小梅和同学到蒙山做植物种类的调查时,她不小心被刺了一下,立刻缩手。此时,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )
A. 收缩、收缩 B. 收缩、舒张
C. 舒张、收缩 D. 舒张、舒张
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下面是李奶奶在日常生活中的一些做法,请你运用所学的关于生物应用技术的知识分析判断,其中做法错误的是( )
A. 将苹果放在冰箱的冷冻室保存 B. 利用酵母菌酿制糯米酒
C. 将竹笋晒干后放入真空袋中保存 D. 利用乳酸菌制作酸奶
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下列四种生物,在细胞结构上,哪一种生物与其它三种有明显的区别( )
A. 蘑菇 B. 酵母菌 C. 青霉菌 D. 乳酸菌
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骨的位置发生变化而产生运动,但骨本身是不能运动的,骨的运动要依靠( )
A. 关节的变化 B. 关节的牵拉
C. 骨骼肌的牵拉 D. 躯体位置的变化
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细菌和真菌分布广泛,无处不在,与人类关系密切下列叙述错误的是 ( )
A. 制酱离不开霉菌 B. 细菌和真菌能引起食品腐败
C. 真菌能产生抗生素 D. 人类肠道中的细菌都是有害的
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下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是 ( )
A. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度,有利于种子萌发
B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
D. 合理密植——提高光合作用的效率
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“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”万千枝条是由植物体哪一结构发育而来( )
A. 根 B. 叶 C. 芽 D. 茎
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如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图,以下分析正确的是( )
A. b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
B. bc段表示该植物的光合作用不断增强
C. ab段表示该植物只进行呼吸作用
D. cd段表示该植物的光合作用不再进行
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新疆地区昼夜温差大,那里出产的瓜果特别甜,这是因为( )
A. 白天光合作用强,夜晚呼吸作用弱
B. 白天光合作用弱,夜晚呼吸作用强
C. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强
D. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱
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植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输
A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③ D. ③④⑤
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俗话说“人往高处走,水往低处流”,而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部,水分向上运输的动力主要来自植物的( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
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动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息,下列各项中,不属于动物群体内信息传递方式的是( )
A. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位
B. 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
C. 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D. 雌性白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
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下列属于先天性行为的是( )
A. 蚯蚓学会走迷宫 B. 蜘蛛生来就会结网
C. 猴子学骑自行车 D. 鹦鹉模仿人类说话
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去年,甲型H7N9禽流感疫情在华东地区蔓延,下列关于其病原体――甲型H7N9禽流感病毒的说法正确的是( )
A、可独立生活 B、没有细胞结构 C、属细菌病毒 D、有成形的细胞核
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家庭制作酸奶的主要步骤有:
①新鲜的全脂(或脱脂)乳和糖混合
②冷却(42-45℃)
③热处理(煮沸)
④发酵(放在室内温暖的地方数小时)
⑤接种(加入一些购买的酸奶)
⑥冷藏或食用
以下按操作的先后顺序排列的是( )
A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥
C. ①③②④⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥
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为了探究大豆种子的萌发条件,某生物兴趣小组进行了如表实验(表中未涉及的其他条件均适宜),根据实验回答问题
组别 | 种子数(粒) | 处理方法 | 萌发数(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,适量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 18 |
⑤ | 20 | 无光,适量的水,﹣4℃ | 0 |
(1)用①组与②组对照,探究的问题是_____。
(2)若要探究光对种子萌发的影响,应选择_____(填序号)两组进行对照,根据实验数据,得出的结论是_____。
(3)③组的种子都没有萌发,主要是因为缺少足够的_____。
(4)该实验说明,大豆种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和_____。
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很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖,喝到了牛奶。从此,它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,从获得途径来看属于_____行为。
(2)大山雀第二次根据第一次经验,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为从获得途径来看属于_____行为,这是通过_____获得的。
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶,从获得途径来看属于_____行为,这是通过_____获得的。
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还记得制作发酵瓶的情形吗?看着瓶中液体冒出气泡、气球慢慢胀大,相信你也会感到自豪的。如图为某同学制作的发酵瓶,请回答:
(1)酵母菌属于_____(选填“细菌”或“真菌”);
(2)气球慢慢胀大,是因为酵母菌分解葡萄糖,产生了_____;
(3)另一位同学的发酵瓶及气球都是完好的,且气球与瓶口结合紧密,但气球还是瘪的,其实实验失败的原因可能是:_____(写出一种)。
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