2016届河南省开封市九年级上学期质检（一）化学试卷（解析版）

食用海带、紫菜等海产品可以补碘，这里的碘指的是

A．元素　　 B．单质　　 C．分子　　 D．原子

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空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是

A．氧气　　 B．氮气　　 C．稀有气体　　 D．二氧化碳

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区别氧气、空气、二氧化碳的最好方法是

A．用带火星的木条

B．用燃着的蜡烛

C．用澄清石灰水

D．分别称它们的重量

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下列变化属于化学变化的是

A．冰雪融化　　 B．矿石粉碎　　 C．面包发霉　　 D．海水晒盐

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下列实验操作正确的是

A．检查装置　　 　　 B．点燃酒精灯　　 　　 C．加热液体　　 　　 D．滴加液体

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如图是氩元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是

A．元素符号是Ar

B．属于非金属元素

C．原子核外有18个电子

D．相对原子质量是39.95g

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下列物质中，属于纯净物的是

A．汽水　　 B．稀有气体　　 C．臭氧（O3）　　 D．水泥砂浆

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下列说法不正确的是

A．实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃

B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体

C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D．在实验室，不得尝任何药品的味道

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下列现象的微观解释不正确的是

A．温度计中的水银热胀冷缩﹣﹣分子间隔改变

B．墙内开花，墙外可闻到花香﹣﹣分子不断运动

C．氧化汞受热生成汞和氧气﹣﹣分子发生了改变

D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积都很小

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某物质在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质一定含有的元素是

A．碳元素、氢元素和氧元素

B．氧元素和氢元素

C．碳元素和氧元素

D．碳元素和氢元素

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下列说法正确的是

A．氧气能支持燃烧，可以作燃料

B．稀有气体有不同的颜色，可用作电光源

C．二氧化氮有毒，可造成空气污染

D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

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下列物质中，含有氧分子的是

A．水　　 B．液氧　　 C．二氧化碳　　 D．高锰酸钾

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下列关于氧气的描述，错误的是

A．在通常状况下，氧气是一种无色，无味的气体

B．有氧气参加的反应不一定是氧化反应

C．氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性

D．标准情况下，氧气的密度比空气略大

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下列关于原子的描述，错误的是

A．原子不显电性

B．原子的质量主要集中在原子核上

C．原子与分子的区别是分子可分、而原子不可分

D．原子中质子数等于核外电子数

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水是地球上重要物质，下列关于水的说法正确的是

A．水分子由氢元素和氧元素组成的

B．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的

C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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小刚同学在家中用过氧化氢给伤口消毒时，不小心洒到了水泥地面上，结果发现冒出了很多气泡，于是小刚开始尝试探究．

【提出问题】水泥是否是过氧化氢的催化剂？

【做出猜想】水泥是过氧化氢的催化剂．

【实验探究】

（1）小刚用试管取少量过氧化氢，然后伸入带火星木条，看到木条不复燃，证明没有产生氧气（或产生氧气速率太慢）

（2）小刚向试管中加入　　 　　　　　 　　 ，

（3）然后小刚再伸入带火星的木条，看到木条复燃，说明　　 　　　　　　　 　 ．

【解释与结论】水泥是过氧化氢的催化剂．

【反思与评价】小红同学认为小刚的实验过程和实验结论不严密，理由是　　 　　　　　　　　 　 ．

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请用化学用语（化学符号）填空

（1）三个氦原子　　 　　　　 　　 ．

（2）两个氯离子　　 　　　　 　 ．

（3）地壳中含量最多金属元素　　　 　　　　　　 ．

（4）锰酸钾　　 　　　　　　　 　 ．

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化学是以实验为基础的学科，在进行实验时，若遇到下列情况，我们应如何处理：

（1）不小心碰倒酒精灯，洒出少量酒精在桌面燃烧　　 　　　　　　 　　 ；

（2）连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口　　 　　　　　　 　 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管．

（3）酒精灯内酒精过少，应用　　 　　　　　　 　　 向酒精灯内添加酒精．

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如图为A、B、C、D四种微粒的结构示意图，请根据图示回答下列问题：

（1）具有相对稳定结构的是　 　　 　　 （填选项字母，下同）

（2）A、B所示的粒子属于不同种元素的原因是　　 　　　 　　 ．

（3）属于阳离子的是　　 　　 　 ．

（4）在发生化学变化时易失电子的粒子　　 　　 　 ．

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如图所示：是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）把铁丝绕成螺旋状的目的是　 　　　　　　 　　 ．

（2）瓶中放少量的水的目的是　　 　　　　　　 　 ．

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如图是某化学反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示两种不同原子，请根据图示回答下列问题．

（1）反应后得到的物质是　　 　　 　 （填“纯净物”或“混合物”）

（2）一个丙分子由　　 　　 　　 个原子构成；丙分子　 　　 　　 （填“能”“不能”）表示二氧化碳分子．

（3）该反应的基本反应类型是　　 　　 　 ．

（4）参加反应的甲和乙的分子个数比是　　 　　 　 ．

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去年我国大范围内出现了雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物．

（1）下列行为能产生PM2.5的是

A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧

B．为方便出行，提倡大量购买和使用私家车

C．大力发展火力发电

D．节日里燃放鞭炮

（2）化石燃料的燃烧会产生CO2，这是引发温室效应的最主要原因，自然界中消耗CO2的主要途径是　　　　 ．

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用微粒的观点解释：

（1）气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是　　 　　　　　　 　　 ；

（2）气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是　　 　　　　　　 　　 ；

（3）湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因是　 　　　　 　　 ．

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物质的用途与其性质密切相关．

（1）焊接金属时需要氧气，是因为氧气能　　 　　　　　　　 　　 ；

（2）食品包装充氮是因为氮气　　 　　　　　　 　　 ；

（3）军事上镁用作照明弹是因为　　　 　　　　　　 ．

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某同学用如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．

（1）实验时，在玻璃管内放入足量白磷的原因是　　 　　　　 　 ；向烧杯内加入适量开水的目的是　 　　 　　 ．

（2）实验开始时，可以观察到活塞先向（填左或右）　　 　 　　 移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约　　 　 　　 cm处，据此可得出的结论是 　　　　　　　　　　　　 　　 ．

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回答下列实验仪器和实验操作的有关问题．

（1）图A中酒精灯的作用是　　 　　　　 　 ．

（2）指出图B中的错误操作　　 　　　　 　 ．

（3）如图C所示：在称量3g氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是　　 　　　　 　　 ，至天平平衡．

（4）如图D所示：量取47mL水时，仰视读数，所得水的体积数会　　 　　　　 　　 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

难度: 简单查看答案及解析

如图是初中化学实验室制取气体的常用装置．请回答下列问题：

（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①　　 　　　　 　 ②　　　 　　　　 ．

（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置是　 　　　 　　 （选填装置序号）该反应的文字表达式为 　　　　　　　　 ；制取气体时，组装好仪器后，应先　 　　　 　　 ，再添加药品；使用　　　　 （选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净，检验瓶中装满氧气的方法是　　　　 ．

（3）实验室若选A、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：　　 　　　　 　　 ．

（4）与A装置相比用B装置制氧气的优点是　　　 　　　 ．（写一点）

（5）若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从　 　　 　 　 （填“c”或“d”）端进入．

难度: 中等查看答案及解析

甲烷是一种气体燃料，其化学式为CH4．则甲烷中碳原子与氢原子的个数比为　 　　　　 　　 ．

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A～F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如下图所示．“→”表示物质间的转化关系，“﹣﹣”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）．A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D是食盐的主要成分，C和F都是无色气体，反应①和②都有白色沉淀生成．

（1）F的化学式为　　 　　　　 　 ，C的化学式　　 　　　　　　 　 ；

（2）写出B→E反应的化学方程式　　　 　　　　　　 ；

（3）写出A与一种碱反应的化学方程式　　 　　　　　　 　 ．

难度: 中等查看答案及解析

为了探究燃烧的现象与氧气的浓度有关，某学习小组想用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，若用400mL的集气瓶收集，则在集气瓶中应装入约多少毫升的水？

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