广东省2019届九年级化学第六单元测试卷

下列不属于化学变化的是(　　 )

A. 石墨在高温高压条件下转化为金刚石　　 B. 二氧化碳参加植物的光合作用

C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液　　 D. 活性炭吸附色素

难度: 简单查看答案及解析

下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是

A.　　　 B.　　　 C.　　　 D.

难度: 中等查看答案及解析

有关碳及碳的氧化物的描述不正确的是（　　 ）

A．一氧化碳可用用来冶炼金属

B．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒

C．碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳

D．二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一

难度: 简单查看答案及解析

下列实验过程中不会出现颜色变化的是(　　 )

A. 木炭粉与氧化铜共热　　 B. 二氧化碳通入澄清石灰水中

C. 活性炭加入红墨水中　　 D. 二氧化碳通入石蕊溶液

难度: 简单查看答案及解析

某大学研究小组研发的一种独特的复合材料——“石墨纸”，其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收利用。下列说法错误的是(　　 )

A. 石墨纸是一种环保材料　　 B. 与钢相比，石墨纸硬度更大

C. 与同体积的钢相比，石墨纸质量较小　　 D. 石墨纸是绝缘体，不易导电

难度: 简单查看答案及解析

鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是　　

A. 将气体分别通入澄清石灰水　　 B. 将气体分别通入石蕊试液

C. 试验三种气体在水中溶解性　　 D. 用燃着的木条分别伸入瓶内

难度: 简单查看答案及解析

下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是（　 ）

A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升

B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大

C．积极倡导“低碳”行动的目的是消除大气温室效应

D．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定

难度: 中等查看答案及解析

甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲＋丙乙；②乙＋O2丙；③常温下丁能分解生成丙。则甲、乙、丙、丁分别是(　　 )

A. C、CO、CO2、CaCO3

B. C、CO、CO2、H2CO3

C. C、CO2、CO、CaCO3

D. C、CO2、CO、H2CO3

难度: 中等查看答案及解析

将H2、CO2、N2、CO组成的混合气体，依次通过足量的下列物质：灼热的炭层、灼热的氧化铜、浓H2SO4(具有吸水性)，最后剩余的气体是(　　 )

A. CO、H2　　 B. N2、CO2　　 C. N2　　 D. H2O、N2

难度: 简单查看答案及解析

下列有关物质的检验方法和结论都合理的是

A. 加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐

B. 用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳

C. 经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳

D. 尝一下，有成味的白色固体一定是食盐

难度: 中等查看答案及解析

有CO、CO2和N2的混合气体120 g，其中碳元素的质量分数为20%。使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将剩余气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为(　　 )

A. 50 g　　 B. 100 g　　 C. 150 g　　 D. 200 g

难度: 中等查看答案及解析

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

(1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_____(填字母)。

A．它们由同种分子构成　 B．它们由相同的元素组成　 C．它们都有毒　 D．它们都能溶于水

(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_________________________________。

(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：__________________，________________。

难度: 简单查看答案及解析

如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：

(1)自然界CO2的来源途径有______________ (任意写一点)。

(2)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是______________，二是______________，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径：______________。

(3)某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯(C2H4)，请把反应的化学方程式补充完整：2CO2＋6_____C2H4＋4_____。

难度: 简单查看答案及解析

碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据下图回答问题。

(1)图甲是碳原子结构示意图，其原子核内质子数为_____，该元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，图乙中用到的碳单质是_____；图丙中用到的碳单质是_____；图丁中用到的碳单质是_____。不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____。

(3)CO和CO2是_____。CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是_____。CO2可制作饮料，其和水反应的化学方程式是_____。

难度: 简单查看答案及解析

小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品15g，现将75mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表：

试求：

（1）m的值是　　 　g．

（2）求该样品中碳酸钙的质量分数（保留一位小数）．

难度: 困难查看答案及解析

按要求写出有关反应的化学方程式：

(1)有二氧化碳生成的化合反应__________。

(2)有二氧化碳生成的分解反应__________。

(3)有二氧化碳参加的化合反应_______________。

(4)有毒气参加的非化合反应____________________。

难度: 简单查看答案及解析

物质的某些性质可能有利于人类,也可能不利于人类。请仿照事例填写下表

难度: 中等查看答案及解析

将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，请回答下列有关问题：

(1)可以观察到的现象是：①____________________；②____________________。

(2)已知蛋壳成分中含有钙元素，试推测鸡蛋壳的主要成分是__，请写出该实验涉及的化学方程式：①____________________；②____________________。

难度: 简单查看答案及解析

我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。

(1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有_____ (填序号)。

A．反应物的状态　 B．气体的密度　　 C．反应的条件　　 D．气体的溶解性

(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器：

仪器④的名称_____。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是_____ (填序号)。

(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为______________________。为了完成该实验，有四位同学组装了如图发生装置，你认为最合适的一套装置是_____ (填序号)，该装置的最大优点是___________。收集CO2应采用____________。

难度: 简单查看答案及解析

某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题。(提示：NaOH浓溶液的作用是除去混合气体中的二氧化碳)

(1)按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是_____。

(2)实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精灯加热，目的是____________________。

(3)根据设计意图，观察到A中出现浑浊，E中黑色粉末变为红色(填实验现象)时，证明混合气体中既有_____又有_____。

(4)从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是_____。

难度: 简单查看答案及解析

A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质。它们的相互转化关系如图甲所示。“—”表示相互间能反应，“→”表示能转化。部分反应条件、反应物、生成物已略去。图乙表示的是A、C的相关信息。

请回答下列问题。

(1)E的化学式为_____。

(2)C的用途之一为_____。

(3)①②③三个反应的基本反应类型都可能为_____。

(4)A→E反应的化学方程式为_____。

难度: 简单查看答案及解析

实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜。若用8 g氧化铜与足量的一氧化碳反应，能制得铜的质量为多少_____？

难度: 简单查看答案及解析