(2016·山东聊城·5)“朝廷在故都时,实仰东南财赋,而吴中又为东南之根柢。语曰:‘苏湖熟,天下足’”南宋诗人陆游这段话中的“故都”是指( )
A. 长安
B. 临安
C. 建康
D. 东京
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宋太祖去世前立遗嘱说:你们子孙相传,绝对不能杀一个读书人。他之所以这样做,主要是( )
A. 宋代吸取前代教训,重文轻武 B. 宋太祖重视教育
C. 文人忠君思想浓厚 D. 宋太祖出身文人
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“兵无常帅,帅无常师”,“兵不识将,将不识兵”,“元戎不知将校之能否,将校不识三军之勇怯,各不相管辖”,此类现象最有可能出现于( )
A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝
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秦汉时期,丞相一职由一人担任,隋唐时期三省长官都是丞相,到北宋相当于丞相的官员就更多了。这一现象反映的实质问题是( )
A. 中央对地方的控制日益加强 B. 皇权进一步加强
C. 丞相权力不断加强 D. 民主政治逐渐完善
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下列对宋朝重文轻武政策的评价中,不确切的是( )
A. 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气
B. 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生
C. 有利于政权的稳固和社会的安定
D. 宋朝的各种矛盾越来越尖锐
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宋初以“重文轻武”为基本国策,大量提拔文人担任官职,这些受提拔的人主要来源于( )
A. 开国功臣 B. 皇亲国戚 C. 科举考试 D. 地方推荐
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北宋时,“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,凯歌而还,献捷太庙,其荣亦不及矣”。这反映了当时政府
A. 渴望夺回幽蓟地区 B. 崇武抑文
C. 委派文官主持军务 D. 重文轻武
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“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事 ( )
A. 宋太祖 B. 宋太宗 C. 宋真宗 D. 宋神宗
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“秦皇汉武,唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝,其中建立北宋的“宋祖”是( )
A. 刘备 B. 李世民 C. 杨坚 D. 赵匡胤
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结束五代十国分裂局面,统一了中原和南方地区的是( )
A. 北宋 B. 南宋 C. 辽 D. 元朝
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削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。宋太祖削弱相权的措施包括( )
A. 减少宰相人数 B. 派文臣担任各地州县的长官
C. 设置相当于副宰相的若干人与宰相共同议政 D. 集中宰相的军政、财政大权
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为了把地方财赋收归中央,造成“外州无留财”的局面,宋太祖采取的措施是( )
A. 频繁调动州县长官 B. 设置通判
C. 设置转运使 D. 派文臣担任州县长官
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宋朝采取重文轻武政策的原因是( )
A. 防止武将专政弊端 B. 统治者是文臣出身,因此重视文臣
C. 文臣才能突出,堪当大任 D. 武将无能
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人民法院报2016年10月8日文章:宋朝司法中的“情理法不协”及对判例的影响。下列与科举有关的措施出现在宋朝的是( )
A. 创立考试办法选拔官员 B. 开创进士科
C. 增加科举取士名额,提高进士地位 D. 增加科举考试科目
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问题探究,展示交流
探究一:北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同?
探究二:宋太祖加强中央集权的举措有什么背景?主要有哪些举措?这些举措对北宋产生了怎样的影响?
探究三:北宋的科举制有什么发展?科举制对教育有什么影响?
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阅读下列材料:
材料一 赵匡胤称帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出“削夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
材料二
材料三 “国家用人之法,非进士及第者,不得美官。”
——魏泰《东轩笔录》
请回答:(1)从材料一中找出赵普建议赵匡胤加强中央集权的原因和措施的语句。
(2)根据所学知识,指出北宋初期治国方略,并分析其利弊。
(3)识读材料二并结合所学知识,说明宋代是怎样发展科举制的。
(4)结合所学知识,说出材料三中的现象与宋朝实行的哪一国策有关?
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