为了了解某市初一年级11000名学生的视力情况,抽查了1000名学生的视力进行统计分析.下面四种说法正确的是( )
A.11000名学生是总体
B.每名学生是总体的一个个体
C.样本容量是11000
D.1000名学生的视力是总体的一个样本
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﹣2016的相反数是( )
A. B. C.6102 D.2016
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用一个平面去截一个正方体,截面不可能是( )
A.梯形 B.五边形 C.六边形 D.圆
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下列运算有错误的是( )
A.2﹣7=(+2)+(﹣7)
B.(﹣5)÷(﹣)=﹣5×(﹣2)
C.7x﹣(x+1)=7x﹣x﹣1
D.3(x+8)=3x+8
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用计算器计算230,按键顺序正确的是( )
A.2 3 0= B.2×3 0= C.2 3 0 xm= D.2 xm 3 0=
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下列各图中的几何图形能相交的是( )
A. B. C. D.
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解方程:4(x﹣1)﹣x=2(x+),步骤如下:
(1)去括号,得4x﹣4﹣x=2x+1
(2)移项,得4x﹣x+2x=1+4
(3)合并,得3x=5
(4)系数化1,得x=
经检验知x=不是原方程的解,证明解题的四个步骤中有错,其中做错的一步是( )
A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)
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关于x的方程2(x﹣1)﹣a=0的根是3,则a的值为( )
A.4 B.﹣4 C.5 D.﹣5
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下列说法中,错误的是( )
A.经过两点有且只有一条直线
B.除以一个数等于乘这个数的倒数
C.两个负数比较大小,绝对值大的反而小
D.两点之间的所有连线中,直线最短
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古希腊数学家帕普斯是丢潘图是最得意的一个学生,有一天他向老师请教一个问题:有4个数,把其中每3个相加,其和分别是22,24,27,20,则这个四个数是( )
A.3,8,9,10 B.10,7,3,12 C.9,7,4,11 D.9,6,5,11
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拒绝“餐桌浪费”,意义重大,据统计全国每年浪费的粮食总量约为50000000000千克,50000000000千克用科学记数法表示为 .
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若单项式3x4yn与﹣2x2m+3y3的和仍是单项式,则(4m﹣n)n= .
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钟表时间是2时15分时,时针与分针的夹角是 .
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用一些大小相同的小正方体搭成一个几何体,使得从正面和上面看到的这个几何体的形状如图所示,那么,组成这个几何体的小正方体的块数至少为 .
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妈妈做了一份美味可口的菜品,为了了解菜品的咸淡是否合适,于是妈妈取了一点品尝,这应该属于 .(填:普查或抽样调查)
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我们知道,无限循环小数都可以转化为分数.例如,将0.3转化为分数时,可设x=0.,则10x=3.=3+0.,所以10x=3+x,解得x=即0.=.仿此方法,将0.化为分数是 .
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某超市对今年前两个季度每月销售总量进行统计,为了更清楚地看出销售总量的总趋势是上升还是下降,应选用 统计图来描述数据.
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观察下列等式:13=12,13+23=32,13+23+33=62,13+23+33+43=102…根据等式左边各项幂的底数与等式右边幂的底数的关系,写出第n个等式 .
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(1)计算:|﹣5|+(﹣3)2﹣(π﹣3.14)0×(﹣)﹣2÷(﹣2)2017
(2)先化简,再求值:[b(a﹣3b)﹣a(3a+2b)+(3a﹣b)(2a﹣3b)]÷(﹣3a),其中a,b满足2a﹣8b﹣5=0.
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阅读下面的解题过程:
解方程:|x+3|=2.
【解析】
当x+3≥0时,原方程可化成为x+3=2
解得x=﹣1,经检验x=﹣1是方程的解;
当x+3<0,原方程可化为,﹣(x+3)=2
解得x=﹣5,经检验x=﹣5是方程的解.
所以原方程的解是x=﹣1,x=﹣5.
解答下面的两个问题:
(1)解方程:|3x﹣2|﹣4=0;
(2)探究:当值a为何值时,方程|x﹣2|=a,
①无解;②只有一个解;③有两个解.
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已知C为线段AB的中点,D为线段AC的中点.
(1)画出相应的图形,求出图中线段的条数并写出相应的线段;
(2)若图中所有线段的长度和为26,求线段AC的长度.
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列方程解应用题
今年某网上购物商城在“双11岁物节“期间搞促销活动,活动规则如下:
①购物不超过100元不给优惠;②购物超过100元但不足500元的,全部打9折;③购物超过500元的,其中500元部分打9折,超过500元部分打8折.
(1)小丽第1次购得商品的总价(标价和)为200元,按活动规定实际付款 元.
(2)小丽第2次购物花费490元,与没有促销相比,第2次购物节约了多少钱?(请利用一元一次方程解答)
(3)若小丽将这两次购得的商品合为一次购买,是否更省钱?为什么?
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如图,O为直线AB上一点,∠AOC=58°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°.
(1)求出∠BOD的度数;
(2)请通过计算说明:OE是否平分∠BOC.
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保护环境,让我们从垃圾分类做起.某区环保部门为了提高宣传实效,抽样调查了部分居民小区一段时间内生活垃圾的分类情况(如图1),进行整理后,绘制了如下两幅尚不完整的统计图:
根据图表解答下列问题:
(1)请将图2﹣条形统计图补充完整;
(2)在图3﹣扇形统计图中,求出“D”部分所对应的圆心角等于 度;
(3)在抽样数据中,产生的有害垃圾共有 吨;
(4)调查发现,在可回收物中废纸垃圾约占,若每回收1吨废纸可再造好红外线0.85吨.假设该城市每月产生的生活垃圾为10000吨,且全部分类处理,那么每月回收的废纸可再造好纸多少吨?
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