11人　　 B．12人　　 C．3人　　 D．4人

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（2015秋•苍南县期末）如图，线段CD在线段AB上，且CD=2，若线段AB的长度是一个正整数，则图中以A，B，C，D这四点中任意两点为端点的所有线段长度之和可能是（　 ）

A．28　　 B．29　　 C．30　　 D．31

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（2014•宁波）﹣4的绝对值是　　　　 ．

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（2011•湛江）已知∠1=30°，则∠1的补角的度数为　　　　 度．

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（2015秋•苍南县期末）若x﹣3与1互为相反数，则x=　　　　 ．

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（2015秋•苍南县期末）用代数式表示“a的2倍与b的的和”　　　 ．

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（2015秋•苍南县期末）计算：（﹣）×（﹣6）=　　　　 ．

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（2015秋•苍南县期末）如果代数式x﹣4y的值为3，那么代数式2x﹣8y﹣1的值等于　　　　 ．

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（2015秋•苍南县期末）如图，直线AB，CD相交于点O，OE平分∠BOD，若∠AOE=144°，则∠AOC的度数是　　　　 ．

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（2015秋•苍南县期末）把六张形状大小完全相同的小长方形卡片（如图1）不重叠地放在一个底面为长方形（长为20cm，宽为16cm）的盒子底部（如图2），盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示．则图2中两块阴影部分周长的和是　　　　 ．

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（2015秋•苍南县期末）计算：

（1）3+（﹣1）﹣（﹣5）

（2）+（﹣3）2×（﹣）．

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（2015秋•苍南县期末）解方程：

（1）2（x﹣4）=1﹣x　　　　　　　　　　　　　

（2）+=1．

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（2015秋•苍南县期末）先化简，再求值：2（a﹣ab）+（4ab﹣2b）﹣a，其中a=3，b=﹣2．

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（2015秋•苍南县期末）如图，点O是直线EF上一点，射线OA，OB，OC在直线EF的上方，射线OD的直线EF的下方，且OF平分∠COD，OA⊥OC，OB⊥OD．

（1）若∠DOF=25°，求∠AOB的度数．

（2）若OA平分∠BOE，则∠DOF的度数是　　　　 ．（直接写出答案）

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（2015秋•苍南县期末）学校组织植树活动，已知在甲处植树的有14人，在乙处植树的有6人，现调70人去支援．

（1）若要使在甲处植树的人数与在乙处植树的人数相等，应调往甲处　　　　 人．

（2）若要使在甲处植树的人数是在乙处植树人数的2倍，问应调往甲、乙两处各多少人？

（3）通过适当的调配支援人数，使在甲处植树的人数恰好是在乙处植树人数的n倍（n是大于1的正整数，不包括1．）则符合条件的n的值共有　　　　 个．

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（2015秋•苍南县期末）如图，线段AB=10，动点P从点A出发，以每秒1个单位的速度，沿线段AB向终点B运动，同时，另一个动点Q从点B出发，以每秒3个单位的速度在线段AB上来回运动（从点B向点A运动，到达点A后，立即原速返回，再次到达B点后立即调头向点A运动．） 当点P到达B点时，P，Q两点都停止运动．设点P的运动时间为x．

（1）当x=3时，线段PQ的长为　　　　 ．

（2）当P，Q两点第一次重合时，求线段BQ的长．

（3）是否存在某一时刻，使点Q恰好落在线段AP的中点上？若存在，请求出所有满足条件的x的值；若不存在，请说明理由．

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