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本卷共 14 题,其中:
选择题 11 题,综合题 3 题
简单题 9 题,困难题 5 题。总体难度: 简单
选择题 共 11 题
  1. 有学者论:“政治权力型经济在中国历史上表现得最为突出,最为典型。”这种经济形式在古代中国的表现有(   )

    ①盐铁官营制度   ②早市夜市出现

    ③商人群体形成   ④重农抑商政策

    A.①④      B.②③

    C.①②④      D.①③④

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 在遥远的古代,雅典和中国都创造了高度发达的文明。关于这两种文明在伯利克里和秦始皇时期治国方略上的不同,下列叙述不正确的是(   )

    A.民主法制与君主专制   B.贵族制与分封制

    C.公民大会与三公九卿   D.政事共商与皇权至上

    难度: 简单查看答案及解析

  3. “公平公正”、“有教无类”成为2013年以来“中国梦”的重要内涵,社会文明程度取决于阳光能否照到生活在社会底层的弱势群体,这也是古今人民对理想社会的追求之一。以下重要制度能较好体现以上理念的是(   )

    A.按嫡庶身份分配政治权力   B.按道德声望推举官员

    C.按门第出身决定官位高低   D.按考试成绩选拔人才

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 1875年,徽州富溪人谢正安创制“黄山毛峰”,并与英国茶商建立了长期合作关系,其间谢裕大茶庄曾成为徽州府茶商之首,到了1915年以后茶庄开始走下坡路。该茶庄出现衰败的原因有(   )

    ①第一次世界大战影响了中英茶叶贸易

    ②买房置地导致资本匮乏

    ③旧中国交通闭塞

    ④欧洲列强加紧了对中国民族资本的压迫

    A.①②③④     B.①③④

    C.①②③       D.①②④

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 从洋务运动“中学为体,西学为用”到康有为“托孔改制”,从三民主义到新文化运动中一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号,造成近代“西学”地位不断提高,以儒家思想为主要内容的“中学”地位不断下降,这主要是因为(   )

    A.中国半殖民地半封建社会逐步加深

    B.西方列强的侵入,西学涌入中国

    C.中国社会的变化和逐步转型

    D.知识分子思想逐渐激进

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 《中国近代经济史1895~1927》是一部专论清末民初中国经济史的学术专著,该书在论述中国资本主义发展道路的同时,也阐述了“近代中国的产业革命精神”。这种中国特色的“产业革命精神”主要在于追求(   )

    A.民族独立富强      B.发展资本主义

    C.工业化的实现     D.实现民主政治

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 下图是一同学的笔记片断,其试图探索的历史主题是(   )

    A.土地革命时期的民主政治建设   B.国民革命时期的民主建设成就

    C.抗战胜利对中国现代化的影响   D.新中国民主政治建设的背景

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 据统计:中国的制造业在世界制造业产量中的比例,1750年为32.8%,1830年为29.8%,而相应年代的整个欧洲为23.2%和34.2%。其中,中西制造业的不同主要体现在(   )

    A.数量      B.原料

    C.生产目的     D.生产方式

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 历史上欧洲版图的变化往往与大规模战争有关。与欧洲国家数量骤然增加有关的战争是(   )

    A.拿破仑战争     B.普法战争

    C.普法战争        D.第二次世界大战

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 下图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出(   )

    A.三国轴心最终形成   B.德国吞并了奥地利

    C.慕尼黑协定的后果   D.德国即将进攻波兰

    难度: 困难查看答案及解析

  11. 1996年美国通货膨胀率下降到2.1%,为30年来最低水平。1997年5月,美国失业率已降到4.8%,为1973年以来最低水平。1997年,美国经济增长率达3.2%,继续在西方国家中处于领先地位。出现这些现象的主要原因是(   )

    A.冷战结束,国防开支减少   B.政府压缩社会福利的开支

    C.信息技术产业的迅速发展   D.没有出现大规模经济危机

    难度: 困难查看答案及解析

综合题 共 3 题
  1. 规则和制度无处不在。人们制定和遵守规则制度是为了形成相对稳定的秩序,破坏规则和制度则是为了有所突破或另有它图。阅读材料并回答下列问题。

    材料一   齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君臣臣父父子子。”

    ——《论语·颜渊》

    材料二   比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收其它财产税的专断权力;如今,已由两院断定并以国会的一项法案,宣布这权力是违反法律的。

    ——《大抗议书》

    材料三   安倍卷土重来,表现出强烈的政治欲望,试图实现5年前的未竟之志,而其最大心愿就是修改日本的和平宪法,让日本摆脱二战结束后形成的所谓“战后体制”束缚,实现“国家正常化”。

    ——《京华时报·更保守的安倍会将日本带向何方》(2013.6.27)

    材料四   近日欧盟理事会以及欧洲议会联合修改了欧盟反倾销基本法中关于市场经济待遇调查的规则。其突破口在于被调查商品出口国企业能否获得“市场经济地位”。而美国、欧盟等均将中国的国有企业视为中国政府的公共机构。中国反倾销之路很难走。

    ——新浪微博(2013.7.10)

    (1)材料一中孔子维护的是什么秩序?宋代理学家是怎样发展这一规则的?

    (2)材料二体现的是哪两大势力争夺规则制定权?其最终结果如何?出现这种结果的原因是什么?

    (3)材料三中的“战后体制”指什么?根据材料及所学知识说明日本为摆脱“战后体制”的束缚采取了哪些行动?

    (4)材料四中中国面临什么问题?结合以上材料,你认为该如何突破?

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 1750~1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料并回答问题。

    材料一   1775年北美爆发独立战争,1789年法国爆发大革命,西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究,先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》,提出了许多发人深省的见解。

    材料二  ……商品的低廉价格,是它(资产阶级)用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大……随着资产阶级即资本的发展,无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……

    ——马克思、恩格斯《共产党宣言》(1848年)

    (1)这一阶段前,西方已开始变革。试列举14~16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件,并分别概括其历史意义。

    (2)近年来,一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二,并结合所学知识,用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 2011年10月,随着美国苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯的离世,一句网络帖子迅速走红:“上帝有三个苹果:一个诱惑了夏娃,一个砸醒了牛顿,一个被乔布斯咬了一口,并改变了我们每个人看世界的方式。”根据材料,回答问题。

    材料一   在《自然哲学的数学原理》的序言里,牛顿写道:理性力学应当是研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。因此,本书被命名为《自然哲学的数学原理》。因为,自然哲学的一切难题都涉及通过各种运动现象来研究自然力,再通过这些自然力来解释其他现象。

    材料二   爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)

    爱因斯坦:你真伟大,你建立了牛顿力学框架体系,相对论中存在的问题都被你指了出来。

    牛顿:你比我更伟大,相对论在许多学科中有着广泛的应用,它和量子力学一起,已成为现代物理学的两大基础理论,相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。

    爱因斯坦:你我的理论都有瑕疵。

    牛顿:哪有十全十美的理论,大家不用我们的理论,他们没有别的理论可用,圣人、神仙也要犯错误,你我都是凡人,你我的身躯已经融入了自然界,但是,你我的灵魂还留在人间。

    ——毛民义:相对论网站

    材料三   “科学”一词起源于中国古汉语,原意为“科举之学”。到近代日本翻译西方著作,翻译英文science的时候,引用了中国古汉语的“科学”一词,意为各种不同类型的知识和学问。到了1893年,康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译《天演论》等科学著作时,也用“科学”二字。此后,“科学”二字便在中国广泛使用。

    ——百度名片

    (1)材料中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么?牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用?

    (2)根据材料并结合所学知识指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们留给人类的“灵魂”是什么?

    (3)结合所学知识,简述近代意义的“科学”在中国近代社会发展进程中所产生的积极作用。

    难度: 困难查看答案及解析