下面文字中划线字的注音,完全正确的一项是(2 分)
A.猝然(cù)愠怒(wēn)蓬勃(péng)白雪皑皑(ái) |
B.玛瑙(nǎo)祈祷(qí)蒙骗(mēng)踉踉跄跄(liàng) |
C.字帖(tiè) 抽噎(yē) 惩罚(chéng) 故弄玄虚(xuán) |
D.焦灼(zhuó) 倔强(jué)造诣(zhǐ)酣然入梦(hān) |
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下面语段中,表述没有错误的一句是(2分)
“亲”“有木有”“hold住”,扑面而来。/
A.有人说,通过这类新新语言,使祖国语言的纯洁性受到了玷污。/ | B.也有人说,网络语言既然能参与交际,那么就具有存在的价值。/ | C.我想,校园至少应避免成为网络语言蔓延、滋生、泛滥的土壤。/ | D.毕竟,有没有使用网络新词,并不能说明你的时尚与新潮。 |
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下列句中划线的成语使用错误的一项(2分)
A.自日本政府上演购岛闹剧以来,中国政府进行了强力反制,这让许多日本企业家和民众忧心忡忡,他们担心会失去中国市场,日本经济会遭受重创。 |
B.似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展,宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。 |
C.面对西方国家的不断施压,伊朗政府据理力争,强调其拥有和平使用核能的权力。 |
D.一年一度的瘦西湖金秋赏花游园会今天又拉开了帏幕,姹紫嫣红的黄色菊花把瘦西湖景区装扮一新,游人流连忘返,赞不绝口。 |
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将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是( )(3分)
①过分草率的决定,可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦,也会产生悔不当初的愧疚。
②所以选择既要把握好时机,又要仔细慎重。
③人生在世有很多的时候需要选择,但是选择是一个艰难的过程,何去何从常常会让我们犹豫不决。
④除此之外,就是在决策的时候,不要一味地依赖别人的意见,他人并不知道你真实的处境,无法设身处地从你的角度出发来选择。
⑤过分地彷徨,可能会坐失良机,让机会从面前溜走,造成“机不可失,时不再来”的感叹。
A.③①⑤②④ | B.③⑤①②④ | C.①⑤③②④ | D.③⑤①④② |
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下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(3分)
A.《草》以“草”为题,既交代了故事发生的背景,又提示了小说的线索,还以此引发了思想的火花。 |
B.法国作家都德写的小说《最后一课》是一篇爱国主义的好教材,文章主要通过最后一课和平时上课不同情景的对比来表现主题的。 |
C.《七律 长征》和《长征组歌》都是诗,都写到了长征中的一些重要史实,都歌颂了红军战士和毛泽东。 |
D.萧乾的《枣核》、陆定一的《老山界》的体裁都是属于散文的范畴。 |
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根据拼音用正楷在田字格内写汉字。(4分)
苏教版《语文》(八年级上册)为我们打开了一片丰富多cǎi( )的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景,讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神;在“爱国情怀”专题里,我们似乎qīng( )听到海外游子思念故土的心声,体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,也品味了著名科学家始终juàn( )恋祖国的深情,领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu( )的忧愤,爱国之情油然而生。
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默写(每空1 分。错字、漏字、添字不得分)(9 分)
1.________,乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律 长征》)
2.金沙水拍云崖暖,________。(毛泽东《七律 长征》)
3.乡书何处达,_________ __________。(王湾《次北固山下》)
4.送别朋友远行,若用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”则略显感伤,而用王勃的诗“________,________”方能表达一种豪迈的情怀。
5.写出两句表达爱国之情的诗句:________,________。
6.耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,________
________,像野马在平原上奔驰,________,像波涛在澎湃。(陆定一《老山界》)
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综合性学习。(9分)
1.请阅读下面几则材料,概括一下什么是“长征精神”。(4分)
【材料一】过草地时,一位在战斗中刚刚入党的警卫员,为了抢救陷入泥沼的文件箱,献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候,手里紧紧攥着一块银圆,这是他第一次也是最后一次交党费。长征中,这样的事情几乎天天都有,然而队伍每天都在顽强地向前,向前……
【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根,外加一段牛皮带时,她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长,草原荒地好干粮,熬汤煮菜别有味,端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》,挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
2.为弘扬长征精神,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你担任主持人,现请你为班会设计一段开场白,并根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。(5分)
节目一:诗朗诵《把牢底坐穿》
节目二:歌曲 《走进新时代》
开场白:________
串连词:________
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阅读下面这首诗,完成后面两小题。(6分)
晚春
韩愈
苹树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花,诗中指柳絮。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。(3分)
2.请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)
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阅读下面两段文言文,完成文后题目。(16分)
【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”
(《晏子春秋》)
【乙】景公游于寿宫,睹长年负薪者,而有饥色。公悲之,喟然叹曰:“令吏养之!”晏子曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑,有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养,鳏寡②之无室者,论而共秩焉。”公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。
(《晏子春秋》)
注释:①逮:到。②鳏寡:老而无偶的男女。
1.解释下列划线词语的意思。(4分)
(1)齐人也,坐盗 ( ) (2)齐人固善盗乎 ( )
(3)水土异也 ( ) (4)公悲之,喟然叹曰 ( )
2.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。(2分)
君 爱 老 而 恩 无 所 不 逮 治 国 之 本 也
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)
(1)叶徒相似,其实味不同。
(2)臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。
4.根据甲乙两文,你认为晏子是一个怎样的人?(4分)
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阅读《枣核》选段和《祖国》,回答文后题目。(共15分)
(甲)枣核(节选)
萧乾
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂杨柳的时候,我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”
接着,她又指着花园一角堆起的一座假山说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”
说到这里,我们两人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
(乙)祖 国
陈惠英
我在赤道上渡过童年。儿时,常常听长辈惦念“唐山”。
“妈妈,‘唐山’是什么地方?”有一回,我问母亲。
母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶式的中国地图,我第一次认识了祖国的容颜。母亲说:“在异国,风是热的,心却凄凉!”
为了寻找那叶脉似的故土山川,我和母亲,告别了美丽的南洋。
我带给祖国的,仅仅是海外孤儿的一瓣心香;祖国给我的,却是作为主人应有的一切,包括尊严。
回到祖国,我一下子变得富有。我拥有九百六十万平方公里土地上每一片云霞.每一颗小草.每一朵浪花……还有无价的自由!
虽然,和许多祖国的同胞一样,我心的原野,也受过刀伤火创。我曾悲哀,但从没绝望;我历尽坎坷,但从未彷徨;我熟悉异邦的繁华,但并不向往……
因为,生活在中国的土地上,我的脊梁,便有着可靠的依傍;因为,伟大中华的民族之魂,像巨星,永远在我心头闪亮。
什么是海外赤子最大的依恋?
那就是“祖国”这个光辉的字眼!
为了这缕永恒的痴情,春往秋来,月月年年——
我像一尾春蚕,默默地倾吐柔丝,去描绣祖国五彩缤纷的河山。
我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天。
我像一只杜鹃,为讴歌祖国美好的未来,甘心啼血而亡……
什么是我心中最大的骄傲?
那便是“祖国”这个神圣的字眼!
1.仔细阅读《枣核》选文,用简洁的语言概括作者所踏访的“后花园”的特点。(3分)
2.如何理解《祖国》第三段母亲说的话:“在异国,风是热的,心却凄凉!”(4分)
3.赏析《祖国》中划线句子。(4分)
我像一尾春蚕,默默地倾吐柔丝,去描绣祖国五彩缤纷的河山。
我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天。
我像一只杜鹃,为讴歌祖国美好的未来,甘心啼血而亡……
4.《枣核》中同窗好友托我从祖国带来的是什么?《祖国》中“我和母亲”带回祖国的又是什么?这有都说明了什么?(4分)
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阅读下文,完成文后题目。(19分)
我说,你听
木铃
她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。
有一年,学校考虑顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。
可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。
也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。
“她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!”
(选自《小小说选刊》2011年第17期 有改动)
1.围绕老师,文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(4分)
①________→②学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休→③________。
2.阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。(4分)
⑴她若无其事地接着说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?)
⑵我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)
3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句,任选一个角度赏析。(3分)
①“她的头发天生的黑,可以说黑得像猴子,也可以说顺滑得似瀑布。”
②“你你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
选择第________句。赏析:________
4.“好!”在文中出现了两次,从这两个“好!”上,你可以看出这是一个怎样得老师?试分别做简要概括。(3分)
5.结合自身的经历,写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(5分)
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作文(60分)
请以“难忘的”为题目写一篇文章。
要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不少于600字。(3)书写工整。
(作文纸另附)
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