空气的成分中,体积分数约占21%的气体是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
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碘酸钙是一种补碘、补钙的添加剂,其化学式为Ca(IO3)2碘酸钙中碘的化合价是( )
A. +7 B. +1 C. -1 D. +5
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地壳中含量最多的金属元素是 ( )
A. 铁元素 B. 铝元素 C. 氧元素 D. 硅元素
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物质的世界充满了变化。下列变化中属于化学变化的是( )
A. 海水晒盐 B. 盐酸挥发 C. 蜡烛熔化 D. 白磷自燃
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把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( )
A. 食盐 B. 面粉 C. 泥土 D. 花生油
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下列实验操作正确的是( )
A. A B. B C. C D. D
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物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是( )
A. 红磷:产生大量白雾
B. 硫:发出明亮的蓝紫色
C. 木炭:发出耀眼的白光
D. 细铁丝:火星四射,生成黑色固体
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下列关于分子的说法中,不正确的是( )
A. 分子的质量和体积都很小
B. 温度越高分子运动速率越快
C. 分子在不停运动
D. 温度升高分子体积变大
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水是生命之源,下列有关于水的说法错误的是( )
A. 可用活性炭吸附水中的异味 B. 过滤可除去水中的可溶性杂质
C. 可用肥皂水区别硬水和软水 D. 蒸馏可降低水的硬度
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下列食品富含维生素C的是( )
A. 苹果 B. 鸡蛋 C. 饼干 D. 猪肉
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下列关于甲烷的说法正确的是( )
A. 甲烷的化学式为CH3
B. 甲烷的密度比空气大
C. 甲烷是最简单的有机物
D. 甲烷与空气的混合物遇火不会发生爆炸
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下列关于燃烧和灭火的说法,不正确的是
A. 将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧
B. 逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
C. 救火时,不要贸然打开所有门窗,以兔空气对流促进火势蔓延
D. 油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度
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植物的枝叶枯黄,茎也比较纤细,易倒伏,建议最好给这些植物施用的化肥是( )
A. NH4HCO3 B. KNO3 C. Ca(H2PO4)2 D. (NH4)3PO4
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有关金属的叙述中,正确的是( )
A. 钢中的含碳量低于生铁中的含碳量
B. 合金的硬度比其他纯金属的硬度小
C. 铝、铁、铜都是银白色金属
D. 铝能制成铝箔是因为有很好的抗腐蚀性
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下列四个实验方案设计合理的是( )
方案 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去KCl中混有的少量KClO3 | 取样,加入二氧化锰充分加热 |
B | 除去氧化钙中少量的碳酸钙 | 取样,加入足量的水,溶解、过滤 |
C | 除去氮气中含有少量的氧气 | 通过灼热的铜网 |
D | 探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应 | 向反应后的溶液中滴加酚酞溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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甲、乙、丙三种金属分别与空气和硫酸反应,现象如下图所示:
甲 | 乙 | 丙 | |
空气 | 剧烈燃烧 | 变黑 | 变黑 |
稀硫酸 | 有气体 | 无气体 | 有气体 |
根据以上信息,这三种金属活动顺序由强到弱的顺序是( )
A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、乙 C. 乙、丙、甲 D. 丙、乙、甲
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生活中离不开的洗涤用品,下图是部分洗涤用品的pH,混合使用会降低去污效果的组合是( )
A. 洁厕灵和消毒液 B. 肥皂水和炉具清洁剂
C. 消毒液和肥皂水 D. 消毒液和炉具清洁剂
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根据元素在周期表中的有关信息和原子结构示意图判断,下列说法正确的是( )
A. 镁离子(Mg2+)核内有 10 个质子
B. 镁离子与硫离子的最外层电子数不相等
C. 硫元素的相对原子质量为 16
D. 在化学反应中,硫原子容易得到 2 个电子
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甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析,下列结论正确的是
A. 丙的相对分子质量为32g B. 生成的丙和丁的分子个数比为2:1
C. 发生反应的甲和乙的质量比为22:3 D. 反应前后分子种类不变
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实验过程与图像描述相符的一组是( )
A. ①两份等质量、等溶质质量分数的双氧水在有无MnO2的情况下反应
B. ②镁在装有空气的密闭容器内燃烧
C. ③向等质量的镁、铁中分别加入稀盐酸
D. ④室温下,向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙
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用化学用语填空.
(1)氢离子______.
(2)2个氧气分子_______.
(3)磷元素______.
(4)二氧化氮________.
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物质的性质决定用途.下列是物质的一些性质:①密度小,很稳定、②有吸附性、③有导电性、④易升华、⑤能与酸反应.请选择恰当的数字序号填空.
用途 | 石墨作电极芯 | 活性炭用于防毒面具 | 氦气用于探空气球 | 碳酸氢钠用于面点发酵 | 干冰用于人工降雨 |
性质 | (1)石墨___ | (2)活性炭______ | (3)氦气_________ | (4)碳酸氢钠_______ | (5)干冰_______ |
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下表为第三周期元素的原子结构示意图。回答下列问题:
(1)在第三周期中,各原子结构的共同之处是_______________________。
(2)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由________元素过渡到________元素,并以稀有元素气体结尾。
(3)在第三周期中,核外电子排布与氩原子相同的阴离子符号是______________。
(4)写出含有铝元素的常见氧化物、碱、盐。
物质的类别 | 氧化物 | 碱 | 盐 |
物质的化学式 | ________ | ________ | ________ |
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“共享单车”在百色城区投入使用,颇受年轻人的喜欢。
依据如图,请回答下列问题:
(1)所示自行车中的材料属于有机合成材料的是_________(填序号);
(2)自行车的车架是钛合金制作。钛合金是一种_______________(填混合物或纯净物)。
(3)扫描二维码就可以租用“共享单车”,二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC﹝化学式(C2H3Cl)n﹞中碳原子和氢原子的个数比是_____________,碳元素和氧元素的质量比是_______________。
(4)有些“共享单车”的车架是铁制的,表面涂了一层漆防止_____________;请写出用稀硫酸可以除铁锈的化学方程式______________________。
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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)t1℃时,甲物质的溶解度_______乙物质的溶解度。(填“>”、“=”、“<”)
(2)t2℃时,把20克固体乙放入50克水中,充分搅拌,所得溶液是_________溶液。(填“饱和”或“不饱和”)
(3)t2℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液各100克降温至t1℃,析出晶体的质量关系是:m1(甲)_____m2(乙)(填“>”、“=”、“<”)。
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酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。制作“叶脉书签”需要用到10%的氢氧化钠溶液,现要配制50克质量分数为10%的氢氧化钠溶液:
(1)若用固体氢氧化钠配制,需氢氧化钠固体_______克,水_______毫升(水的密度为1g/cm3)。
(2)固体氢氧化钠配制10%的氢氧化钠溶液过程中需要的仪器除了托盘天平、量筒、胶头滴管、药匙、试剂瓶外还需要 ________和________。配制50克质量分数为10%的氢氧化钠溶液时,应选用_____mL的量筒来量取水(填10mL或50mL)。
(3)配制溶液时,下列操作正确的是__________(填序号)
A.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体
B.称量氢氧化钠固体时,左盘放砝码
C.将称量准确的氢氧化钠固体放到装好水的量筒中溶解
D.将配好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞,贴上标签
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如图中A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质。其中A是黑色的固体, C是产生温室效应的主要气体。“ ”表示两端的物质能发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已省略)。请回答下列问题:
(1)若A与一种黑色物质反应生成C,有红色物质生成,A→C反应的化学方程式是___________。该反应的基本反应类型是_________________。
(2)写出C物质的一种用途________________ 。
(3)写出E→F任意一个符合题意的化学方程式______________________。
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实验是进行科学探究的主要方法。下图是初中化学常见的装置,请回答:
(1)仪器①的名称是________________。
(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式是_____________。实验室用装置B制取氧气的方程式是_____________。
(3)若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置正确的连接顺序是__________(填字母)。
(4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是______________________________。
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碳酸钠是一种重要的化工原料。同学们在学习了它的化学性质后,对碳酸钠做如下的探究。
(演示实验)将酚酞滴加到碳酸钠溶液中。溶液变红色。
(查阅资料)
(1)Na2CO3在水中全部电离生成Na+和CO32-,CO32- + H2O HCO3-+ OH–
(2)硫酸、盐酸、硝酸属于强酸,碳酸、醋酸属于弱酸。NaOH、KOH属于强碱,氨水属于弱碱。
(3)可溶性的盐溶液酸碱性由构成该盐对应的酸和碱的相对强弱决定。强酸与强碱反应生成的盐溶液显中性,强酸与弱碱反应生成的盐显酸性,强碱与弱酸反应生成的盐,显碱性。
(提出疑问)
在前面的学习中知道,碱遇酚酞变红色。碳酸钠属于_____类(填酸、碱、盐),其俗称是________,将酚酞滴加到碳酸钠溶液中,溶液变红色呈碱性。于是同学们提出自己的猜想:
(1)酚酞变红是溶液中钠离子作用的结果。
(2)酚酞变红是溶液中氢氧根离子作用的结果。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
将一定量的NaCl溶于水,滴入酚酞 | 溶液_______ | 猜想(1)已不成立 |
将一定量常见的一种常见的 碱______溶于水,滴入酚酞 | 溶液显红色 | 猜想(2)成立 |
(实验结论)Na2CO3溶液显碱性是因为Na2CO3在水溶液中生成了_____微粒的结果。
(讨论与交流)Na2CO3是强碱与弱酸反应生成的盐,溶液显碱性。由此推出,KNO3溶液显______性,NH4Cl溶液显_______性。通过学习CO32- + H2O HCO3-+ OH -,请写出铵根离子与水反应的化学方程式:________。
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取石灰石样品20克,加入100克一定质量分数稀盐酸(样品中的杂质不与酸反应也不溶于水)实验过程如下图:
(1)20克石灰石样品中碳酸钙的质量为_______________克。
(2)计算稀盐酸的质量分数_____________。(计算结果准确到0.1%)
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