重庆市綦江区2017-2018学年七年级上学期中小学课程实施情况期末测查生物试卷

单选题共 30 题

环境中影响生物形态．生理．分布的因素称为生态因素，因此生态因素包括（　　　　　）
A. 生物因素　　非生物因素　　 B. 动物　　非生物因素
C. 非生物因素　　植物　　 D. 植物　　动物

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下列全为单细胞的一组生物是（　　　　）
A. 酵母菌．草履虫．变形虫．向日葵　　 B. 酵母茵．衣藻．眼虫．草履虫
C. 酵母菌．猫．眼虫．农藻．变形虫　　 D. 衣藻．油菜．变形虫．．草履虫

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本学期，你们班上生物学这门课程的周课时是
A. 三节　　 B. 两节　　 C. 一节

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你们班上生物学实验开设的情况是
A. 没有开设　　 B. 很少开设　　 C. 开设较多

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通过一学期的学习，你认为生物学这门课程
A. 很难，不想学习　　 B. 不难，有兴趣　　 C. 学不学无所谓

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你在课堂上遇到不明白的问题时，处理的方法是
A. 私下向同学请教
B. 直接向老师提问
C. 对不明白的问题等着老师讲解

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你在分组讨论．交流的时候
A. 积极发言，认真倾听
B. 只听不说
C. 只想自己说，不愿听别人的发言

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判断下列几种物体是生物的为（　　）
A. 风干的玫瑰花标本　　 B. 鲜艳夺目的纸花
C. 空中爆炸的礼花　　 D. 含苞待放的荷花

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生物与非生物最本质的区别是
A. 生物能活动，非生物不能活动　　 B. 生物能长大，非生物不能长大
C. 生物有生命，非生物没有生命　　 D. 生物有反应，非生物没有反应

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珊瑚虫身体微小，捕食微小生物为生。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫死去，它们的外壳堆积在一起，慢慢形成珊瑚。珊瑚和珊瑚虫是生物吗？
A. 珊瑚是生物,珊瑚虫是生物　　 B. 珊瑚是非生物,珊瑚虫是非生物
C. 珊瑚是非生物,珊瑚虫是生物　　 D. 珊瑚是生物,珊瑚虫是非生物

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下面是某位同学的部分科学探究记录:(法国梧桐8棵,生长在阳光下。泡桐树有1棵长在阳光下。蜗牛三个,生活在土中。蚂蚱四只 ,生活在草丛。)这位同学运用的主要科学探究方法可能是:（　　）
A. 实验法　　 B. 观察法　　 C. 对照法　　 D. 调查法

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鼠妇喜食菜．瓜．豆类的叶片, 畏光．怕热，喜阴暗．潮湿环境。傍晚空气湿度大，鼠妇从土缝或隐蔽处爬出，整夜吃食，有时会造成蔬菜减产；遇到响动时，会迅速逃离现场。上述描述最能体现鼠妇与环境的关系的是（　　）
A. 鼠妇影响环境　　 B. 鼠妇适应环境
C. 鼠妇改变环境　　 D. 鼠妇既能适应环境，又能影响环境

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下列是 “光对鼠妇分布的影响”探究实验过程，选出正确步骤顺序（　　）
①光对鼠妇的分布有影响吗　
②全班范围内汇报，交流实验结果　
③按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目，共5次　　
④设计实验　　
⑤假设光对鼠妇分布有影响，鼠妇适于生活在暗处　　
⑥数据显示暗处鼠妇数目多，假设正确
A. ①②③④⑤⑥　　 B. ④③①⑤②⑥
C. ①⑤④③⑥②　　 D. ④⑤③①⑥②

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对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是
A. 田野中的植物和蛇．蛙等动物　　 B. 阳光．空气．温度．土壤等非生物因素
C. A与B的总和　　 D. A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫

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小明使用显微镜时，发现视野太暗，检查发现显微镜缺失一部分，如图。显微镜缺失的是（　　）
A. 反光镜　　 B. 载物台
C. 镜筒　　 D. 镜座

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使用显微镜中，欲使视野中看到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是
A. 乙和丙　　 B. 乙和丁　　 C. 甲和丙　　 D. 甲和丁

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使用显微镜观察，要完成右图转换，应换用上图中哪个镜头
A. 甲　　 B. 乙
C. 丙　　 D. 丁

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下图哪一个是动物细胞？
A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程。其中a过程是________　　 ________________，b过程是________ ________________
A. 分裂，分裂　　 B. 分化，分化
C. 分裂，分化　　 D. 分化，分裂

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能正确表述一株芒果树的结构层次是（　　）
A. 细胞→组织→器官→植物体　　 B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体　　 D. 细胞→器官→组织→植物体

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人体有四种基本组织，下面属于神经组织示意图的是（　　　　　　）
A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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从猴面包树树心中可以获得大量的水分，橡胶树树皮中可以获得大量的橡胶，原因之一是（　）
A. 树心中有血管，树皮中有导管　　 B. 树心中有导管，树皮中有血管
C. 树心中有筛管，树皮中有导管　　 D. 树心中有导管，树皮中有筛管

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草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激也能够产生反应。根据下图，草履虫的反应是（）
A. 甲从左向右运动，乙从右向左运动　　 B. 甲从右向左运动，乙从左向右运动
C. 不运动　　 D. A，B，C皆有可能

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一棵高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是
A. 光合作用　　 B. 蒸腾作用　　 C. 吸水作用　　 D. 呼吸作用

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下图没有根．茎．叶等器官分化的是植物是（　　）
A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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桫椤是珍稀植物，喜欢阴湿环境，有根、茎、叶，无花、果实、种子，据此判断桫椤属于（　）　　
A．苔藓植物　 B．蕨类植物　 C．裸子植物　 D．被子植物

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下图为菜豆种子和玉米种子的结构图，菜豆种子和玉米种子的胚组成是（　）
A. 菜豆1，2 ，3 ，4 和玉米 7， 8 ，9，10
B. 菜豆1，2，4，5 和玉米8 ，9 ，10 ，11
C. 菜豆1，2，3 和玉米6，7，8，9
D. 菜豆1，2，4 子和玉米 7，8，9 ，10

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判断哪一组属于裸子植物（　　）
A．玉米、高粱 B．大豆、小麦　 C．菊花、牡丹　 D．银杏、苏铁

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下面是大豆不同发育时期的示意图，只要有水，空气，适宜的温度就可以良好生长是时期是（　）
A. A,B　　 B. B,C　　 C. C,D　　 D. B,D

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下图A.B.C.D分别为显微镜下看到的根尖不同部位的细胞图像，根尖吸水的主要部位的细胞图像是（　）
A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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综合题共 3 题

某温带草原里有鸟．昆虫．猫头鹰．蟾蜍和鼠．蛇等6种动物，它们相互间的关系如下图，请据图回答下列小题
1.选出正确的一条食物链（　　）
A. 草→鼠→蛇　　 B. 草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰
C. 昆虫→鸟→猫头鹰　　 D. 草→鸟→蛇→猫头鹰
2.昆虫．猫头鹰．草在生物圈中充当什么角色
A. 分解者．消费者．分解者　　 B. 消费者．消费者．生产者
C. 生产者．消费者．生产者　　 D. 自养生物．异养生物．自养生物
3.因禽流感，鸟大量死亡，而昆虫大量繁殖，严重破坏草。为了杀灭害虫，恢复生态平衡，下列做法中最好的是
A. 喷洒杀虫剂　　 B. 引入更多的蟾蜍
C. 不必杀虫，草破坏后，害虫自然会减少　　 D. 人工捉虫
4.鸟和虫之间，主要体现了生物与生物之间的什么关系
A. 捕食关系．竞争关系　　 B. 合作关系．分工关系
C. 竞争关系．捕食关系　　 D. 分工关系．竞争关系
5.如果草是一种优良草，在草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到极大破坏，发生这种现象的原因是
A. 气候条件不好　　 B. 食草昆虫大量繁殖，将草吃掉
C. 土壤肥力不够　　 D. 草籽还是被鸟通过某种方法吃到了

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据图回答
(1)如果图是人口腔上皮细胞，指出细胞各部分的名称①______________②_____________③ _________
(2)指出人口腔上皮细胞和植物根部细胞在结构上的主要区别：（两点即可）___________

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下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答下列问题。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一半的正面和背面均盖住，然后一道阳光下3~4个小时。
③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸。
④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿色变为黄白色
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘夜
⑥稍加停顿，用清水冲掉碘夜，观察到没有盖住的半边叶片变成蓝色。
（1）把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是消耗掉原有的有机物，表达式______。
（2）为什么把一片叶的一半盖住_____________
（3）步骤④中酒精的作用________________________
（4）到没有盖住的半边叶片变成蓝色，说明产生了有机物，表达式为_______。
（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你能得出的结论_____。

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