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本卷共 29 题,其中:
单选题 25 题,非选择题 4 题
简单题 1 题,中等难度 28 题。总体难度: 简单
单选题 共 25 题
  1. 下列关于生物膜系统的叙述,错误的是

    A. 生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性

    B. 生物膜将细胞内区室化,有利于生化反应的有序进行

    C. 内质网增大了细胞内的膜面积,利于酶和核糖体的附着

    D. 生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下列关于使用高倍显微镜观察细胞实验的叙述,错误的是

    A. 调节反光镜使视野变亮后,将装片置于载物台上

    B. 将低倍镜下的清楚物像移至视野中央后,再换用高倍镜

    C. 与低倍镜下的观察相比较,换用高倍物镜后的视野变暗

    D. 换用高倍物镜后,要调节粗准焦螺旋直至物像清蜥

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列关于细胞学说的说法,错误的是

    A. 英国科学家列文虎克发现并命名了细胞

    B. 魏尔肖认为细胞通过细胞分裂产生新细胞

    C. 德国科学家施莱登和施旺共同提出了细胞学说

    D. 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 下列关于原核细胞和原核生物的叙述,错误的是

    A. 原核细胞中存有DNA和RNA

    B. 原核细胞中有无机物和有机物

    C. 原核生物包括细菌、真菌和放线菌

    D. 原核生物中有自养生物,又有异养生物

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 下图①〜④表示不同化学元素组成的不同化合物。下列有关叙述错误的是

    A. ①可能是细胞中主要的能源物质

    B. ②可能是构成生物膜的脂质

    C. ③可能是蓝藻叶绿体中的色素

    D. ④可能是细胞膜上的载体蛋白

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 细胞的一切生命活动都离不开水的作用。下列有关叙述错误的是

    A. 水是构成细胞的重要无机化合物

    B. 不同生物体内的含水量可能存在差异

    C. 细胞中有许多种物质溶解在自由水中

    D. 细胞的代谢能力随结合水含量的升高而增强

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 下列关子细胞中的无机盐的叙述,正确的是

    A. 无机盐占细胞鲜重的7%-10%

    B. 无机盐是细胞中的一种能源物质

    C. 细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在

    D. 大量出汗失盐过多时,人体内的酸碱平衡会失调

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 海藻糖是由两个葡萄糖分子构成的非还原性糖。下列相关叙述正确的是

    A. 海藻糖和蔗糖的水解产物相同   B. 海藻糖和脂肪的元素组成相同

    C. 海藻糖可直接作为细胞的能源物质被利用   D. 海藻糖与斐林试剂反应可产生砖红色沉淀

    难度: 中等查看答案及解析

  9. 脂质是细胞和生物体的重要组成成分。下列叙述错误的是

    A. 磷脂是所有原核生物和真核生物的组成成分

    B. 脂肪既是细胞内良好的储能物质也是能源物质

    C. 维生素E有利于人和动物的牙齿、骨骼等的发育

    D. 性激素在人和动物繁育后代的过程中有重要作用

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 下列概念之间的关系中,不符合下图所示的选项是

    选项

    a

    b

    C

    A

    原核生物

    蓝藻

    颤藻

    B

    核酸

    脱氧核苷酸

    尿嘧啶

    C

    多糖

    纤维素

    葡萄糖

    D

    脂质

    固醇

    胆固醇

    A. A   B. B   C. C   D. D

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述,不合理的是

    A. HCl能改变细胞膜的通透性,并促进染色试剂进入细胞

    B. 操作步骤为:取口腔上皮细胞→水解→冲洗→染色→观察

    C. 显微观察时应选择染色均匀、色泽深的区域移至视野中央

    D. 显微观察时会发现细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 下列与图示有关的叙述,不正确的是

    A. 图示为高等动物细胞间的一种信息交流方式

    B. 若细胞甲为内分泌细胞,则a为激素

    C. 细胞乙为靶细胞,b表示细胞膜上的受体

    D. 细胞间的信息交流均需要结构b与信息分子结合

    难度: 中等查看答案及解析

  13. 线粒体和叶绿体是具有能量转换功能的细胞器,对二者描述正确的是

    A. 均可存在于洋葱根尖细胞中

    B. 均能进行物质和能量的转换

    C. 扩大生物膜面积的方式相同

    D. 均有双层膜结构,均含葡萄糖

    难度: 中等查看答案及解析

  14. 溶酶体来源于高尔基体,其内有酸性水解酶,能从弱碱性的细胞质中吸收 pH在5.0左右。下列关于溶酶体的叙述错误的是

    A. 溶酶体合成的酸性水解酶需要高尔基体加工才具有活性

    B. 由细胞质运入溶酶体时需要载体,是一个消耗能量的过程

    C. 溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器及侵入细胞内的病原微生物

    D. 溶酶体内酸性水解酶活性下降时,细胞内部环境的稳态受到破坏

    难度: 中等查看答案及解析

  15. 下图是细胞核的结钩模式图,①—④代表细胞核的不同结构。下列叙述错误的是

    A. ①具有双层膜,把核内物质与细胞质分开

    B. ②是核中的染色质,易被碱性染料染成深色

    C. ③与某种RNA的合成及核糖体的形成有关

    D. ④允许大分子物质通过,不具有选择性

    难度: 中等查看答案及解析

  16. 下列对细胞结构和功齙的描述,正确的是

    A. 细胞壁对所有生物的细胞有支持和保护作用

    B. 细胞内各神细胞器之间各司其职,互不联系

    C. 细胞膜作为系统的边界,维持细胞内部环境的稳定

    D. 细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心

    难度: 中等查看答案及解析

  17. 下图为物质进出细胞的示意图,下列相关说法错误的是

    A. 载体①参与的运输方式属于协助扩散

    B. 载体②运输溶质分子甲需要消耗能量

    C. 载体③具有催化ATP水解为ADP的功能

    D. 载体③同时运输Na+和K+不具有特异性

    难度: 中等查看答案及解析

  18. 下列说法正确的是

    A. 果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞被动吸收糖分的结果

    B. 相对分子质量小的物质都可以通过被动运输进入细胞

    C. 水稻细胞吸收SiO44-属于主动运输,需要膜上载体的协助

    D. 大分子物质需要载体蛋白的转运才能进入细胞,且消耗能量

    难度: 中等查看答案及解析

  19. 研究发现,红细胞内K+的浓度约为血浆中的30倍,而血浆中Na+的浓度约为红细胞内的6倍。下列说法错误的是

    A. Na+与K+对维持红细胞正常的形态具有重要作用

    B. K+在红细胞与血浆间的浓度差是被动运输的结果

    C. 细胞膜的选择透过性导致细胞内外Na+的浓度不同

    D. 上述事实表明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能

    难度: 中等查看答案及解析

  20. 某同学将紫色洋葱外表皮细胞置于一定浓度的KN03溶液中,观察发现植物细胞出现质壁分离,随后会出现质壁分离的自动复原现象。图示为置于KN03溶液中的紫色洋葱外表皮细胞的模式图,假设细胞始终保持活性,则该细胞正在发生的变化可能是

    A. ⑤的紫色逐渐变深,体积增大

    B. 细胞正在发生质壁分离的复原

    C. ⑤的体积逐渐增大而③的体积保持不变

    D. ④失去选择透过性,K+与NO3-进入细胞

    难度: 中等查看答案及解析

  21. 下列关于肌细胞中ATP的叙述,错误的是(  )

    A. ATP与ATP酶中含有C、H、O元素

    B. ATP与RNA分子中都含有核糖残基

    C. CO2分子的产生过程会合成少量ATP

    D. ATP可为O2的吸收和利用过程提供能量

    难度: 简单查看答案及解析

  22. 下列关于酶的叙述,正确的是

    A. 酶与反应底物结合后立即变性失活

    B. 酶的保存需要低温及适宜的pH

    C. 酶为化学反应提供能量从而加快反应速率

    D. 组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的

    难度: 中等查看答案及解析

  23. 下图为水稻细胞中葡萄糖的氧化分解过程。若过程②发生在细胞质基质中,则下列说法正确的是  

    A. 细胞质基质中会出现[H]的大量积累

    B. 物质a和C02中的氧原子都来自丙酮酸

    C. 水分子作为反应物参与过程②的反应

    D. 过程②中存在能量的释放和ATP的合成

    难度: 中等查看答案及解析

  24. 在一定条件下,某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞的呼吸方式。在该实验中不会出现的现象是

    A. 在无氧条件下酵母菌才能进行增殖并代谢产生酒精

    B. 酒精与酸性重铬酸钾溶液混合后,溶液出现灰绿色

    C. CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变为黄色

    D. 用葡萄糖溶液培养酵母菌时,培养液的温度发生变化

    难度: 中等查看答案及解析

  25. 细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸,其原理在人们的生产生活中有广泛的应用。在农业生产过程中,人们及时给农作物松土或排涝,这种做法会

    A. 改变细胞膜的结构和功能

    B. 改变根对无机盐的吸收方式

    C. 防止无氧呼吸产物引起烂根

    D. 减少根细胞中自由水的含量

    难度: 中等查看答案及解析

非选择题 共 4 题
  1. 甲、乙分别为蛋白质、核酸的局部结构示意图,请据图作答:

    (1)组成图甲物质的单体的结构通式为_____________,连接两个单体的化学键可记作____________。

    (2)若每图甲物质是由150个单体形成的三条链构成,则一分子该物质形成过程中共产生______分子水,产物水中氢原子来自_____________。若图甲物质为离子通道,则其具有____________功能。

    (3)图乙中,若①为胸腺嘧啶,则②代表________,那么图乙物质可被甲基绿吡罗红染色剂染成_____色。若图乙物质为某病毒遗传信息的载体,则该物质中最多有__________种含氮碱基。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 蛋白质具有多种多样的功能,是细胞生命活动的主要承担者。图为胰腺细胞内某些蛋白质的合成、分泌示意图,其中①为细胞内的具膜结构,④为溶酶体。回答下列问题:

    (1)细胞器②的名称是____________,其内膜在功能上远远复杂于外膜的主要原因是____________;②中的酶分布于____________。

    (2)能产生图中结构①的细胞器是____________;生物膜在结构上的特点是____________,这是①与③融合的基础;在细胞中①与③融合而①不与细胞膜融合,这取决于生物膜具有的____________功能。

    (3)在图示过程中,细胞器③具有的功能是____________,细胞器④的功能主要取决于其内部存在的____________。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 某同学利用浓度相同的唾液淀粉酶和蔗糖酶,选用可溶性淀粉溶液做底物来验证酶的专一性和温度对酶活性的影响。相关试剂均已在各自体系温度下预保温,然后利用甲、乙、丙三支试管做如下实验:

    试管编号

    体系温度

    37℃

    37℃

    60℃

    步骤1

    2ml可溶性淀粉瑢液

    2ml可溶性淀粉溶液

    2ml可溶性淀粉溶液

    步骤2

    1mL唾液淀粉酶溶液

    ?

    步骤3

    保持各自温度至反应完成

    步骤4

    检测

    请分析回答下列问题:

    (1)根据实验目的,在步骤2中,应向乙试管加入____________、向丙试管加入____________。

    (2)实验中的自变量是____________;用斐林试剂检测时,若仅在____________试管中有明显的砖红色沉淀生成,则可验证酶的专—性和温度影响酶的活性。若该同学在操作中错用了双缩脲试剂,则三支试管出现的颜色变化依次是____________,错用试剂后出现颜色变化的原因是________________________。

    (3)有同学认为所用试剂不必做预保温处理。这种观点____________(填“正确”“不正确”),理由是____________________________________。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 请回答与高等植物细跑呼吸的问题:

    (1)高等植物细胞有氧呼吸的场所是____________;有氧呼吸第二阶段发生的能量变化为___________;有氧呼吸过程中[H]的具体作用是_________;有氧呼吸的反应式(以葡萄糖的分解为例)是__________。

    (2)植物细胞呼吸强度对种子及果实的储藏有很大的影响。科研人员在某温度下,测得密闭容器中新鲜苹杲细胞呼吸强度(用C02释放速率来表示)随氧气浓度的变化情况如下图,据图分析下列问题:

    ①该实验中,涉及的无关变量有____________。(写出两点即可)

    ②随着氧气浓度的増加,CO2释放速率的变化是___________________。最适合苹果储藏的氧气浓度约为6%,其原因是____________________________________。

    难度: 中等查看答案及解析