2015届吉林省高一上学期期末考试物理试卷（解析版）

下列有关力的说法正确的是（    ）

A.只要是大小相等，方向相反，作用在两个物体上，作用在一条直线上的力就是一对平衡力

B.静止的物体不可能受到滑动摩擦力

C.因为地球的质量很大，所以地球对物体的吸引力，大于物体对地球的吸引力

D.弹力方向与施力物体形变方向相反

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有两个共点力，一个是40N，另一个是F，它们的合力是100N，则F的大小有可能是

A． 40N         B．80N      C．100N             D．160N

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已知物理量的单位为“m”、物理量的单位为“m/s”和物理量的单位为“s^-1”，则由这三个物理量组成的关系式正确的是：

A．　　B.　　C.　　　D.

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关于速度、加速度、合力间的关系，正确的是

A.物体的速度越大，则物体的加速度越大，所受合力越大

B.物体的速度为零，则物体的加速度一定为零，所受合力也为零

C.物体的速度为零，加速度可能很大，所受合力也可能很大

D.物体的速度很大，加速度可能为零，所受的合力也可能为零

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某同学用测力计研究在竖直方向运行的电梯运动状态．他在地面上用测力计测量砝码的重力，示数为；他在电梯中用该测力计仍测量同一砝码的重力，发现测力计的示数为0.9，由此判断此时电梯的运动状态可能是：

A．加速上升    B．减速下降     C．减速上升     D．匀速下降

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下列给出的四组（每组两个图象）图象中，能够反映同一直线运动的是（  ）

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如图所示，三个相同的木块放在同一个水平面上，木块和水平面间的动摩擦因数相同。分别给它们施加一个大小均为F的作用力，其中给第一、三两木块的推力或拉力与水平方向的夹角相同，这时三个木块都保持静止。比较它们和水平面间的弹力大小F_N1、F_N2、F_N3和摩擦力大小F_f1、F_{f 2}、F_{f 3}，下列说法中正确的是

A．F_{N 1}＞F_{N 2}＞F_{N 3}，F_{f 1}＞F_{f 2}＞F_{f 3}            B．F_{N 1}＝F_{N 2}＝F_{N 3}，F_{f 1}＝F_{f 2}＝F_{f 3}

C．F_{N 1}＞F_{N 2}＞F_{N 3}，F_{f 1}＝F_{f 3}＜F_{f 2}            D．F_{N 1}＞F_{N 2}＞F_{N 3}，F_{f 1}＝F_{f 2}＝F_{f 3}

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一个小球从高为的地方以水平速度抛出，经时间落到地面，不计空气阻力，重力加速度大小为，则小球落地时的速度可以表示为

A.   B.   C.   D.

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如图所示，质量均为的甲、乙两同学，分别静止于水平地面的台秤P、Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端，稳定后弹簧秤的示数为，若弹簧秤的质量不计，下列说法正确的是

A．甲受到的拉力大于F，乙受到的拉力小于F

B．台秤P的读数等于mg+F

C．台秤Q的读数为mg－2F

D．两台秤的读数之和为2mg

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如图所示，在光滑的水平桌面上有一物体A，通过绳子与物体B相连，假设绳子的质量以及绳子与定滑轮之间的摩擦力都可以忽略不计，绳子不可伸长。如果，（重力加速度为）则物体A的加速度大小等于（  ）

A、      B、     C、    D、

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如图所示，斜劈形物体的质量为M，放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而斜劈始终保持静止，物块m上、下滑动的整个过程中（     ）

A．物块m向上滑动与向下滑动时加速度大小相同

B．物块m向上滑动的时间小于向下滑动的时间

C．地面对斜劈M的支持力大于（M＋m）g

D．地面对斜劈M的摩擦力方向始终不变

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物块A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上，对B施加向右的水平拉力F，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，此时弹簧长为l₁；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，弹簧长为l₂，则下列判断正确的是

A．弹簧的原长为

B．两种情况下弹簧的形变量相等

C．两种情况下稳定时两物块的加速度不相等

D．弹簧的劲度系数为

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（4分）某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置，分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸记录O点的位置和拉线的方向．

（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N．

（2）下列不必要的实验要求是 ________ （请填写选项前对应的字母）

（A）应测量重物M所受的重力

（B）弹簧测力计应在使用前校零

（C）拉线方向应与木板平面平行

（D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

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（8分）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．

（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：（      ）

A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源

（2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（    ）

A.实验中摩擦力没有平衡

B.实验中摩擦力平衡过度

C.在塑料小桶中添加砝码过多

D.实验中小车质量发生变化

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(12分)如图所示，物体A放在某一水平面上，已知物体A重60N，A与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3，A、B均处于静止状态，绳AC水平，绳CD与水平方向成37°角，CD绳上的拉力为15N.  sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：

（1）物体A受到的摩擦力为多大？

（2）物体B重力为多大？

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（12分）质量为2 kg的物体静止在足够大的水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力和滑动摩擦力大小视为相等．从t = 0时刻开始，物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F的作用，F随时间t的变化规律如图所示．取重力加速度g = 10 m/s²，求

（1）物体在t = 0到t = 2 s这段时间内物体所受摩擦力的大小

（2）物体在t = 0到t = 6 s这段时间内的位移大小。

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（16分）如图所示，可视为质点的滑块B放在水平面上，在其正上方离水平面高h=0.8m处有一可视为质点的小球A，某时刻A以v₁=5m/s开始向右做平抛运动，同时B以v₂=3m/s的初速度开始向右做匀加速直线运动，A恰好能击中B，求B运动的加速度的大小a。（g=10m/s²）

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