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二、现代文阅读
神奇的“致幻植物”
①什么叫“致幻植物”呢？简单地说，就是指那些食后能使人或动物产生幻觉的植物。具体地讲，就是指有些植物，因它的体内含有某种有毒成分，如裸头草碱、四氢大麻醇等，当人或动物吃下这类植物后，可导致神经或血液中毒。中毒后的表现多种多样：有的精神错乱，有的情绪变化无常，有的头脑中出现种种幻觉，常常把真的当成假的，把梦幻当成真实，从而做出许许多多不正常的行为来。
②有一种称作墨西哥裸头草的蘑菇，体内含有裸头草碱，人误食后肌肉松弛无力，瞳孔放大，不久就发生情绪紊乱，对周围环境产生隔离的感觉，似乎进入了梦境，但从外表看起来仍像清醒的样子，因此所作所为常常使人感到莫名其妙。当人服用哈莫菌以后，服用者的眼里会产生奇特的幻觉，一切影像都被放大，一个普通人转眼间变成了硕大无比的庞然大物。据说，猫误食了这种菌，也会慑于老鼠忽然间变得硕大的身躯，而失去捕食老鼠的勇气。这种现象在医学上称为“视物显大性幻觉症”。褐鳞灰生的致幻作用则是另外一种情形。服用者面前会出现种种畸形怪人：或者身体修长，或者面目狰狞可怕。很快，服用者就会神智不清、昏睡不醒。大孢斑褶生的服用者会丧失时间观念，面前出现五彩幻觉，时而感到四周绿雾弥漫，令人天旋地转；时而觉得身陷火海，奇光闪耀。
③美国学者海·姆，曾在墨西哥的古代玛雅文明中发现有致幻蘑菇的记载。以后，人们在危地马拉的玛雅遗迹中又发掘到崇拜蘑菇的石雕。原来，早在3000多年前，生活在南美丛林里的玛雅人就对这种具有特殊致幻作用的蘑菇产生了充满神秘感的崇敬心情，认为它是能将人的灵魂引向天堂、具有无边法力的“圣物”，恭恭敬敬地尊称它为“神之肉”。
④国外有不少科学家相继对有致幻作用的蘑菇进行过研究，他们发现在科学尚未昌明的古代，秘鲁、印度、几内亚、西伯利亚和欧洲等地有些少数民族在进行宗教仪典时，往往利用致幻蘑菇的“魅力”为宗教盛典增添神秘气氛。应该引起注意的是，这种带有浓厚迷信色彩的事情，在科学已很发达的今日，仍被某些人利用，作为他们骗取人们钱财的一个幌子，这是非常可悲的！
⑤除了蘑菇，大麻也有致幻作用。大麻是一种有用的纤维植物，但是在它体内含有四氢大麻醇，这是一种毒素，吃多了能使人血压升高、全身震颤，逐渐进入梦幻状态。再比如，在南京中山植物园温室中有一种仙人掌植物，称为乌羽飞，它的体内含有一种生物碱——“墨斯卡灵”，只要口服少量，就能使人恶心、颤抖、出汗、1～2小时便会进入梦幻状态。通常表现为又哭又笑、喜怒无常。这种植物的原产地在南美洲。由于致幻植物引起的症状和某些精神病患者的症状颇为相似，药物学家因此获得新的启示：如果利用致幻植物提取物给实验动物人为地造成某种症状，从而为研究精神病的病理、病因以及探索新的治疗方法提供有效的数据，那将是莫大的收获。现在它们已成为药用植物宝库的重要组成部分，正在为治疗神经病发挥积极作用。
1.下列给“致幻植物”下定义表述最为准确的一项是（ ）
A. “致幻植物”是指那些食后能使人或动物产生幻觉的植物。
B. “致幻植物”是指裸头草、哈莫菌等含有致幻成分的植物，服用者食后中毒会产生某种幻觉。
C. “致幻植物”是能够引起和某些精神病患者的症状颇为相似的幻觉，并且能够为研究精神病病理、病因以及探索新的治疗方法提供有效数据、发挥积极作用的植物。
D. “致幻植物”是体内含有某种有毒成分，人或动物吃下后会产生幻觉或做出种种不正常行为的植物。
2.第②段中对加点词“这种现象”指代的内容表述最为准确的一项是（ ）
A. 人服用后瞳孔放大，不久会情绪紊乱，对周围环境产生隔离的感觉，似乎进入了梦境，行为常常使人感到莫名其妙。
B. 人在服用了类似裸头草、哈莫菌等含有“致幻”作用的蘑菇后，产生奇特的幻觉，一个普通人转眼间变成了硕大无比的庞然大物。
C. 人在服用了含有“致幻”作用的蘑菇后，会产生奇特的幻觉，一切影像都被放大，一个普通人转眼间变成了硕大无比的庞然大物。
D. 服用者会神智不清，出现奇特的五彩幻觉，一切影像都被放大，所作所为常常使人感到莫名其妙。
3.下列对文段内容、写法的分析，全都正确的一项是（ ）
A. 本文是一篇介绍“致幻植物”的事物说明文，从植物“致幻”的原理、食用“致幻”植物的症状表现以及“致幻植物”的应用价值三个角度介绍了“致幻植物”的本质特征。
B. 文章采用举例子、下定义、作比较等说明方法，将“致幻植物”的特征、表现、功用介绍得全面、准确。
C. 文章第②段写猫误食哈莫菌后失掉捕捉老鼠的勇气这则趣闻，能更加生动地描写吃下哈莫菌后产生的“视物显大性幻觉症”的表现症状。
D. 本文将科学知识融于通俗表述之中，第⑤“通常”“往往”“颇为”等词语的使用，体现了本文说明语言严谨、平实的特征。
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一朵单眼皮儿的花
朱成玉
①花儿从出生起就没有见过爸爸。每次向妈妈问起爸爸的时候，妈妈情绪总是很激动。后来从邻居处得知，爸爸和一个年轻漂亮的“小妖精”好了，就不要她和妈妈了。听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。从那以后，花儿不再向妈妈问起爸爸，如果不小心将话题绕到这上面，她也赶紧岔开。
②花儿心疼妈妈的辛苦，尽量多干一些家务，除此之外，她全部的时间都用来学习，因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。
③“妈妈多好看啊，大酒窝，还有双眼皮儿。”每每这个时候，她总在心底不自觉地想。
④“妈妈，怎么你是双眼皮儿，我却是单眼皮儿呢。单眼皮儿不好看，我想要双眼皮儿。”
⑤“宝贝，还没到时候呢，你现在啊，就像是还没有完全发育好的花朵，等你大了，自然就有双眼皮了。不管是随我，还是随你爸爸，你都应该是双眼皮的。”妈妈还是不自觉地提到了爸爸，那一刻，她们彼此望了一眼，愣了一下，继而心照不宣地绕过去。尽管如此，花儿的心还是被一股小冷风猛地抽打了一下。
⑥在大街上，饭店的橱窗里，总能看到一些爸爸妈妈领着孩子一家三口其乐融融的情景，这时候她就会呆呆地望着，心底又流了泪。如果有爸爸在，她该多么幸福啊。现在，她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。
⑦转眼就上初中了，花儿仍旧还是单眼皮儿。
⑧一次作文的题目是“我的父亲”，她难住了。她终没有落下一个字，空空的白纸像一片雪地，没有一个脚印，只有一个大大的泪痕。老师是个细心的人，她望着花儿的稿纸，抚摸着那滴泪痕，她想，花儿一定是个伤心的孩子。
⑨“我不敢相信，这个作文能难住你。”在办公室，老师问花儿。花儿眼圈红红地说，从小就没见过爸爸，不知道爸爸的样子。是啊，其他的或许可以杜撰，可是这个爸爸却无法虚构。老师把哭泣着的花儿紧紧抱在怀里，不停地摩挲着她的头，老师是打心眼里疼爱着乖巧的花儿。
⑩一次开班会，主题是“孝敬父母”。那天，教室里气氛热烈，孩子们纷纷谈论着自己的爸爸妈妈，讲自己在家里和爸爸妈妈相处的情形，只有花儿，始终低着头，一言不发，她害怕同学们问她关于爸爸的话题。父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。可是终究还是没有躲过，老师点了她的名字。她嗫嚅着，不说话。“别怕，孩子，说吧。”老师不停地鼓励着她。她想不明白，老师为什么非要和她过不去，非要在同学面前揭她的短呢！
“我没有爸爸，只有妈妈。”她鼓足了勇气说道，“所以我会更好地孝敬妈妈。”
教室里先是静了一下，然后就喧哗起来，她看到同学们脸上既有同情又有鄙夷的神色。
“同学们，”老师说道，“花儿同学虽然是单亲家庭的孩子，但是她用行动证明了自己，她一样可以成为一朵饱满的花儿，尽管暂时还是单眼皮儿。”同学们都被逗笑了。她也笑了，从小到大第一次如此纵情彻底地笑。
那天晚上，她在日记中写道：今天我才知道，原来，单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......1.仔细阅读文章，仿照示例，在空白方框里填写相应的内容。
事件
心理
表现（行动）
得知爸爸不要妈妈和我
忧伤弥漫
刻苦学习
作文竟是“我的爸爸”
①
坦言苦衷
②
害怕发言
③
2.说说下列句中加点的词在文中的含义。
⑴因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。
⑵父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。
3.选取一个恰当的角度赏析下列句子的妙处。
听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。
4.结尾写道“单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。”请谈谈你对这个句子含义的理解，并结合自身实际谈谈你在生活中遇到“阴霾”时是怎么走出来的。
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“我没有爸爸，只有妈妈。”她鼓足了勇气说道，“所以我会更好地孝敬妈妈。”
教室里先是静了一下，然后就喧哗起来，她看到同学们脸上既有同情又有鄙夷的神色。
“同学们，”老师说道，“花儿同学虽然是单亲家庭的孩子，但是她用行动证明了自己，她一样可以成为一朵饱满的花儿，尽管暂时还是单眼皮儿。”同学们都被逗笑了。她也笑了，从小到大第一次如此纵情彻底地笑。
那天晚上，她在日记中写道：今天我才知道，原来，单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......